【導(dǎo)圖類型】自選
【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】導(dǎo)圖各個(gè)分支按照時(shí)間順序担平，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單奏甫，層次清晰移国，一目了然文捶！
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
這是我們學(xué)校規(guī)定的一二年級(jí)必讀課外書:繪本《愛(ài)心樹》荷逞。領(lǐng)著學(xué)生一起閱讀的時(shí)候，雖然只有26頁(yè)粹排，但要想很準(zhǔn)確記下每個(gè)情節(jié)种远，也有點(diǎn)困難，于是顽耳，突發(fā)奇想坠敷，覺(jué)得可以畫成思維導(dǎo)圖的形式，幫學(xué)生理清繪本的故事情節(jié)射富！
1.中心圖是一顆蘋果樹膝迎，有的畫成了蘋果，有的畫成了愛(ài)心的形狀胰耗，把“愛(ài)心樹”三個(gè)字寫在主干上限次，寓意樹從內(nèi)心就透露著愛(ài)！
2.第一分支，介紹他還是個(gè)孩子時(shí)卖漫，圍繞大樹的各種活動(dòng)费尽，可以說(shuō)樹在他的生活中不但有陪伴還有濃濃的愛(ài)！
3.第二分支羊始，少年時(shí)代旱幼，已經(jīng)不習(xí)慣和樹作伴了，向往錢突委，開始索取了柏卤。
4.第三分支，青年時(shí)代匀油，追求的東西更多了缘缚，于是，索取又進(jìn)了一步钧唐！
5.第四分支忙灼，中年時(shí)代，可能經(jīng)歷了人生的起起落落钝侠，心疲憊了该园，想遠(yuǎn)行，于是帅韧，索取變本加厲里初，砍斷樹干，讓老樹心坎里不是滋味忽舟。
6.第五分支双妨，老年時(shí)代，反而想要的不多了叮阅！只是想坐在樹樁上休息刁品。盡管大樹已經(jīng)沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)的了，但是這個(gè)在它眼中一直是孩子的人只要回來(lái)浩姥，他就快樂(lè)挑随！無(wú)論他需要什么，它總是無(wú)條件地付出勒叠，毫無(wú)怨言兜挨！這讓我想到了我們的母親，不就跟這課愛(ài)心樹一樣偉大嗎眯分？所以我畫了這幅思維導(dǎo)圖拌汇，試著對(duì)我們的孩子進(jìn)行移情教育！
