? ? 本節(jié)課的主要活動就是數(shù)一分鐘的呼吸次數(shù)。在這個活動中學生數(shù)出來的呼吸次數(shù)差異很大撕氧，有意的去數(shù)自己的呼吸次數(shù)腐宋，對呼吸次數(shù)有一定的影響，有刻意調(diào)整呼吸的情況伺糠。在課堂上解釋了為什么會存在這么大的差異蒙谓，明確指出一些同學的數(shù)據(jù)是有問題的，依據(jù)他們的呼吸次數(shù)训桶，讓同學們試著按著他們呼吸次數(shù)來調(diào)整自己的呼吸來感受累驮，他們自己就知道是有問題的酣倾。在下個班我就刻意提醒了，要放松下來不要刻意的調(diào)整呼吸谤专，保證數(shù)據(jù)的準確性躁锡，結(jié)果也不怎么好。在另外一個班毒租，我先讓學生靜息感受呼吸稚铣，然后再讓其在靜息狀態(tài)下數(shù)呼吸次數(shù)，在這樣的調(diào)整中墅垮，情況明顯好轉(zhuǎn)惕医。在安靜狀態(tài)下一分鐘呼吸次數(shù)的范圍還是有必要給同學們介紹的，這樣數(shù)據(jù)不在這個范圍內(nèi)的就會發(fā)現(xiàn)自己數(shù)的是有問題的算色，在后面數(shù)運動后的呼吸時抬伺，他會有所調(diào)整。
? ? ? 今天的教研活動中灾梦，收獲挺多的峡钓。低段如何培養(yǎng)娃娃們用科學詞匯來描述現(xiàn)象，我們可以在課件上呈現(xiàn)我們需要娃娃們使用的科學詞匯若河，然后讓娃娃們來說能岩，這樣會節(jié)省很多引導學生說出科學詞匯的時間。在學生回答和我們預設(shè)的不同時萧福，我們不要否定他們拉鹃，這樣容易使學生思維固化，我們需要臨場應(yīng)變鲫忍，妥善的處理膏燕。這也需要經(jīng)驗的儲備，我們在平時的課堂上要注意這個問題悟民，積累經(jīng)驗坝辫。
