? ? ? ? 昨天屑咳，我把三六班不能及時提交作業(yè)的兩名同學(xué)上報到學(xué)校了萨赁，上報完后，心情久久不能平靜兆龙。幾個月來的網(wǎng)上學(xué)習(xí)杖爽，不斷的電話交流，我也是由淺入深地了解了個別學(xué)生居家學(xué)習(xí)的狀態(tài)详瑞，深入淺出地放下自己的執(zhí)念掂林。但學(xué)校讓上報不能好好上課的同學(xué)名單，經(jīng)過一番思想斗爭坝橡，我把這兩名同學(xué)的名字寫了上去泻帮，卻心有余悸，不知學(xué)校會采取什么方式计寇，會對那個正在修復(fù)關(guān)系的家庭帶來什么樣的影響锣杂。
? ? ? 一男生，母親半年前動了腦部手術(shù)番宁，因孩子在家不看直播元莫、不交作業(yè)這個問題，家庭矛盾激化蝶押。父親不讓母親接聽老師的電話踱蠢，母親看到班級通報情況，好言相勸無能為力棋电，動手抓破孩子的脖子茎截，父親動手打了母親，孩子更是因痛苦坐立不安……得知這一切赶盔，我開始反思自己:自己的孩子是何表現(xiàn)企锌？為了學(xué)生，我也顧不上自己的孩子于未，只知道一天到晚地吼叫……無奈撕攒，精力和能力有限。疫情當(dāng)下烘浦，大家只能待在家里抖坪，家里又是怎樣的環(huán)境？我開始改催交作業(yè)為談心交流谎倔，讓母親放松管理柳击，也在孩子偶爾提交的作業(yè)上夸孩子懂事，體諒母親片习，盡量給孩子以精神上的理解與安慰捌肴。
? ? ? ? 另一個女生，自從某一次打不通電話了藕咏，看到媽媽的微信公告顯示了家庭變故的意思状知！我仿佛看到了孩子的無助，這一切又是一個生命對命運安排的接納過程孽查，比學(xué)習(xí)更重要饥悴。
? ? ? ? 我要多從家庭問題上考慮，不是孩子有意不聽話的盲再，是人都會有問題西设。居家問題更聚集，矛盾與壓力糾纏答朋，也不是誰都有能力化解的贷揽。作為老師，面對有的孩子梦碗，無能為力禽绪，但不想給人家雪上加霜。每當(dāng)我接到學(xué)校的電話洪规，心里都會恐慌不安印屁，不知道會是錯過了什么，也擔(dān)心給領(lǐng)導(dǎo)帶去了煩惱……自己切身體會了斩例，想到孩子們忘記交作業(yè)的膽戰(zhàn)心驚雄人，才真正理解了電話的另一頭緊張話語的背后是一個生命。
? ? ? 我反思:師生關(guān)系的不和諧多是因老師缺少真正的關(guān)愛之心念赶。后來础钠，我就在微信群里宣布:不輕易再打擾孩子們，改催促為表揚晶乔。我每天批改作業(yè)珍坊，表揚每個學(xué)生，拿放大鏡來看孩子們的優(yōu)點正罢。
