三十二歲這年甩挫，我決定重返校園，進行集中充電椿每。不巧伊者，剛上完一學(xué)期就趕上了新冠疫情英遭，大多數(shù)課程就變成了線上教授。
疫情反復(fù)之下亦渗，我們的學(xué)習(xí)挖诸、工作與生活，多多少少都會被波及到央碟，幾乎沒有一個幸免者税灌。
本想重新感受集體生活，但同學(xué)之間的探討只能在線上完成亿虽。失去現(xiàn)場感菱涤，校園學(xué)習(xí)也成了一件孤獨的事情。好處是洛勉，我養(yǎng)成了一個人長時間學(xué)習(xí)的新習(xí)慣粘秆。
從翻開第一本專業(yè)書屢次睡著，到津津有味看一天不知疲倦收毫；從不知道老師在講什么攻走，到觸類旁通吸收各學(xué)科新知識；從無法專注的閱讀與思考此再，到深入研究一個主題探究事物本源昔搂。如此種種，我發(fā)覺自己的性格也在學(xué)習(xí)過程中慢慢改變了输拇，變得更加沉穩(wěn)與內(nèi)斂摘符。
這一次的刻意學(xué)習(xí)，像是一場自我教育策吠，一場一個人的戰(zhàn)爭逛裤。在缺少監(jiān)督的情況下，自己設(shè)定目標猴抹、完成時間以及最終結(jié)果带族。
學(xué)校課程是一個引線，它引發(fā)了我學(xué)習(xí)的樂趣蟀给。從那個燃點開始蝙砌，我開始探索更多的新領(lǐng)域。這種自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)是自在快樂的跋理，不知疲倦的拍霜。一旦學(xué)習(xí)變成了主動求知，自身內(nèi)在的力量才可以被真正激發(fā)出來薪介。
教育可以發(fā)生在任何地點和任何關(guān)系間祠饺，學(xué)校與學(xué)生間，家長與孩子間汁政，自己與自己間道偷，都可以達到教育的目的缀旁。當(dāng)我們開始迎來真正的獨立，離開了校園和家庭的被動學(xué)習(xí)環(huán)境勺鸦，自我教育的力量開始逐漸顯現(xiàn)并巍，最終可以影響到下半段的人生質(zhì)量。
自我教育的過程是耗時的换途，緩慢的懊渡，沒有量變無法引起質(zhì)變。朝九晚沒點的上班時军拟，每天留給我思考的時間并不多剃执。繁重的工作使身體很累，復(fù)雜的職場關(guān)系使心靈疲憊懈息，一天一周一月一年年的下來肾档，人更像是一臺依靠慣性轉(zhuǎn)動著的機器，很難獲取獨立思考所需要的營養(yǎng)辫继。
那時覺得學(xué)習(xí)更像是一種負擔(dān)怒见，一種帶著功利心的追趕，一項必須完成的任務(wù)姑宽。走馬觀花的一掠而過遣耍，最多在水面上濺起幾朵小水花，水下更大的世界是沒機會知曉的炮车。
說了許多好處配阵，不足之處也很明顯。首先示血，職業(yè)發(fā)展會中斷，同齡人會比你多了更多晉升的機會救拉。除去學(xué)習(xí)难审、寫作與閱讀的時間之外，我都處在一種焦慮的狀態(tài)中亿絮，那是對未來和未知的恐懼告喊。
身處職場時，也一樣會迷茫和焦慮派昧，但身邊人大都這樣黔姜，也就尋著了一絲安慰。走一條少有人走的路蒂萎，意味著要承受更多的心理壓力秆吵。
這一段難得的學(xué)習(xí)時光，使我的心靈得到了巨大的滋養(yǎng)五慈。近兩百本的閱讀量纳寂，這在我上班時沒法想象的主穗。在一個月前，我養(yǎng)成了每日寫作的新習(xí)慣毙芜『雒剑或許，這將成為自己開啟新職業(yè)的指引腋粥。
很感謝先生在這一路上給我的支持與陪伴晦雨，有了這個穩(wěn)定的大后方，我在探索世界的時候安心許多隘冲。想起小時候闹瞧，經(jīng)常和小伙伴們?nèi)ヌ剿麟x家很遠的山林，心里也會害怕对嚼，但我知道夹抗，傍晚過后，不管何時回到家里纵竖，總會有一盞燈和可口的飯菜在等著自己漠烧。
