1.閱讀興趣的由來(lái)产还，一個(gè)是對(duì)未知世界的好奇心。
一個(gè)是從人生經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的趣味與偏好剑刑。
再一個(gè)是提升自我的渴望逗抑。
2.如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣
利用好碎片時(shí)間，固定讀書時(shí)間（晨讀坞靶，睡前）
書房設(shè)在孩子臥室
黃庭堅(jiān)曾說(shuō)：“三日不讀書，但覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎娱节。”
3.知識(shí)要積累祭示，思維要發(fā)展肄满，道德感要踐行
《論民主》羅伯特，達(dá)爾
《嵇康集校注》《民主新論》
民主的本質(zhì)是大眾的參與质涛，政黨的競(jìng)爭(zhēng)
民主核心：參與稠歉，競(jìng)爭(zhēng)，多數(shù)決
民主的意義：任何個(gè)人或團(tuán)體都有權(quán)利通過(guò)和平競(jìng)爭(zhēng)方式獲得自身的政治權(quán)力汇陆。
4.專題就是問(wèn)題
專題閱讀就是圍繞問(wèn)題的專門的閱讀怒炸。（不僅讀書，讀新聞毡代，雜志阅羹，網(wǎng)絡(luò)信息）
5.從書中讀到什么勺疼？學(xué)到什么？
神仙打屁——不同凡響
不鼓勵(lì)去看穿越玄幻小說(shuō)（沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)捏鱼，鑒別書的水準(zhǔn)）
讀書不影響學(xué)業(yè)执庐，把書讀出門道。
如果確實(shí)是感興趣而且在水準(zhǔn)線以上的書籍导梆，自己擠時(shí)間去讀轨淌。
（如果應(yīng)試教育不重要，不做作業(yè)看尼，老師那關(guān)怎么過(guò)猿诸？）
6.對(duì)不可說(shuō)的東西，應(yīng)該保持沉默狡忙∈崴洌——維特根斯坦
教師講話要求邏輯自洽和智力誠(chéng)實(shí)
保持最低限度自我審查（回避事實(shí)，可以理解灾茁，不可辯解）保持痛感與恥感窜觉。
7.觀千劍而識(shí)器，操千曲而曉聲——?jiǎng)③?/p>
判斷力建立在經(jīng)驗(yàn)之上北专，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)需要提煉禀挫，內(nèi)化。
如何快速判斷書的好壞拓颓，：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)起來(lái)的判斷力语婴，學(xué)術(shù)共同體，豆瓣等網(wǎng)絡(luò)媒體驶睦，云分布的民間智慧砰左。
8.讀書，寫書场航，教書缠导。（三書人士）
為不公平而吶喊，對(duì)不正義而憤怒
詩(shī)經(jīng)溉痢，唐詩(shī)宋詞（審美僻造，情感）
9.明清小品文，論語(yǔ)孩饼，散文髓削，小說(shuō)
對(duì)讀經(jīng)班嗤之以鼻
弟子規(guī)中的有些價(jià)值觀是反人類，反人性的
6.7歲的兒童玩為主
10.論語(yǔ)镀娶，楊伯峻
莊子立膛，
《對(duì)話錄》《理想國(guó)》
《希臘史》
王大華
西塞羅
《哲學(xué)的慰藉》
第一推動(dòng)力叢書
自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)汽畴，人文學(xué)科（文理并重）
11.人的一生開(kāi)放的旧巾，是會(huì)演變的耸序，并不由某一階段決定。它會(huì)隨時(shí)進(jìn)步鲁猩，也會(huì)隨時(shí)墮落坎怪。
主講者很厭惡余秋雨，認(rèn)為他人格低下廓握。
自由主義者認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)是自身利益的最佳判斷者
10——18歲是讀書奠基時(shí)刻
12.《史記》《世說(shuō)新語(yǔ)》《名哲言行錄》《理想國(guó)》
沈從文搅窿，廢名，馮至隙券，查良錚男应，王國(guó)維，陳寅恪娱仔，魯迅（深刻沐飘，犀利，國(guó)民性的批判不能局限在宿命論）牲迫，胡適（喜歡說(shuō)人話）（魯迅提出的大膽假設(shè)耐朴，小心求證并不適合作學(xué)術(shù)研究）
