家長(zhǎng)陷入了家庭教育的誤區(qū)，片面追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭教育環(huán)境缺失了有溫度的心理健康沈矿。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力包含哪些呢？
第一項(xiàng)：
人的思維是有八個(gè)層次的咬腋，最基礎(chǔ)的是觀察力，這個(gè)部分的器官是眼睛睡互，有了好的觀察力才會(huì)有好的專注力根竿，這個(gè)部分的器官是眼睛和耳朵。在前兩者的基礎(chǔ)上就珠，可以發(fā)展出記憶力寇壳，這個(gè)部分的器官就是眼睛、耳朵和整個(gè)身體了妻怎。有了好的記憶力壳炎，孩子就會(huì)記憶力再現(xiàn)，也就是想象力和創(chuàng)造力逼侦，對(duì)應(yīng)的器官是大腦匿辩。如果再有好的理解力，通過邏輯力最后呈現(xiàn)出來的是表達(dá)力榛丢。這就是人們常說的智力因素：觀察力铲球、注意力、記憶力晰赞、想象力稼病、創(chuàng)造力和理解力、邏輯力掖鱼、表達(dá)力八個(gè)層次的思維力然走，也就是學(xué)習(xí)能力的硬件。
硬件的打造第一個(gè)最佳階段是0-3歲戏挡。
第二個(gè)是幼小銜接階段5-8歲芍瑞，也是老百姓常說的3歲看大、7歲看老增拥。因?yàn)?歲形成性格啄巧，7歲形成人格寻歧。
1967年8月23日，前蘇聯(lián)著名宇航員科馬洛夫秩仆，一個(gè)人駕駛著“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船返回大氣層時(shí)码泛，突然發(fā)生了惡性事故，一切可能的解決措施都無(wú)濟(jì)于事澄耍，他成為了第一名因載人航天遇難的宇航員噪珊。
這個(gè)人歷史慘案發(fā)生的源頭，僅僅是工作人員在檢查時(shí)疏忽了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)導(dǎo)致的齐莲，這樣的疏忽不會(huì)是偶然的痢站。一個(gè)孩子，如果他在小學(xué)一年級(jí)會(huì)出現(xiàn)b與d选酗、p與q阵难、6余9不分的情況，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)就會(huì)出現(xiàn)把17寫成71芒填、11.3寫成113的情況呜叫，乃至大學(xué)也會(huì)出現(xiàn)這種粗心。我們總是對(duì)孩子說：“這也能寫錯(cuò)殿衰？你就是不能細(xì)心一點(diǎn)嗎朱庆？”
參加工作后，這樣的行為早已經(jīng)形成一種習(xí)慣闷祥。試想娱颊，古今中外有多少慘痛的事故是因?yàn)樗^的粗心造成的。粗心的唯一良藥是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)：觀察力凯砍、專注力箱硕、記憶力三方面的良好訓(xùn)練，也就是眼睛果覆、耳朵颅痊、身體這三個(gè)器官的功能。這三項(xiàng)基礎(chǔ)思維力是我們終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)局待。訓(xùn)練了孩子的這三種能力斑响，就會(huì)很好的發(fā)展后五種能力。
第二項(xiàng)：
可是一個(gè)孩子有了上面所說的八種層次思維力就能學(xué)習(xí)好嗎钳榨？答案是否定的舰罚！
經(jīng)常聽家長(zhǎng)說：“我的孩子缺少自信、我的孩子沒有責(zé)任感薛耻、我的孩子自控力太差.....”
在想孩子缺乏這些能力的時(shí)候营罢，有想過他們?nèi)咧g有關(guān)系嗎？其實(shí)當(dāng)一個(gè)孩子培養(yǎng)了自尊心，孩子才可能有自信心饲漾，有了自信心再賦予孩子責(zé)任蝙搔，他的內(nèi)心充滿能量，才有能力去擔(dān)當(dāng)考传，這是責(zé)任心吃型。家長(zhǎng)在擁有有溫度的溝通能力，孩子的上進(jìn)心就會(huì)自然爆發(fā)出來僚楞，有上進(jìn)心的孩子自我調(diào)控能力也會(huì)強(qiáng)很多勤晚。一個(gè)有自尊心的孩子會(huì)充分體會(huì)自己和他人的感受。自信心會(huì)讓孩子有動(dòng)力去理解事情的本質(zhì)泉褐，并透過責(zé)任心適當(dāng)調(diào)整自己的行為赐写，會(huì)尊重理解他人。有上進(jìn)心和自控力的人則自律膜赃。有能夠控制和調(diào)節(jié)自我和他人情感的能力挺邀，這也就是我們所說的情商。
家長(zhǎng)的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作都要有溫度财剖，讓孩子在家庭的影響下悠夯，擁有有溫度的情商，這會(huì)成為孩子一生的核心競(jìng)爭(zhēng)力躺坟。
第三項(xiàng)：
你有沒有思考過，為什么孩子有同樣的課堂乳蓄、同樣的老師咪橙、同樣的教材、同樣的時(shí)間虚倒，可是學(xué)習(xí)結(jié)果卻不一樣美侦，到底是哪里不一樣？其實(shí)就是學(xué)習(xí)能力不一樣魂奥。學(xué)習(xí)能力可以說是一個(gè)孩子未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力菠剩。孩子在7歲前看不出太大差別，但是到了17歲耻煤、27歲具壮、47歲所處的生命狀態(tài)和生活環(huán)境就變得大不一樣，會(huì)有巨大差距的原因就是哈蝇，我們?cè)诤⒆影藲q前是否讓孩子的學(xué)習(xí)能力得到全面發(fā)展棺妓，是否擁有八項(xiàng)思維力的硬件和五項(xiàng)情商的軟件以及知識(shí)儲(chǔ)備。
每一個(gè)成功者必備的軟件是有自尊心炮赦、自信心怜跑、責(zé)任心和上進(jìn)心、自我調(diào)控能力吠勘，再加上邏輯力性芬、創(chuàng)造力峡眶、表達(dá)力等八種思維力的硬件堅(jiān)持下去，走向成功的人生是必然的植锉。這八項(xiàng)硬件和五項(xiàng)軟件的差距也就是人生的差距辫樱。
總結(jié)：輕松搞定幼小銜接的必備學(xué)習(xí)能力三大項(xiàng)，具體指哪些呢汽煮？
