家有小學四年級男孩一名,常常在思考和尋找二跋,該如何引導他閱讀有價值的战惊,值得一讀的歷史和地理方面的書籍,以期在小學階段扎即,完成歷史和地理學科的積累與布局吞获。
一直以來,《資治通鑒》的名號谚鄙,如雷貫耳各拷,書中到處都是緊張刺激的復仇故事,無論是陰謀還是陽謀闷营,絕對是拳拳到肉滴滴真血烤黍,今天你kill我全家知市,明天我?guī)Т筌姕缒銍纪趬灡奘亩疾桓疫@么寫速蕊,有因有果嫂丙,出來混總是要還的。這簡直是规哲,太適合男孩子閱讀的書籍奢入,歷史真的是最精彩的小說!
但是媳叨,《資治通鑒》畢竟它是個古文腥光,要想讓孩子感興趣,讓孩子能夠孜孜不倦的讀下去糊秆,還是有一定難度的武福,直到我遇到了熊逸老師編寫的《資治通鑒:熊逸版》,簡直是驚為天人痘番,老師將文章內容呈現(xiàn)得精彩至極捉片,引人入勝,讀起來通俗易懂汞舱,且極有趣味性伍纫,讀起來簡直是手不釋卷。
為什么支持孩子來讀熊逸老師的《資治通鑒:熊逸版》呢昂芜?
個人認為莹规,首先,當孩子進入到初中一年級后泌神,歷史這門學科良漱,首當其沖的,開始成為一門必修學科欢际,若想成績在上游隊伍母市,哪一門科目,都必須要做到成績優(yōu)秀损趋,與其未來枯燥無味的死記硬背歷史知識點患久,不如目前以讀故事的方式,將這門學科浑槽,融會貫通的深刻掌握蒋失。
其次,《資治通鑒》完成清晰的給孩子括荡,呈現(xiàn)了我們偉大民族的歷史興衰高镐,通讀《資治通鑒》可以讓孩子有大格局的歷史觀,這對孩子的成長畸冲,具有積極的作用嫉髓。
最后观腊,從小學到高中的課本中,無論是語文還是歷史學科算行,《資治通鑒》的故事梧油,一直貫穿始終,比如:圍魏救趙州邢、商鞅變法儡陨、鴻門宴、赤壁之戰(zhàn)量淌、貞觀之治等等骗村,都是特別重要的課程。與其孤立的閱讀這些經(jīng)典篇目呀枢,不如有一點企圖心胚股,讓孩子原汁原味的了解全部史書!
熊逸老師的這套《資治通簽:熊逸版》裙秋,嚴格忠實于原著琅拌,用單元故事的形式,展現(xiàn)那些波瀾壯闊的史實摘刑。語言簡潔明快进宝,輕松幽默,把一個個深奧的歷史故事枷恕,講明了党晋,講透徹,助力孩子的古文學習和大語文常識活尊!
之所以喜歡讀熊逸老師的《資治通鑒:熊逸版》隶校,是因為熊逸老師下了大功夫漏益,把原書的內容打散重新整理蛹锰,把一個個紛繁復雜的歷史故事串講起來,特別適合初次閱讀绰疤,沒有任何閱讀壓力铜犬,枯燥無味的歷史故事,在熊逸老師的演繹下轻庆,生動鮮活起來癣猾,可以利用一切零碎時間閱讀此書。
這次余爆,與孩子一起閱讀的是熊逸老師的《資治通鑒:熊逸版》第四輯《漢家隆盛》纷宇,是一個極大的享受,原因無他蛾方,只因為我我最愛那“匈奴未滅像捶,何以為家”的冠軍侯呀上陕!大漢的天空,因為他的存在而絢爛奪目拓春,雖然不知道他去向何方释簿,但人們永遠不會忽視他所留下的痕跡。
《資治通鑒:熊逸版》第四輯《漢家隆盛》這套書硼莽,所呈現(xiàn)出來的漢朝這段歷史庶溶,極為厚重,熊逸老師通過“串講”的方式,為我們深入淺出的解讀《資治通鑒》懂鸵。老師的視角非常豐富偏螺,從多個維度,為我們呈現(xiàn)大視野的歷史觀匆光。
熊逸老師以時間為軸砖茸,從漢紀七年至漢紀十五年,為我們展現(xiàn)了大漢王朝那波瀾壯闊的興衰榮辱,圍繞著這個時間軸殴穴,熊逸老師詳細講述了大漢王朝的政治凉夯、經(jīng)濟、軍事采幌、文化劲够、藝術等多方面的內容,讀起來休傍,獲益匪淺征绎。
楊絳先生說:一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng)磨取,不同程度的效益人柿。好比香料,搗得愈碎忙厌,磨得越細凫岖,香得愈濃烈。漢朝三百年的歷史逢净,熊逸老師解讀的很細哥放,集成大部頭,讀到傷心處爹土,不禁令我淚灑衣襟......
一位位耳熟能詳?shù)臍v史人物甥雕,在我的眼前穿梭,一個個耳熟能詳?shù)臍v史事件胀茵,令我應接不暇社露。河西走廊、兩關四郡琼娘、敦煌莫高窟峭弟、山丹軍馬場赁濒;漢武帝、張騫孟害、衛(wèi)青拒炎、霍去病、解憂公主挨务;荒漠击你、隔壁、丹霞谎柄、雪山丁侄、草原......
《資治通鑒:熊逸版》第四輯《漢家隆盛》,兩千多年的歷史風云朝巫,這本書里講了太多的關于勇氣鸿摇、信仰、堅守劈猿、忠誠拙吉、開放,以及那數(shù)不清的戰(zhàn)亂揪荣,熊逸老師的每一篇故事筷黔,都令人熱血沸騰,熱淚盈眶仗颈!
我們有幸生于太平盛世佛舱,讀熊逸老師的《資治通鑒:熊逸版》這部書,可以學習到很多安身立命的生存智慧挨决,比如從為人處事的角度请祖,讓我們看到了千百年來不變的人性和成敗定律。從做事的角度脖祈,讓我們更加有邏輯性和思辨能力肆捕。
甚而,從處世的角度撒犀,當千萬人的生死福压,被我們一頁頁的翻過,你會變得更加豁達或舞。多少人想要青史留名,也不過是書中的一個名字蒙幻,一個代號映凳,以及聊聊幾行字,合上書本之時邮破,你會擺脫眼前的雞飛狗跳诈豌,令自己心胸開朗仆救。
歷史的車輪滾滾向前,天行有常矫渔,不為堯存彤蔽,不為桀亡,不論世事如何變遷庙洼,始終不變的是人性顿痪。這要肯認真閱讀,無論處于人生的何種境地油够,都會在《資治通鑒》中找到答案蚁袭。
我會帶著孩子,跟隨熊逸老師的腳步石咬,一直閱讀《資治通鑒:熊逸版》這部書揩悄,慢慢了解歷史的發(fā)生,逐漸理解歷史的發(fā)展鬼悠,不斷精進自己删性,一年讀不完,可以讀兩年焕窝,兩年讀不完镇匀,可以終身讀。