備選標(biāo)題：
為了對(duì)付孩子祭钉，爹媽密謀到凌晨兩點(diǎn)
如何能帶出時(shí)間管理能力的娃？
父母的反擊：一夜搞定拖沓的娃
小萌己沛！趕緊吃飯慌核，別一邊吃一邊玩！
小萌泛粹！該做舞蹈作業(yè)啦，做完再玩肮疗！
小萌晶姊！趕緊去拉臭臭，要睡覺啦伪货！
……
可是我還沒玩夠呢们衙，哇……
不知從何時(shí)起，讓劉小萌在睡前把該做的事情做完碱呼，變得越來越難蒙挑。一遍遍催促、無數(shù)次的咆哮愚臀，晚上的家里硝煙彌漫忆蚀。
我和同樣焦頭爛額的娃媽四目相對(duì)：得想個(gè)辦法，要不會(huì)動(dòng)手的姑裂。
明確要解決的問題不簡單馋袜。
娃媽的觀點(diǎn)是要讓小萌知道什么時(shí)間該干什么事情：畫出時(shí)間軸，到點(diǎn)做事舶斧，嚴(yán)格執(zhí)行欣鳖。
“我不同意，6歲的孩子沒有這種執(zhí)行力茴厉，最后還是我們看著時(shí)間催泽台∈踩伲”想想這個(gè)畫面我就頭大。
“那你來怀酷，別光說沒用的稻爬！”娃媽不樂意了。
“我是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來預(yù)測的呀胰坟，現(xiàn)在就天天催因篇，沒用呀，我要是有辦法還跟你討論什么笔横！”感覺空氣中充滿火花竞滓！
誒……這感覺好像在貝格爾工作團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)課程啊：為一個(gè)游學(xué)中的問題爭得面紅耳赤吹缔，吵的差不多了商佑，才能慢慢冷靜下來，開始明確問題找解決方案厢塘。干脆家里就是辦公室吧茶没，娃媽就是同事。
“親愛的晚碾，咱們的敵人是熊孩子抓半，我們是一伙的「襦遥“趕緊統(tǒng)一戰(zhàn)線笛求。
“你看，現(xiàn)在劉小萌晚上所有的事情都不愿意干糕簿，咱們制定細(xì)致的方案探入，到頭來都是我們催促執(zhí)行，最后都變成我們的事情了懂诗。咱得把事情變成她的蜂嗽，我們敲敲邊鼓就好了⊙旰悖”
“說的容易植旧。”緊張氣氛稍微緩解了一點(diǎn)离唐。
“熊孩子最想干的事情是什么隆嗅？”其實(shí)如何解決我也毫無頭緒，只能按照我們工作中最習(xí)慣的從孩子需求角度出發(fā)來突破了侯繁。
“玩和吃零食”娃媽迅速恢復(fù)了往日的英明睿智胖喳，“讓她知道該干的事情做得越快，玩和吃零食的時(shí)間越多”
“老婆圣明”我也受到啟發(fā)贮竟，趕緊add on丽焊，“可不可以這樣较剃，把晚上時(shí)間分成幾個(gè)區(qū)塊，約定好每個(gè)區(qū)塊的時(shí)間技健，像這樣写穴。”
小萌知道做得快雌贱，玩和吃零食時(shí)間越多呢啊送？”
“可以用不同顏色的便利貼代表不同的事情，事情做得快欣孤，節(jié)省出來的時(shí)間（空間）馋没，可以貼上玩和吃零食的便利貼〗荡”
“好主意篷朵，那每個(gè)時(shí)間單位為5分鐘吧，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間多留一些婆排，好讓她有跟多提升空間声旺，吃飯30分鐘、拉臭臭15分鐘……”
“可以把時(shí)間軸用上段只，這樣更直觀腮猖。”
討論到這種地步赞枕，把工具設(shè)計(jì)出來的沖動(dòng)已經(jīng)無法抑制澈缺。
當(dāng)停下筆的時(shí)候，已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)鹦赎。
當(dāng)?shù)诙焱砩细∶日f起這個(gè)行動(dòng)的時(shí)候谍椅，她極度興奮：
“終于可以多玩啦误堡！太好啦古话！以后我要做閃電萌，這個(gè)行動(dòng)就叫閃電行動(dòng)”
連代號(hào)都有了锁施。
上圖就是每天晚上小萌檢查自己的執(zhí)行情況陪踩，看到了嗎？代表玩耍的綠色便利貼悉抵，已經(jīng)入侵到拉臭臭的黃色區(qū)域啦肩狂！
試用兩周，晚間和諧無比姥饰。小萌還主動(dòng)把洗漱加入閃電行動(dòng)傻谁，節(jié)省出的時(shí)間可以看動(dòng)畫片。
這是近來最有成就感的一件事情了列粪。
本期出鏡：
蚊子-劉文澤审磁，貝格爾研學(xué)創(chuàng)始船長谈飒。
娃媽，應(yīng)用戲劇工作者态蒂。
小萌杭措，玩不夠的6歲女孩。
“貝格爾船長養(yǎng)娃手記“系列說明：
作為教育者钾恢，帶好自己的娃往往難于帶別家的娃手素。
作為家長，每天都在和孩子”搏斗“瘩蚪，貝格爾的船長們泉懦，平日是如何處理這些張力呢？
“貝格爾船長養(yǎng)娃手記”系列募舟，帶領(lǐng)大家走進(jìn)船長們的生活祠斧，看船長如何做家長。
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