甘洛機(jī)幼? 劉傳梅
? ? ? ? 剛剛放暑假不久喉磁，學(xué)校QQ群里就發(fā)來(lái)了消息:2019年暑期成長(zhǎng)互加計(jì)劃谓苟，老師可以免費(fèi)學(xué)習(xí)官脓！還有學(xué)時(shí)可以拿！太好了涝焙，這個(gè)假期不會(huì)碌碌無(wú)為了……興沖沖的我就報(bào)了名卑笨。
? ? ? ? 原本以為打開(kāi)手機(jī)就可以輕輕松松的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，沒(méi)想到這次的課聽(tīng)的是波折不斷:? ? ? ? 還記得第一節(jié)課聽(tīng)完了打卡就沒(méi)有成功，通過(guò)請(qǐng)教學(xué)習(xí)谴仙，找到了原因——沒(méi)有修改名稱烧栋。于是立刻改正了錯(cuò)誤，期待著第二天的學(xué)習(xí)缎浇，不僅聽(tīng)課學(xué)習(xí)新知識(shí)，也學(xué)習(xí)新的打卡積分技能≡煞或許是覺(jué)得自己太需要補(bǔ)充能量，我選取了每周每天的課程采蚀。早早的我就把手機(jī)充滿電疲牵，靜等開(kāi)課。幾乎是不到7:00我就進(jìn)入了群里榆鼠，有點(diǎn)小遺憾的是纲爸，7月20日開(kāi)始，身體出現(xiàn)了病痛妆够，無(wú)法坐起聽(tīng)課识啦。每天從醫(yī)院回家我都是躺著聽(tīng)課的负蚊，所以無(wú)論是筆記、還是打卡的作業(yè)都完成的不是很好袁滥，家人也勸我不要再聽(tīng)了盖桥，但是每天只要快到7:00了，我就是忍不住要拿手機(jī)题翻。因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)揩徊，想讓自己進(jìn)步！多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀嵌赠，因?yàn)橛辛?019互加計(jì)劃塑荒，足不出戶就能向千里之外的老師學(xué)習(xí)、和群里的“同學(xué)”交流姜挺。我舍不得這次機(jī)會(huì)齿税！
? ? ? ? 課聽(tīng)了許多，印象深刻的有: 何老師的《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》分享“ 找模板炊豪、手微pro凌箕、聆誦、票圈長(zhǎng)視頻词渤、株洲天元督導(dǎo)牵舱、聽(tīng)寫我?guī)兔Α⒆霆?jiǎng)狀等缺虐∥弑冢”日常生活中我沒(méi)有使用過(guò)微信小程序，就連小打卡也只是自己應(yīng)用完成學(xué)習(xí)任務(wù)高氮，卻不知道可以用來(lái)幫助學(xué)生分享閱讀體會(huì)慧妄，可以應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中，可以支撐自己的教學(xué)剪芍。真沒(méi)想到這些小技術(shù)卻有大應(yīng)用的用途塞淹。梁校長(zhǎng)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》不僅講了PPT的三大功能還講了在制作PPT時(shí)，應(yīng)遵循的原則和應(yīng)該避免的誤區(qū)罪裹。不僅僅是制作饱普，要潛心的專研精心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有教學(xué)性坊谁。還第一次接觸到了“觸發(fā)器”费彼。觸發(fā)器使我們的PPT和課堂更加的流暢和有效。時(shí)朝莉老師的《閱讀教師提升計(jì)劃:不同年齡階段開(kāi)展閱讀課的策略》該怎么帶孩子讀:分角色你呀我呀侵入故事口芍、嘿呦嘿呦共同游戲箍铲；寫繪或者其他拓展活動(dòng):以游戲方式找出故事里的秘密、給故事錄音鬓椭、用各種藝術(shù)方式表現(xiàn)故事颠猴；交流展示:給所有的孩子展示平臺(tái)关划、注意年齡差異和個(gè)體差異、尊重每個(gè)孩子激發(fā)每個(gè)孩子的創(chuàng)造表達(dá)愿望翘瓮。存檔贮折！檔案即歷史，記錄成長(zhǎng)過(guò)程资盅，照片调榄、文字。反思后發(fā)現(xiàn)呵扛，存檔這個(gè)方面我做的不好每庆，基本上就是沒(méi)有做。以后一定要記得做好記錄今穿。
? ? ? ? 知識(shí)無(wú)止境缤灵！活到老學(xué)到老！昨天我又在群里向同事請(qǐng)教蓝晒，終于學(xué)會(huì)了查自己的積分腮出。相信再經(jīng)過(guò)下面的學(xué)習(xí)，我會(huì)學(xué)到更多更好用的知識(shí)和技能芝薇！
