? ? ? ? 我們每個(gè)人的成長(zhǎng)砂轻，都會(huì)有意無(wú)意地得到很多人的鼓勵(lì)和幫助捆探，或是身邊的親人朋友然爆，或是匆匆過(guò)客，他們都是我們生命中的四葉草黍图，或轟轟烈烈曾雕，或默默無(wú)聞。
? ? ? ? 我對(duì)自己很滿意助被，擁有幸福美滿的家庭剖张，健康的身體和喜歡的工作切诀。我常常告訴自己，這幸福來(lái)之不易搔弄，所以非常感謝我的母親早出晚歸忙碌在田地里幅虑，感謝我的父親成年累月外出打工，感激他們十年如一日地飽受著分離和相思之苦顾犹。直到我初為人師倒庵，再次回望跌跌撞撞走過(guò)的路，我清晰地看到一位身材微胖,笑容可掬的中年男人蹦渣，那是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師哄芜，對(duì)我而言，他是一片遙遠(yuǎn)的四葉草柬唯，而我卻感覺(jué)他很近认臊，近在心頭，特別在我迷茫锄奢，不知道如何做一位老師的時(shí)候失晴。
? ? ? ? 我一、二年級(jí)的時(shí)候拘央，成績(jī)很差涂屁，屬于班里經(jīng)常被體罰的那個(gè)，為了避免受罰我經(jīng)常讓同村高年級(jí)的玩伴幫我寫作業(yè)灰伟。三拆又、四年級(jí)時(shí)，成績(jī)稍微好一些栏账，但也只是中等偏下的成績(jī)帖族。直到上了六年級(jí)，遇到了陳老師——我人中的幸運(yùn)草挡爵，我第一次有了為“討好”一位老師竖般，而刻意去努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。而這種意識(shí)源自于一次平常的上課茶鹃，他當(dāng)著全班同學(xué)夸我做應(yīng)用題畫出的線段是最好的涣雕，清晰明了。我愛上了應(yīng)用題闭翩，愛上了數(shù)學(xué)挣郭，以至于之后每次的應(yīng)用題我都會(huì)自告奮勇到講臺(tái)解答。
? ? ? ? 其實(shí)疗韵，我最難忘的是兑障，一次上學(xué)路上我碰到了數(shù)學(xué)老師的兒子，他是我的同班同學(xué)，他一看到我就跑過(guò)來(lái)旺垒，詭異的跟我說(shuō)“楊老師（一年級(jí)數(shù)學(xué)老師）說(shuō)你一年級(jí)的時(shí)候啥都不會(huì)，豬腦子一個(gè)……我爸說(shuō)你智力發(fā)育晚肤无，以后肯定能考上大學(xué)……”先蒋。我毫不在乎地白了他一眼，然而內(nèi)心早已狂喜不已宛渐。陳老師他還是注意到了我竞漾，跟我之前的老師提起我，還說(shuō)我將來(lái)能考上大學(xué)窥翩。雖然只是聽一個(gè)孩子的復(fù)述业岁，但我堅(jiān)信他說(shuō)的每一個(gè)字。那一天寇蚊，是我整個(gè)小學(xué)時(shí)光最開心難忘的一天笔时，從此我告別村里的熊孩子，憧憬著高中仗岸、大學(xué)的美好允耿，人生道路也慢慢發(fā)生了變化。
? ? ? ? 我也曾想扒怖，如果我沒(méi)有遇到陳老師较锡，我還會(huì)愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)嗎盗痒？我還會(huì)是今天的自己?jiǎn)崧煸蹋窟@個(gè)假想是可怕的，幸運(yùn)的是我偏偏遇到了他俯邓。聽說(shuō)我小學(xué)畢業(yè)兩年后他就離開了學(xué)校骡楼，搬去了市區(qū)生活，我就再?zèng)]有見過(guò)他了看成，多么希望余生能有機(jī)會(huì)親自跟他說(shuō)一聲“謝謝您”君编。
? ? ? ? 如今我也是一位老師，每個(gè)星期都會(huì)跟著青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)川慌，學(xué)習(xí)如何凈化內(nèi)心吃嘿，認(rèn)識(shí)學(xué)生，管理班級(jí)等梦重，從最開始的舉手無(wú)措兑燥，到慢慢積累知識(shí)，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心琴拧。這一路確實(shí)艱辛降瞳，但是一想到一片四葉草就足以改變一個(gè)人的一生，我就充滿力量，我要讓我的孩子們像當(dāng)年的自己一樣挣饥，找到自信除师，找到方向，找到真正可愛的自己扔枫。
