《閃亮的爸爸》一檔綜藝節(jié)目撞叽，就是明星去貧困地區(qū)進行一個月的支教姻成。淺薄如我，起始愿棋，對于這類節(jié)目我是嗤之以鼻的科展，心想：又是去利用那些可憐孩子們來牟利，且另一方面糠雨，對很多人而言才睹，短期的支教只是用來豐富自己的經(jīng)歷，卻不知在離開時會傷害多少個幼小的心靈甘邀。
偶然琅攘，室友將手機遞于我，看一段她很喜歡的張皓宸在《閃亮的爸爸》里面的表現(xiàn)松邪。張皓宸是一個很有才華的人坞琴，書寫的溫暖，字寫的漂亮逗抑，又有獨具一格的插畫置济。故，在這檔節(jié)目中锋八，對他浙于，我還是有些許期盼的。一小段看完后挟纱，張皓宸打破常規(guī)的美術(shù)教學羞酗，讓人眼前一亮，趁勢紊服，又看了下去檀轨。看著看著欺嗤，發(fā)現(xiàn)學生們的課堂挺多彩的参萄，禮儀，繪畫煎饼，音樂都有涉獵讹挎。
無聊之時，同室友又看了兩期吆玖，過程中筒溃，原有的想法漸漸動搖，直到一個叫聶郎的小朋友處于危急時刻沾乘，才明了怜奖，此類節(jié)目還是自有其意義的。
我們一般的人去支教翅阵，帶給孩子們的固然有很多歪玲，一旦時間略長迁央，激情難免消退，豐富多彩的課堂怕是難以保障滥崩。而《閃亮的爸爸》這檔節(jié)目岖圈，從某一方面來說，雖然支教時間短夭委，但不管是情之所至的效果，還是為了節(jié)目效果募强，都能在很大程度上彌補學生在課堂以及課外本沒有的另類紛彩株灸，擴展孩子們的視野。
畢竟擎值，有些事實是我們必須得承認的慌烧，一是節(jié)目邀請的都是具有一定才能的人，比如鸠儿，歌手白舉綱屹蚊，除去演員身份又是禮儀指導師兼大學教授的張曉龍，已過知命之年的吳鎮(zhèn)宇以及青年作家張皓宸进每。相比我們一般人去支教汹粤，他們確實能給予孩子們更為深刻且有趣味的課堂。再者田晚，便是他們超出我們一般人的經(jīng)濟能力以及廣闊的人脈嘱兼。帶每個孩子進澡堂凈一次身，買一些衣服贤徒，提供課堂上需要的任何工具芹壕，如水彩筆及染料…這些對于他們是輕而易舉便能做到的，不管怎樣接奈，受益的是孩子踢涌。說到人脈，在聶郎病危一刻急需一種停產(chǎn)過一段時間的藥時序宦，在這種藥很多地方都難求時睁壁，是四位閃爸利用他們的人脈以及影響力，為聶郎求得了救命之藥互捌，而且張曉龍還找了相關(guān)專家關(guān)注聶郎的病情堡僻。當時，我就在想疫剃，如果不是他們钉疫，聶郎的結(jié)果是可想而知的。
我也是出于農(nóng)村巢价，還記得當時我們的小學課程很是簡單牲阁，只有語文和數(shù)學這兩門學科固阁，傳統(tǒng)的教學讓我們每天都很充實地度過，因為有做不完的作業(yè)城菊。
到了六年級备燃，來了兩位年輕的新老師，偶爾課間和學生們進行拔河比賽凌唬，便是校內(nèi)的一景并齐，要知道在這兩位老師之前，其他的老師都是年齡偏大者客税，嚴肅的讓我們都對其自覺保持距離况褪。還記得有次清明節(jié)，新來的老師為了布置給我們一篇作文更耻，組織全班同學進行遠足测垛，目的地是一片墳場，自己體會或是與掃墓人交談秧均，寫一篇感想食侮。這種模式對于那時的我們是新奇的，因為之前都是老師課堂上給一個話題讓寫目胡，從來不知锯七，作文也可以通過這樣的方式來布置，這樣的新老師讓我們看到了很多不一樣誉己。
所以起胰，我深知，對于一成不變的校園生活巫延，能讓學生們感受到不一樣是有多珍貴效五，這些不一樣，教人明白生活不止眼前炉峰，它還可以很精彩畏妖，更精彩。
如果說疼阔，一些人只是以支教來豐富自己的經(jīng)歷戒劫，那么對于那些孩子而言，這又何嘗不是一次寶貴的經(jīng)歷婆廊？雖然迅细，離別時會很苦，但記憶也會很甜淘邻。
