《神州謠》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)“州蒲列、華”等15個(gè)生字窒朋，會(huì)寫(xiě)“州、華蝗岖、島侥猩、峽”4個(gè)字，積累“華夏兒女抵赢、炎黃子孫拭宁、神州大地、巍巍中華”4個(gè)詞語(yǔ)瓣俯。
2. 朗讀課文，感受祖國(guó)山河的壯美兵怯。
3.能在語(yǔ)言環(huán)境中初步感受“奔彩匕、涌”等詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
活動(dòng)一:導(dǎo)入新課媒区，初識(shí)“州”字
1.導(dǎo)入:今天我們來(lái)上一節(jié)識(shí)字課,學(xué)習(xí)一首贊美祖國(guó)媽媽的歌謠《神州謠》驼仪，看老師寫(xiě)課題。
2.齊讀課題袜漩。
3.識(shí)記“州”字绪爸。
(1)提示:在生活中，你們見(jiàn)過(guò)“州”字嗎?
(2)補(bǔ)充:“州”多用于地名宙攻，如:廣州奠货、蘇州、杭州座掘、揚(yáng)州递惋。
4.提問(wèn)過(guò)渡:“神州”是哪里?歌謠里唱了什么?
活動(dòng)二:自主識(shí)字，感知漢字美
一溢陪、借助拼音萍虽，自主認(rèn)讀
1.昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，現(xiàn)在同桌合作讀字形真，要求:把雙橫線里的生字讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)杉编，讀不準(zhǔn)的,互相幫一幫。
2.去掉拼音咆霜，開(kāi)火車讀生字邓馒。
二、出示短語(yǔ)蛾坯，隨文認(rèn)讀绒净。
出示短語(yǔ):長(zhǎng)江涌、珠峰聳偿衰、臺(tái)灣島挂疆、隔海峽改览、與大陸、情誼濃缤言、齊奮發(fā)宝当、共繁榮，
學(xué)生“開(kāi)火車”認(rèn)讀胆萧。
三庆揩、識(shí)記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)
1. 交流:你是用什么方法記住這些字的?跟大家分享一下跌穗。
預(yù)設(shè):
“加一加”:聳订晌、灣、濃蚌吸、奮锈拨、誼。
“減一減”:寫(xiě)一與羹唠。
“換一換":通一涌;鋒奕枢、、佩微。
2.放回到詞語(yǔ)里缝彬，看還認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。
3.識(shí)字游戲哺眯。
活動(dòng)三:朗讀課文谷浅，感知音韻美
1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在我們把生字送回到課文里，請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)?
2.學(xué)生交流奶卓。
預(yù)設(shè):
(1)每個(gè)自然段有4句話壳贪，每句話都有3個(gè)字。
(2)第一寝杖、三自然段押a韻,第二违施、四自然段押ong韻。(3)讀起來(lái)朗朗上口瑟幕。
3.輪讀課文磕蒲，做到讀正確、流利
左邊讀第一只盹、三自然段辣往，右邊讀第二、四自然段殖卑。
活動(dòng)四:朗讀課文站削，感知山川美
一、朗讀第一自然段
1.自由朗讀,邊讀邊想:你知道了什么?
2.學(xué)生交流：我神州自古以來(lái)稱為中華孵稽，山川秀麗许起，如詩(shī)如畫(huà)十偶。
3.讀“我神州，稱中華”园细。
(1)了解別稱惦积。
中出示地圖，教師介紹猛频。我們偉大的祖國(guó)狮崩，是文明古國(guó)，有著悠久的歷史鹿寻，除稱中國(guó)外睦柴，她還有許多名字，你們知道她還放稱作什么? (出示詞語(yǔ):中華毡熏、華夏坦敌、九州、神州)
②出示句式,學(xué)生仿說(shuō):我-----------招刹，稱-----------。
4.讀“山川美,可人畫(huà)”窝趣。
(1)啟發(fā)交流:讀了第一自然段疯暑，你們還知道了什么?
?(板書(shū):我神州? ?山川美)
(2)引導(dǎo)交流:你們知道神州大地有哪些名山大川哪些美景? (指名說(shuō))
5.有感情齊讀第一自然段。
6.識(shí)寫(xiě)“州哑舒、華”2個(gè)字妇拯。
①找形近字:“州”與第一自然段中的哪個(gè)字很像?
②猜字義:“山川美，可人畫(huà)”洗鸵，請(qǐng)大家猜一猜“川”是什么意思越锈。
③溯字源:“川”指大江大河，“州”是什么意思呢?
教師出示“州”字的演變,學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)膘滨。
教師補(bǔ)充:“州”字是象形字甘凭，中間的三點(diǎn)是指河流或水中間的小塊陸地。
二火邓、朗讀第二自然段
1.學(xué)生自由讀文,思考:第二自然段寫(xiě)了哪些壯美的山川丹弱，用橫線畫(huà)出來(lái)。
2.學(xué)生交流铲咨，齊讀詞語(yǔ):黃河躲胳、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城纤勒、珠峰坯苹。
3.出示第二自然段，這些山川有什么特點(diǎn)呢摇天？
黃河奔騰粹湃，長(zhǎng)江洶涌恐仑，長(zhǎng)城萬(wàn)里，珠穆朗瑪峰高聳入云再芋。
5.播放小資料,教師簡(jiǎn)介菊霜。
黃河、長(zhǎng)江是中華民族的母親河济赎，由西向東,奔流不息鉴逞，語(yǔ)千里;歷代長(zhǎng)城的總長(zhǎng)度超過(guò)20 000千米，其中保存較完整的明長(zhǎng)城長(zhǎng)度達(dá)851.8千米,宛如盤(pán)旋在群山之間的巨龍:珠穆朗瑪峰高843米,聳人云霄司训，是世界最高峰构捡。神州大地。多么壯美!
6.你從中感受到了什么呢壳猜？
7.祖國(guó)山川勾徽，如此壯美。齊讀前兩小節(jié)统扳，邊讀邊想象祖國(guó)山河壯美的畫(huà)面喘帚，讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)五:指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),感知字形美
1.找生字：州咒钟、華
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“州華”2個(gè)字吹由。
2.指導(dǎo)觀察。
(1)觀察結(jié)構(gòu)部件朱嘴。
(2)觀察占格占位倾鲫。
3.教師范寫(xiě)，提示要點(diǎn)萍嬉。
教師范寫(xiě)“州”時(shí)提示:要注意筆順乌昔，按從左到右的順序依次書(shū)寫(xiě);“州”字有三個(gè)點(diǎn)，左點(diǎn)右點(diǎn)要分清壤追。
教師范寫(xiě)“華”時(shí)提示:上面窄下面寬磕道，十，橫長(zhǎng)豎短行冰，豎筆在豎中線捅厂。
4.學(xué)生練寫(xiě)。
請(qǐng)學(xué)生把每個(gè)字認(rèn)真地描一遍,寫(xiě)二遍资柔。教師巡視指導(dǎo) 焙贷，提醒學(xué)生姿勢(shì)要“頭正肩平身直足安”,提示練寫(xiě)方法“一看二寫(xiě)三對(duì)照。
5.展示作品贿堰，師生評(píng)價(jià)辙芍，評(píng)后再寫(xiě)。
六、布置作業(yè)：讀課文故硅，寫(xiě)生字
