推薦電影：《小孩不笨2》

“你最后一次稱贊別人是幾時姑曙？”

“你最后一次被人稱贊是幾時襟交？”

“很久了，對嗎伤靠？”

這是《小孩不笨2》一開頭便投出來的問題捣域，問得直擊人心，卻又映射著血淋淋的事實宴合。

這部片子講述著Jerry,Tom,成才三個主人公與家人之間的故事焕梅。這些故事是虛構(gòu)的，但卻讓人動容卦洽，只因贞言，他太真實，真實到自己就在親歷一般阀蒂。世上有兩件事能讓你流淚该窗，一件事叩擊人性，另一件蚤霞，便是感同身受了吧……

劇中以Jerry一個小學生的口吻來述說這個故事酗失，盡管或許并不是很好，但是想要的純真和無奈竟也是都有了昧绣。在Jerry的敘述過程中规肴，他提出了很多問題，比如夜畴，“大人說了那么多拖刃，為什么就是不明白，多了就很難消化的道理呢斩启？”序调，“我不明白大人總是讓我們講sorry，他們自己講卻那么難兔簇？”，到了最后硬耍，“多鼓勵人家垄琐，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點经柴，真的有這么難嗎狸窘？”一個又一個的問題看似簡單，卻總有人答不上來坯认，用孩子的一生為賭注去琢磨翻擒，卻真的將孩子賭上了氓涣，然而還有人不知自己輸?shù)囊粺o所有，還在自欺欺人陋气。

“全世界的大人都是一樣的劳吠。凡是我們喜歡的，他們都不喜歡巩趁；但是他們喜歡的痒玩，我們都不喜歡。所以议慰，有時候的日子過的很不快樂蠢古。”

這樣的一句話不管放在那個時代别凹，都是通用的草讶。大家都懂。大家又都不懂炉菲。Jerry和Tom的爸爸是大生意人到涂，媽媽是某暢銷專欄的主編，他們的工作很忙颁督，他們以為他們努力賺錢便是愛孩子践啄，以錢為借口，以錢為理由沉御，最終換來的也不可能有錢以外的東西屿讽。大人總說孩子要體諒大人，大人工作很辛苦吠裆》ヌ福可是，孩子的委屈又有誰能去體諒呢试疙？

學生：老師诵棵，只要勤勞和努力就能出人頭地嗎？

老師：當然祝旷。

學生：老師履澳，那你有沒有努力過呢？

老師：當然怀跛。那還用說距贷？！

學生：那你當了十幾年老師吻谋，算不算出人頭地呢忠蝗？

很多時候，作為學生的大多數(shù)漓拾，我們都被人灌輸著一種思想阁最，那便是戒祠，“讀書的孩子才有用，不讀書你就一點機會都沒有啦速种！”的赤裸裸的絕對定義姜盈。這樣的定義讓人沒有退路，似乎不讀書哟旗，讀不好書贩据，我便低人一等，我便一生潦倒闸餐。這樣的定義本來就沒有什么邏輯饱亮，但卻“傳唱”至今。有些東西是“萬金油”舍沙，用哪兒都好用近上，四海而皆準；但有些東西是順時而變的拂铡，換了個時空就不適用了壹无。正如這樣的定義，在以前感帅，也許讀書真的能改變一個人的命運斗锭，但，那終究是以前失球，不是如今岖是。倘若人不變，終會被這樣的標簽壓垮实苞。影片中的“校規(guī)是死的豺撑，人是活的，校規(guī)也是人寫的”也說明了如此黔牵，這聪轿，是現(xiàn)實，不是武俠小說猾浦，以不變應(yīng)萬變的方法終究也是要變的陆错。悲劇不是人用規(guī)矩來打算控制人，而是人真的被規(guī)矩控制了跃巡。影片中的校長是個“規(guī)矩控”危号，誠然，“沒有規(guī)矩素邪，不成方圓”，但猪半，倘若將規(guī)矩和道德品行扯上關(guān)系的話兔朦，也許也不失為是一種“道德綁架”吧偷线！也許有了規(guī)矩保駕護航，綁架的力度就更加讓人看不清了沽甥。

“學校如果沒有能力改變受罰者身邊的人的看法声邦，那么學校就沒有權(quán)利公開鞭打?qū)W生“谥郏”

“公開鞭打是為了羞辱學生亥曹，這樣學生就不敢了，而且殺雞儆猴恨诱，是一石二鳥的好方法媳瞪。”

