第54講講到了啟蒙孩子數(shù)學(xué)主要是了開啟孩子的純抽象思維潛能赶么，而不是教孩子多少數(shù)學(xué)知識(shí)或提高孩子多少應(yīng)用能力，其中又講到了如何開啟孩子的純抽象思維潛能必尼，比如可以在啟蒙孩子乘法時(shí)纫事，通過引導(dǎo)孩子心算多位數(shù)乘以多位數(shù)來逐步開啟孩子很多的純抽象思維潛能矮湘，本講就將進(jìn)一步的講講引導(dǎo)孩子心算的一些具體細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)刹衫。
1醋寝、九九表教好后不要停，即間隔時(shí)間不要長带迟，1~2周為宜音羞，因?yàn)閱⒚勺詈貌灰霈F(xiàn)斷續(xù)現(xiàn)象。
2仓犬、教九九表時(shí)嗅绰，注意事項(xiàng)就是家長最好不要講乘法的意義，只要家長不主動(dòng)去講乘法的意義搀继，一般情況下孩子自己是不會(huì)想到要去問乘法意義的（至于為什么不要去講乘法意義窘面，及其他關(guān)于如何啟蒙孩子九九表的內(nèi)容在此就不多展開了，可以參閱我去年發(fā)布在簡(jiǎn)書上的一篇文章：我是如何把孩子啟迪為天才的叽躯？第004篇教九九表）财边。
3、教九九表后险毁，繼續(xù)教下去的內(nèi)容最好也不出現(xiàn)斷續(xù)現(xiàn)象制圈，也就是最好不要出現(xiàn)漏項(xiàng)，即從10×1畔况，10×2，一直到10×10慧库，再從11×1跷跪，11×2，一直到11×11齐板，如此一直下去吵瞻，進(jìn)展至99×1葛菇，99×2，一直到99×99橡羞。
不漏項(xiàng)眯停，一是為了保持純抽象內(nèi)容的持續(xù)性，二是為了讓孩子以最容易的方式接受卿泽，三是為了讓孩子可以慢慢的從中發(fā)現(xiàn)出抽象的規(guī)律莺债，這點(diǎn)非常重要，孩子的興趣可以來自很多方面签夭，但興趣來源的最好方面是興趣對(duì)象內(nèi)容的本身齐邦，也就是說孩子之所以感興趣，是感興趣的內(nèi)容讓孩子感興趣第租，而不是感興趣的內(nèi)容之外其他一切措拇，比如鼓勵(lì)表揚(yáng)、成績(jī)分?jǐn)?shù)等慎宾。
因?yàn)橹挥羞@樣逐步的教丐吓，才會(huì)使教的內(nèi)容的每一步都變得非常容易，才會(huì)積累很多容易而水到渠成的讓孩子在以后不用任何所謂的技巧趟据，去硬碰硬的做非常復(fù)雜的心算券犁。
4、學(xué)校教育不是一對(duì)一之宿，而家庭教育是一對(duì)一族操，所以家庭教育更加動(dòng)態(tài)，家長在啟蒙孩子時(shí)比被，可以隨時(shí)根據(jù)孩子的情況而調(diào)整所要啟蒙的內(nèi)容和節(jié)奏色难，比如我在啟蒙孩子時(shí)，在教到相同的多位數(shù)相乘時(shí)等缀，我就穿插了平方的概念啟蒙枷莉，結(jié)果孩子非常感興趣，我就即時(shí)的調(diào)整啟蒙內(nèi)容尺迂，往更高次方引導(dǎo)笤妙。
因?yàn)橐院蟮母叽畏叫乃悖荛_啟孩子的純抽象思維潛能的噪裕，及更能提升孩子純抽象的分析歸納能力及很多抽象規(guī)律的發(fā)現(xiàn)能力蹲盘。
當(dāng)時(shí)的情形是這樣的，我對(duì)孩子說兩個(gè)相同的數(shù)相乘叫平方膳音，也叫二次方召衔，三個(gè)相同的數(shù)連乘叫立方，也叫三次方祭陷，四個(gè)數(shù)連乘叫四次方苍凛，五個(gè)數(shù)連乘叫五次方趣席，這時(shí)孩子突然打斷我，他說四個(gè)數(shù)連乘還叫什么方醇蝴，我一聽就笑了宣肚，對(duì)孩子說四個(gè)數(shù)及以上很多個(gè)數(shù)連乘就不叫其他什么方了，孩子馬上說悠栓，六個(gè)數(shù)連乘叫六次方霉涨，七個(gè)數(shù)連乘叫七次方，結(jié)果孩子一口氣數(shù)到二十幾次方闸迷，我對(duì)孩子說嵌纲，對(duì)的對(duì)的，多少個(gè)數(shù)就是多少次方腥沽。
5逮走、每次啟蒙的時(shí)間也不宜過長，一般為40分鐘到1個(gè)小時(shí)為宜今阳，因?yàn)樵儆信d趣的東西只要時(shí)間長也容易產(chǎn)生興趣疲勞师溅。每次啟蒙的間隔時(shí)間不宜太長，也不宜太短盾舌，太長就會(huì)出現(xiàn)思維斷續(xù)現(xiàn)象墓臭，太短了孩子就會(huì)缺少足夠的反芻消化，階段性的啟蒙間隔一般為1~2周妖谴，階段內(nèi)的啟蒙間隔一般為不超三天為宜窿锉，也就是間隔1~2天，這樣比較符合科學(xué)的反芻消化過程膝舅。
而目前很多家長對(duì)啟蒙孩子數(shù)學(xué)并不是很用心嗡载，對(duì)啟蒙孩子心算也沒有多大興趣，原因之一是他們沒有看清心算的意義仍稀。心算本身看起來好像沒有什么用洼滚，但心算的過程卻意義重大，可以開啟孩子很多的純抽象思維潛能及提升孩子的抽象歸納分析發(fā)現(xiàn)能力技潘，并大大提高了孩子的短期記憶能力（也就是無意識(shí)的過目不忘能力）遥巴。
在我的孩子剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，也就是我剛啟蒙孩子一年多點(diǎn)時(shí)間享幽，我周圍的有些家長總是很好奇的問我“你的孩子語文和外語幾乎過目不忘（其實(shí)過耳也不忘）铲掐，你是怎么啟蒙的？”我告訴他們我的孩子之所以幾乎過目不忘值桩，其中一個(gè)重要原因是我啟蒙了孩子心算（當(dāng)時(shí)孩子可以快速心算五位數(shù)乘以五位數(shù)）迹炼，那些家長聽后很吃驚，沒有想到心算還有這么大作用颠毙。
如果你也是家長斯入，你也在啟蒙孩子，但愿我的這篇文章能對(duì)你有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)或參考蛀蜜。
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