每個人在不同的階段要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不一樣枢泰，要根據(jù)自己的實際情況學(xué)習(xí)課程描融，學(xué)習(xí)那些和自己的核心競爭力相關(guān)得課程，專注二開放宗苍，避免逛街式學(xué)習(xí)稼稿。
課程不分好壞，適合自己的才是最好的讳窟，找到相關(guān)領(lǐng)域有一定成績的老師让歼，不斷刻意練習(xí)。
在過去一年多的時間里丽啡，在不通的成長階段谋右，我報了不同的課程，最重要的是行動起來补箍，學(xué)以致用改执，不斷走出舒適區(qū)。
貓叔小灶和行動營：閱讀坑雅、寫作朗讀之路的開啟
2017年辈挂，在我人生最迷茫的時候我加入了貓叔的小灶群，從一個寫作小白開始裹粤，慢慢在寫作路上探尋著终蒂。
和很多沒有寫作基礎(chǔ)的小白一起寫晨讀感悟，互相鼓勵遥诉，無論你的文章寫得好與不好拇泣，都有人用心看你的文章，給你點評和鼓勵矮锈，寫著寫著霉翔，被鼓勵著苞笨，我也得最佳了葱弟，而且不止一次射窒，最佳的紅包獎勵固然開心蝌麸，但是有一群一起前行的朋友互相鼓勵監(jiān)督更值得珍惜蔽莱。
如果說貓叔小灶開啟了我的寫作路怠苔，那么行動營開啟了我的閱讀之路攒驰。
畢業(yè)后十年，幾乎沒有完整地讀過一本書的我，竟然挑戰(zhàn)了一天讀一本書的行動營痹籍，并以清單體寫下讀書清單棺克，并朗讀出來斤讥，期間我還參與了點評組的工作派草，為了點評大家的文章，每一位點評組成員可以忙到凌晨以后。
每一個人都有機會得最佳搏存，只要努力，只要堅持蛆橡，總會被點評組的人看見，大家為了不錯過一篇好文章，每一篇文章都要被讀到，而且絕對盡量公平偎窘，投票選出大家公認的最佳他托。
但人都是有感情的掖肋，我們深知鼓勵給人帶來的力量，點評組也會給那些默默堅持的人得最佳的機會赏参。
后來進入播音組志笼，我真正開啟了朗讀的刻意練習(xí)之路，我也愛上了朗讀登刺。那段時間籽腕，自己一個人整理群精華，組織稿子纸俭，一遍遍地錄音……緊張而忙碌，但我收獲了很多南窗。
在這期間揍很，也聽過貓說邀請的大咖分享過，但我真正記住的是那些自己真正實踐的日子万伤，多次得最佳拿獎勵窒悔、文章上貓叔飯團、進入剽悍內(nèi)容組（遺憾的是沒有堅持下來）敌买、文章多次上簡書首頁……
在這個社群里简珠，盡量讓每個人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，每個人都會體現(xiàn)自己的價值虹钮，并通過行動不斷進步聋庵，我看到那些開始連200字都寫不出來的朋友通過不斷努力得最佳，看到大家的利他精神芙粱，也看到了大家成長和蛻變祭玉。
如果說缺點，就是大家都太拼了春畔，尤其是行動營脱货，如果是閱讀寫作小白會很累，必須付出很多時間和精力律姨。但像小灶這樣的社群振峻，小白可以從基礎(chǔ)開始，貓叔應(yīng)該不會再開了择份，會有更多更高階的課扣孟。
如果我是策劃人，肯定不如貓叔缓淹，他管理社群確實厲害哈打，很多時候都不用自己出面塔逃，在背后指點都能讓各個組各司其職，而且大家都是義務(wù)的料仗。
懷念那段時間一起走過的日子和朋友們湾盗，優(yōu)秀的靈魂終將相遇。
鼴鼠的土豆書評課：逼迫自己第一次拆書
土豆姐的課很特別立轧，適合想寫書評并且特別自律有行動力的人格粪。她的課是文字、圖片形式出現(xiàn)的氛改，看的過程就是學(xué)習(xí)如何篩選主題句帐萎、如何總結(jié)分類，提高閱讀能力的過程胜卤。
作業(yè)很系統(tǒng)疆导，很基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要自律葛躏，要行動澈段，我學(xué)完課程后，中間停了一段時間沒有寫作業(yè)舰攒，直到最近兩個月才決心開始完成作業(yè)败富，拆解了第一本書《刻意練習(xí)》，持續(xù)不斷地練習(xí)摩窃，才能完成后續(xù)的目標(biāo)兽叮，寫書評，投稿猾愿，簽約又或者經(jīng)營自己的自媒體鹦聪。
缺憾是老師特別忙，不能及時回復(fù)每一個人匪蟀，學(xué)習(xí)成員溝通互動少椎麦，沒有交流群，只有作業(yè)群材彪，可能老師是為了提高大家行動力观挎，但這對強烈企圖心、行動力強的的人來說都不是問題段化。
如果我是策劃人嘁捷，我可能會增加學(xué)員的互動和交流，互相鼓勵和監(jiān)督显熏，但課程內(nèi)容還是不如土豆姐系統(tǒng)雄嚣。
所以我該繼續(xù)努力，加強行動力，往后面繼續(xù)走
弗蘭克老師寫作課：滿滿的套路缓升，不斷走出舒適區(qū)
弗蘭克老師的寫作課鼓鲁，不是單純的寫作課，涉及的面更廣：寫作港谊、社交骇吭、演講、文案歧寺、文案策劃……套路多多燥狰。可能和老師的初衷有關(guān)：離錢更近一點斜筐。
老師布置的每次作業(yè)都是挑戰(zhàn)龙致，每次作業(yè)都是通過精心設(shè)計的，不斷讓自己走出舒適區(qū)顷链，不斷調(diào)整自己目代，不斷挑戰(zhàn)第一次，鼓勵別人的同時也得到了朋友們的鼓勵和贊賞蕴潦。
但又不能玻璃心像啼，因為高手太多，不能顧及到每一個人潭苞。
所以覺得本課更適合有一定寫作或者運營基礎(chǔ)的人，如果有特殊能力和標(biāo)簽更容易脫穎而出真朗。
缺憾是還有沒系統(tǒng)的管理和分工此疹，可能會讓部分普通學(xué)員缺乏安全感。
如果我是策劃人肯定缺憾更多遮婶，還沒有單獨運營和策劃過線上社群和課程蝗碎。
相信弗蘭克老師的寫作課系統(tǒng)會越來越完善，希望自己繼續(xù)努力旗扑，找準(zhǔn)方向蹦骑，不斷突破和精進。