影片中楊學謙（Tom）的色情光碟被華文老師符老師發(fā)現(xiàn)了照宝，爭搶過程中蛇受，起了爭執(zhí)，成才厕鹃、學謙和老師打了起來兢仰。最后，成才被開除剂碴，學謙進行公開鞭打把将。此事之后，社會媒體大肆采訪忆矛，社會掀起了討論的浪潮察蹲。影片巧妙的用采訪這種方式，將人們對待公開鞭刑的不同態(tài)度表現(xiàn)了出來洪碳。也許递览，“以暴制暴”終不是個好辦法，孩子們瞳腌，也希望被善良以待绞铃。

“我不知道要用什么語言你才能聽得懂啊嫂侍？”

這句臺詞十分經(jīng)典儿捧，它在影片中完完整整出現(xiàn)過三次。第一次挑宠，是Jerry被爸媽罵時菲盾，奶奶對爸媽說的；第二次各淀，是爸爸教訓Tom時說的懒鉴；第三次，是媽媽教訓Tom時說的。三次的不同教訓临谱，不一樣的對象璃俗，不同的內(nèi)容，卻都指向同一個聲音“為什么你們聽不懂我在說什么悉默？我城豁，很委屈啊，你們什么時候才懂我抄课？”明明是家長說出來的話唱星，卻更似孩子們心中無法訴說的痛，此語言非彼語言跟磨，不是你不懂间聊，而是你根本就不愿意聽。

“你有跟孩子說過‘我愛你’嗎吱晒？”

這是成才爸爸的朋友問成才爸爸的甸饱，一句話，語塞仑濒。其實說一句話很簡單叹话，但說起粗話能連篇的嘴在這時卻怎么也撬不開。也許作為子女墩瞳，我們恨驼壶。但，這個人喉酌，真的是你該恨的嗎热凹？成才和Tom被人勒索而去搶劫，但最后認識到錯誤卻仍遭毒打泪电，成才的爸爸見狀去救成才般妙，不料卻摔下樓梯。在搶救室門前相速，朋友的一句“你爸爸太愛你了碟渺，可是他太不會愛你”讓人痛心……是愛，他打我突诬；是愛苫拍，他罵我；是愛旺隙，……以愛之名绒极，承打罵之動機，這樣說蔬捷，牽強垄提，無情，冷漠，以偏概全塔淤。因為摘昌，父母的愛是包括了對你的打罵速妖，而非僅僅是對你的打罵高蜂。

——“你為什么要把蘋果丟掉呢？”

——“因為蘋果爛了罕容”感簦”

——“蘋果爛了切掉就還是好的，丟掉锦秒，就沒了露泊。”

人總是不完美的旅择，而“賞識是一股強大的推動力”惭笑，“而這股推動力的發(fā)生，是因為你簡單的幾個字生真，幾句話沉噩，或是你的一個動作，一個表情柱蟀，已經(jīng)改變了很多事情川蒙。也許，你自己都不知道”长已。多看看別人的優(yōu)點畜眨，其實一點都不難，教育孩子是很重要的术瓮，我希望看完這部劇的人能有所啟發(fā)康聂，能好好地省視一下自己，我們的一生都在學習胞四，有很多東西我們是不是忘了思考恬汁？

就像影片中的主題曲《一生絕望》中的歌詞“有多少人關(guān)心我們?yōu)楹螘咤e迷失方向”、“又有誰會替我們想想蘋果為何會變爛”撬讽、“其實我們也曾努力要爭取所有人的稱贊”蕊连、“捫心自問你們究竟給了我們多少希望”一樣，這一句的一句都令人痛心游昼，更痛心的事甘苍，這便是事實。他們一遍一遍的唱著烘豌，我希望不僅僅只是絕望载庭，我希望里面還有些許渴望，我想告訴他們不會再讓你們失望啊……

這樣的承諾倘若要實現(xiàn)，簡單囚聚，也難靖榕，但是，倘若你真的愛你的孩子，能不能用一種你喜歡被對待的方式對待他們竖幔？他們也有很多話想跟你們說击敌，只是你讓他們變成了“啞巴”。他們也有很多愛想給你們星压，但是你們卻沒有給他們機會，不是他們不愿打開這扇門鬼譬，而是娜膘，這么沉重的門，你怎忍心讓他一人承擔优质，只有他們竣贪，是打不開的。

正如影片問的

“孩子長大了怎么教巩螃？”

“我們真的會教孩子嗎演怎？”

“是不是有教不好的孩子？”

“勤奮和努力就不笨嗎牺六？”

這些問題一樣颤枪，我希望看完這部劇的你，會慢慢地找到答案淑际，找到那把一直都在我們身上的“鑰匙”畏纲。“天底下沒有教不會的小孩春缕，只有不會教的父母”盗胀。不要讓這個家變成僅僅是個睡覺的地方。

希望這部感人又不失幽默的電影能夠與你產(chǎn)生共鳴锄贼。告訴孩子票灰，你不笨；告訴孩子宅荤，你不孤單屑迂。

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