上篇：Tyger被“賦能”
第一次聽(tīng)“賦能”是從時(shí)任跟誰(shuí)學(xué)深圳分公司總經(jīng)理曹維佳那里得來(lái)的道逗，他說(shuō)道扔字，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是個(gè)體崛起的時(shí)代掂器，跟誰(shuí)學(xué)的使命是賦能中小捌显，讓每一個(gè)具有“工匠精神”的老師脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的弄潮兒陡厘。Tyger聽(tīng)明白了他的話(huà)抽米，義無(wú)反顧地加入了跟誰(shuí)學(xué)，成為了60萬(wàn)在線(xiàn)老師中的一員糙置，非常佩服自己的勇氣和眼光云茸。Tyger憑借九年的自主研發(fā)，其拼讀課程谤饭、新概念課程在跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)均排名全國(guó)第一标捺。
伯樂(lè)：曹維佳
2015年11月18日，周三上午揉抵，Tyger提著一個(gè)行李箱亡容，敲開(kāi)了跟誰(shuí)學(xué)總經(jīng)理的大門(mén)。按照維佳的回憶冤今，我當(dāng)時(shí)的打扮就像是一個(gè)“鄉(xiāng)巴佬應(yīng)聘者”闺兢，剛下火車(chē)，風(fēng)塵仆仆而來(lái)戏罢。
維佳作為原武漢新東方的市場(chǎng)總監(jiān)屋谭，閱人無(wú)數(shù)脚囊。他問(wèn)明來(lái)意后，沒(méi)有拒絕我這個(gè)鄉(xiāng)巴佬桐磁，決定抽5分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)我的“毛遂自薦”悔耘。然而不到1分鐘，他打斷了我的陳述所意，“你的嗓子一直都這樣嗎淮逊？” Tyger當(dāng)時(shí)的嗓子受傷嚴(yán)重，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)扶踊。見(jiàn)我面露難色泄鹏，他建議我等身體狀況好一些的時(shí)候再來(lái)。
這是Tyger與維佳的第一接觸秧耗。他事后回憶說(shuō)备籽，第一次見(jiàn)面，印象并不好分井，不過(guò)他翻看了我寫(xiě)的拼讀教材车猬，覺(jué)得不錯(cuò)。直覺(jué)告訴他尺锚，能夠自己寫(xiě)教材的老師一定不差珠闰，他決定給我第二次機(jī)會(huì)。
大約三個(gè)月后瘫辩，我們?nèi)缂s相見(jiàn)伏嗜。這次見(jiàn)面，Tyger做了最為充足的準(zhǔn)備伐厌。一句話(huà)承绸，維佳對(duì)我印象深刻，他看出了我身上的才氣和銳氣挣轨，兩點(diǎn)建議“謙虛低調(diào)军熏，戒驕戒躁”。
蛻變：和小伙伴共同奮斗
從那時(shí)起卷扮，Tyger和深圳跟誰(shuí)學(xué)分公司的全體小伙伴開(kāi)始了蜜月之旅荡澎。Tyger從一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的新兵蛋子，在維佳晤锹、雙生衔瓮、龍艷、佳敏的大力幫助下下抖甘，完成了從線(xiàn)上到線(xiàn)下的蛻變，從一個(gè)純教學(xué)思維的線(xiàn)性思維到教學(xué)和運(yùn)營(yíng)雙驅(qū)動(dòng)的立體思維的轉(zhuǎn)變葫慎，從一個(gè)不善于和同行打交道到非常喜歡公眾發(fā)言衔彻、探討薇宠、演講的轉(zhuǎn)變。
互聯(lián)網(wǎng)公司都是按照996方式工作（早9到晚9艰额，一周六天）澄港，跟誰(shuí)學(xué)當(dāng)然也不例外，Tyger一有時(shí)間就去跟誰(shuí)學(xué)公司柄沮，被小伙伴們親切地稱(chēng)呼為“編外員工”回梧。Tyger跟小伙伴一起同出同進(jìn)，同食同飲祖搓，為著共同的理想和目標(biāo)而努力——“賦能“中小狱意，讓每一位工匠老師都有體面的收入。
正是因?yàn)橛辛擞H密無(wú)間的相互學(xué)習(xí)详囤、相互幫助、共同成長(zhǎng)镐作，Tyger完成融入了跟誰(shuí)學(xué)深分大家庭藏姐，領(lǐng)略到了如過(guò)山車(chē)一般驚險(xiǎn)刺激的動(dòng)人風(fēng)景。
例如：我們策劃并舉辦了第一屆“趣友杯”大賽该贾。觸達(dá)了數(shù)萬(wàn)的趣配音愛(ài)好者參加羔杨，動(dòng)員了數(shù)千名選手海選，同時(shí)還邀請(qǐng)了葉輝老師杨蛋、石澧老師還有網(wǎng)紅Dot老師作為趣配音的評(píng)委兜材。其評(píng)委陣容只豪華，一時(shí)無(wú)出其二者六荒。
再例如护姆，“趣友杯大賽”結(jié)束，孩子們熱情不減掏击，許多孩子都養(yǎng)成了高標(biāo)準(zhǔn)趣配音的好習(xí)慣卵皂。以Eric同學(xué)為例。為了配出氣喘吁吁的感覺(jué)砚亭，Eric奔跑了起來(lái)灯变。為了配出“回響”的音效，他來(lái)到了消防通帶捅膘，捂住了嘴巴添祸。受到Eric的鼓舞和示范，有些同學(xué)拿著平板進(jìn)了洗手間寻仗，把腦袋扎進(jìn)了水桶創(chuàng)造回響刃泌。還有了孩子躲進(jìn)了柜子里配音……回想起這些配音趣事，Tyger不禁莞爾，多么可愛(ài)的孩子們呀耙替！
榮譽(yù)：榮譽(yù)是無(wú)價(jià)的亚侠，因?yàn)樗怯肋h(yuǎn)的精神財(cái)富
全身心投入，必然獲得嘉獎(jiǎng)和榮譽(yù)俗扇。Tyger在跟誰(shuí)學(xué)接二連三地獲獎(jiǎng)和表彰硝烂，能力、信心和成就感與日俱增铜幽。其實(shí)每個(gè)人都是充滿(mǎn)無(wú)限可能性的滞谢，但一顆火苗在烈火中將永生，孤獨(dú)地存在卻瞬間熄滅除抛。這就是環(huán)境對(duì)人的意義狮杨。
Tyger的話(huà)
Tyger作為一名個(gè)體老師，長(zhǎng)期起來(lái)過(guò)著“上課-研究”兩點(diǎn)一線(xiàn)的工作绘趋，雖然付出的巨大的心力颤陶，但是沒(méi)有平臺(tái)展示，沒(méi)有他人肯定陷遮，如果不是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代滓走，如果不是跟誰(shuí)學(xué)，我想泯與眾人是必然的結(jié)局帽馋。然而時(shí)代造英雄搅方，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代注定是一個(gè)個(gè)體崛起的時(shí)代，各種平臺(tái)绽族，各種技術(shù)姨涡，各種沙龍，各種資本都在給個(gè)體賦能吧慢。感恩這個(gè)時(shí)代涛漂，感恩身邊的所有人，是你們讓Tyger成長(zhǎng)為了一名互聯(lián)網(wǎng)老師检诗。
