? ? ? ? ? 前幾天在做家教昌犹，對教育這個詞漸有體會坚芜。剛好今天看完這部電影，其中很巧合電影里也涉及到了教育這個話題斜姥。
? 從整體來說鸿竖，這部電影看完太致郁了，感情基調(diào)太悲傷疾渴，抑郁了千贯。只看一遍屯仗，沒有勇氣二刷搞坝。辛好我年紀(jì)尚小，涉世還不太深魁袜，對現(xiàn)實(shí)社會還沒有太多的體悟桩撮，以致共情還不是很深，但這部電影會狠狠的勾起你內(nèi)心深處的陰暗和悲傷峰弹。
? ? ? ? ? ? 主人公是一個教育工作者店量，也是一個被原生家庭狠狠傷害了的孩子。他對每個“壞”孩子都很包容鞠呈，尊重他們各種各樣的人格融师，也渴望能救贖這些孩子。像個超級英雄一樣希望用自己的力量去救贖他人蚁吝，只可惜影片中旱爆，他的努力唯一成功的只有那個小女孩，使得她還算是回到了生活的正軌窘茁，最大的遺憾是他卻無法救贖自己怀伦。
? 在社會上，教師這個職業(yè)永遠(yuǎn)是被需要的山林，哪怕非師范類的大學(xué)生也都會在大四的時候拿個教師資格證房待，說“要是實(shí)在混不下去了就去當(dāng)老師吧！”驼抹，可見當(dāng)老師這個門檻并不高桑孩，但是真正的偉大的人民教師又有幾個呢？自身素質(zhì)不高會不會誤人子弟框冀，反而影響民族發(fā)展洼怔，祖國建設(shè)。
? 真正的用心在做教育者又有多少左驾？
? 從電影中的教育思想看“其實(shí)沒有真正的壞孩子”镣隶。每個孩子從剛出生降臨在這個世界上都是一個小天使极谊，對這個世界充滿未知和好奇，根據(jù)中國傳統(tǒng)思想里安岂，孟子曰轻猖，性本善。其實(shí)人性也是本善的域那。后來孩子成長在原生家庭的教養(yǎng)咙边，生活壞靜的影響成長為一個什么樣的人，哪怕是“壞孩子”也好次员。所以說 孩子本質(zhì)上都沒錯败许，我個人認(rèn)為是原生家庭，生長壞靜使然淑蔚，所謂“壞孩子”也是可以回歸善的市殷。但凡為形成完整，獨(dú)立的人格都是可以拯救的刹衫。
? ? 影片的名字叫“超脫”醋寝。我想或許我們?nèi)诉@輩子都無法到達(dá)這個境界吧！一個內(nèi)心深處有著極深痛苦的人只能依靠著自己的力量去救贖带迟，其他的人用最大的努力起到的最大的效果也只是對他有一些積極的影響音羞，讓他的痛苦稍稍減弱一點(diǎn)，或者短暫的忽視掉仓犬。 真正能夠救贖他的人? 只 有他自己嗅绰。
? ? 生而為人，很難做一個“超級英雄”“救世主”去拯救別人搀继，也很難有電影主人公那種高尚的精神品格——通過救贖別人使得自己超脫窘面。 回歸現(xiàn)實(shí)生活，我們大多是俗人律歼，享受著俗世的快樂民镜。甚至難免會自嘲——庸俗 平凡 簡單的快樂！同樣的险毁，其實(shí)只有我們能把真正的自己過好了也才能 力所能及的給別人帶來點(diǎn)什么制圈。
甚至有時候， 做到不給別人添麻煩也很好了畔况。
? ? 電影是陰涼灰暗了鲸鹦，還是愿我們能從中找一點(diǎn)光出來，裂縫中的陽光跷跪！
? ? 生而為人 盡力而活馋嗜！
