四年級上冊第一章天氣
在本章之前镀首，我準備了天氣的開篇內(nèi)容，主要是介紹一些天氣現(xiàn)象鼠次，包括很多學生喜歡看到的更哄，比如龍卷風芋齿，閃電、沙塵暴成翩，在這里學生會說出各種自己知道的相關(guān)的知識觅捆，如在說到大霧天的時候，有學生說了去年5月8日“死亡峽谷的新聞”麻敌，對于學生的回答栅炒，我不敢肯定信息全部準確，但是確實讓我吃了一驚术羔，說到龍卷風赢赊，學生提出龍卷風分很多種，龍卷風是怎樣形成的聂示，龍卷風還可以分成很多歌小的龍卷風……這些知識我課前并沒有準備好，而且自己知識面還不夠廣簇秒，如果遇到這種情況鱼喉，該如何處理？
有的學生會說地震泥石流是天氣現(xiàn)象趋观，在學生沒有一定理論知識的背景下扛禽，該如何向?qū)W生解釋地震和泥石流不是天氣現(xiàn)象？
第一節(jié)：我們關(guān)心天氣
本節(jié)內(nèi)容的知識點包括：
1皱坛、說出常見的天氣現(xiàn)象编曼；
2、對天氣現(xiàn)象討論交流剩辟，進行分類掐场，說出分類理由。（理解按云量和降水分類的依據(jù)）贩猎；
3熊户、 天氣特征：云量，降水量吭服、風嚷堡、氣溫；
本節(jié)課教學環(huán)節(jié)安排：
1艇棕、看“城市天氣預報圖”蝌戒，圖中有哪些天氣現(xiàn)象？在這一環(huán)節(jié)中沼琉，我沒有提前去查詢圖上每一個天氣符號所代表的意思北苟，當學生對著一個雷電的天氣符號說是打雷天氣的時候，我沒有去糾正打瘪，應該是“雷陣雨”粹淋，所以就沒有向?qū)W生講明白吸祟。（彌補方法，在講第二節(jié)天氣日歷桃移，介紹天氣符號的時候可以回過頭來學習屋匕，并請學生觀察天氣預報中的天氣符號和我們這節(jié)課中的天氣符號有什么不同？）
2借杰、此外过吻，在講天氣跟我們生活息息相關(guān)時候，我介紹了一些動物預報天氣的故事蔗衡，但是沒有介紹得很清晰纤虽，如羊是活濕度計，怎么去理解绞惦？螞蟻搬家要下雨逼纸，為什么會有這種現(xiàn)象？還有就是蜘蛛結(jié)網(wǎng)要下雨济蝉，到底正不正確杰刽？
