為保證英民中學(xué)經(jīng)典名著的閱讀質(zhì)量與閱讀效果厌丑，特?cái)M定八年級(jí)語(yǔ)文名著閱讀假期導(dǎo)讀單竹握，假期閱讀安排（以25班為例）如下：
一抖格、班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行假期名著導(dǎo)讀單的講解布置冕房，公布班級(jí)閱讀獎(jiǎng)勵(lì)制度生逸，激發(fā)學(xué)生的閱讀語(yǔ)牢屋、分享的興趣。
二槽袄、建立或鞏固上學(xué)期所建的讀書(shū)微信群烙无。講清閱讀參與的規(guī)則與分享時(shí)間。
三掰伸、具體閱讀與分享措施皱炉。1.《紅星照耀中國(guó)》的閱讀與分享。
（1）吳熙華狮鸭，郭繁卓負(fù)責(zé)每天的讀書(shū)任務(wù)分派合搅。李斯琪負(fù)責(zé)記錄讀書(shū)參與情況多搀。每天至少讀15頁(yè)，一個(gè)月讀完灾部。邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記康铭，讀書(shū)筆記不少于15頁(yè)，其中讀后感一篇赌髓。
（2）7月13號(hào)（周六）从藤，7月27號(hào)（周日）的晚上20:00—21:30進(jìn)行群內(nèi)分享和研討。拍照上傳讀書(shū)筆記锁蠕；郭繁卓夷野，吳熙華負(fù)責(zé)主持研討，研討問(wèn)題如：
梳理斯諾西行的行程荣倾；
復(fù)述紅軍長(zhǎng)征中的一個(gè)精彩瞬間（六要素）悯搔；
給文中一個(gè)你最為敬佩的人物寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞；
讀完本書(shū)舌仍，紅軍的什么精神令你感動(dòng)妒貌，為什么？（郭繁卓負(fù)責(zé)整理研討內(nèi)容）
2.《昆蟲(chóng)記》閱讀與分享铸豁。
（1）楊祎祺灌曙，王佳曼主持《昆蟲(chóng)記》的閱讀，每天讀兩章节芥，邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記在刺，讀書(shū)筆記不少于8頁(yè)，其中讀后感一篇藏古。李斯琪增炭、段淑媛負(fù)責(zé)記錄讀書(shū)參與情況。
（2）8月10號(hào)（周六）拧晕，8月17號(hào)（周日）的晚上20:00—21:30進(jìn)行群內(nèi)分享和研討隙姿。拍照上傳讀書(shū)筆記；楊祎祺厂捞，王佳曼負(fù)責(zé)主持研討输玷，例：
本書(shū)的幾篇文章在語(yǔ)言上有何特點(diǎn),以《石蠶》和《打著燈籠的麻醉師——螢火書(shū)的幾篇文章在語(yǔ)言上有何特點(diǎn),以《石蠶》和《打著燈籠的麻醉師——螢火蟲(chóng)》為例加以說(shuō)明。
幾篇文章在說(shuō)明方法的運(yùn)用上有何異同靡馁，
能寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》這么優(yōu)秀的作品欲鹏，作者是怎么做到的？
楊祎祺臭墨，王佳曼負(fù)責(zé)整理記錄研討內(nèi)容
四赔嚎、書(shū)面作業(yè)呈現(xiàn)：1.書(shū)上每章有分享批注;2.讀書(shū)筆記本有每章中的好詞不少于30個(gè)，經(jīng)典語(yǔ)段不少于2段，讀后感一篇尤误。
五侠畔、群閱讀激勵(lì)措施1.群簽到+1;2.群分享+1;3.群討論積極的+1;4.群主持與組主持（負(fù)責(zé)主持與群分享筆記的記錄與整理），群記錄與組記錄（負(fù)責(zé)本組同學(xué)簽到损晤、分享软棺、表現(xiàn)積極的同學(xué)積分匯總。）
假期結(jié)束尤勋，評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)之星15名喘落，優(yōu)秀閱讀小組3名。學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行名著知識(shí)競(jìng)賽和主題閱讀頒獎(jiǎng)最冰。
