一、覺察分唾、分享
昨晚李老師直播3小時抗碰，主要帶貨，效果還不錯绽乔。他做了自我覺察弧蝇，回顧了自己的心路歷程，有了一份超越折砸，今早和大家分享看疗。
1、做了很多睦授，還是缺少了一份自信两芳，一份霸氣。
做了很多去枷，才覺得自己值得擁有怖辆。（骨子里有一份驕傲，配得感低）
2删顶、很多孩子學習上也存在這樣的情況竖螃，認為自己只有做了很多才值得擁有。
3逗余、骨子里還是不夠自信斑鼻，沒有真正悟到、找到底層規(guī)律猎荠。
1）和牛人接觸太少坚弱，沒有看到別人重要的經驗。路早就有人走出來了关摇，自己還要“摸著石頭過河”荒叶，主要還是不夠信任，骨子里有自卑输虱，特別是頭腦里固定化的思維束縛了自己些楣。找到牛人，把牛人的經驗拿來用宪睹。
2）改變自己固定化思維愁茁，相信世上有牛人，承認自己做不到亭病，向牛人學習鹅很。
3）有雙慧眼，找到牛人罪帖。
牛人不一定有很高的學力促煮，平凡的人有大智慧Ｓ势ā（達媽）
4）一定要拿到結果。向牛人學習菠齿，關注牛人的自媒體佑吝，快速找到牛人的底層邏輯，快速轉化自己去做到绳匀。
從知道到做到芋忿，還有很大距離。知道只是第一步疾棵，淺嘗輒止沒有意義戈钢。
4、學會學習是孩子終身的使命陋桂。
5、打勝仗蝶溶，找到自信嗜历，帶來積極情緒，持續(xù)努力抖所。
二梨州、排除干擾
1、明確的目標+科學的方法+持續(xù)的努力+排除干擾=獲得成功
2田轧、排除干擾暴匠，最主要是：1）遠離干擾環(huán)境，主動遠離傻粘、趨利避害每窖；
2）主動適應，培養(yǎng)抗挫折能力弦悉。
3）積極處理窒典，拒絕無處不在的誘惑。
3稽莉、改善一點點就是改善一大半瀑志。
教育孩子需要“得寸進尺”。
4污秆、從一而終劈猪，發(fā)現無數問題，不如先解決一個良拼，從解決問題中找到自信战得。（畫小圈技術）
5、孩子要培養(yǎng)歸納能力庸推，形成自己的知識網絡贡避。
粗心背后往往是不夠專注痛黎。
三、答疑
1刮吧、小朋友：讀四年級湖饱，上課總是靜不下心來，喜歡到處都摸一摸杀捻，愛講話井厌。
媽媽：老師反映孩子上課注意力不集中。
李老師：1）想摸東西沒問題致讥，很正常仅仆。可以摸一下垢袱，更重要的是比其他同學更會學習墓拜，找到方法把學的知識記得更牢固。
2）可以講話请契，也可以好好聽老師講話咳榜，每天晚上把學的東西講給媽媽聽。
上課可以做些小事情爽锥，也可以做些更好的事情涌韩。
媽媽：孩子字寫得龍飛鳳舞的。
李老師：媽媽放下焦慮氯夷，急不得臣樱，不能急于求全。改變一點點就是改變一大半腮考；買本字帖給孩子用雇毫。
媽媽：孩子每天和自己一起聽直播。
李老師被小朋友打動踩蔚，讓媽媽給地址嘴拢，要送一份禮物給他，讓他數學更好寂纪。
聽了這么多天直播席吴，無論大人或孩子連麥提問，李老師總是能給他們賦能捞蛋，從來沒有負面東西孝冒，我真是太佩服了！
2拟杉、高二女生庄涡，覺得自己有點社恐，喜歡一個人呆著搬设。成績不好穴店，有點自卑撕捍。有時懶惰，不愛動腦筋泣洞。
李老師：媽媽需要改一改忧风，把負面詞匯拿掉，不能給孩子貼這樣的標簽球凰。
媽媽手機無法找到合適的地方固定下來狮腿，而且下課鈴響了，媽媽說要出去呕诉，和李老師說好等女兒在家時再來連麥提問缘厢。
媽媽第二次看直播就連到麥了，直播間還有家長說看了幾個月了甩挫，想連麥都沒有機會贴硫。媽媽確實太幸運了！
3伊者、四年級女生英遭，自律性不好，回家老是說這個那個事沒做完删壮，媽媽聽了很憤怒贪绘。
爸爸：孩子做作業(yè)時精力不集中兑牡，粗心央碟。
李老師：1）媽媽用心感受孩子的需要，語速放慢下來均函，說孩子喜歡聽的話亿虽；2）自己調整改變，多給孩子肯定鼓勵苞也；3）找到合適的方法調整洛勉，買個時間沙漏給孩子用。
李老師：注意力不集中是干擾太多如迟，粗心背后是不夠專注收毫，沒有拿到好的感受。
李老師又問媽媽：原生家庭父母關系如何殷勘？和父親的關系如何此再？媽媽說父母關系挺好，自己是家里老二玲销，還有一個姐姐输拇、一個弟弟，小時候感覺不被重視贤斜，爸爸總想要個男孩策吠，自己差點被送人逛裤。
李老師：媽媽放棄完美主義，不要把對爸爸的期待放到老公身上猴抹，多和父親連接带族，父女關系改善后對教育孩子有好處，否則孩子壓力很大洽糟。
李老師請夫妻倆面對面站立對視一分鐘炉菲，引導媽媽對老公說心里話，結束后夫妻倆緊緊擁抱坤溃。
媽媽說感覺很舒服拍霜，心里有種東西釋放掉了。
這夫妻倆是“天下第一莊”的薪介，因為有疫情都在家里沒上班祠饺，一起連麥提問、一起學習汁政，李老師又給媽媽指出了她的卡點所在道偷，相信這對愛學習的夫妻和他們的孩子一定會越來越好的。
這個連麥給了大家很多感動记劈，直播間有人留言說感動哭了勺鸦，確實如此，我也情不自禁流淚了目木。李老師的直播間里呈現出這么溫暖感人的畫面函匕，怎么能不打動我們的心呢鸭轮？
