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? ? ? ? 昨晚上好多小伙伴聽課以后就交作業(yè)了渡贾，而且交作業(yè)的質(zhì)量都是杠杠的空骚，對(duì)于一位寫作小白來說，鴨梨山大囤屹。雖然有壓力防楷，但是我不能忘了自己報(bào)名參加訓(xùn)練營的初衷则涯，2016年底萌發(fā)寫作記錄生活的念頭，同時(shí)希望通過寫作梳理自己的生活和所思所想亿昏，另外一點(diǎn)私心是可以更好的輔導(dǎo)小朋友寫作档礁。
? ? ? 遇到明月老師是緣分，也符合吸引力法則递礼，前面訂閱了春楠老師的整理課，正好看到她的推薦脊髓，毫不猶豫就決定購買，當(dāng)時(shí)在選購有作業(yè)還是無作業(yè)的時(shí)候猶豫了恭朗，為了更好的督促自己寫起來依疼，決定選有作業(yè)的，不能讓自己有退縮的理由膀值。
? ? ? ?第一節(jié)課的收獲很大弟翘，老師提到的輸入輸出需要100:1，輸入就是我最大問題稀余，怎么去建立自己的寫作資料庫？老師推薦了王路的一篇文章《師傅盒蟆，去望京师骗，不好意思》，這原本就是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降那闆r辟癌，這么一件小事，作者可以連接到佛學(xué)的知識(shí)“飄茵墮溷”寡夹，馬上把文章的高度提升了厂置，我也很喜歡明月老師的見解，其實(shí)寫作不需要寫太多的道理智绸，一件小事加上你的思考通過文字記錄下來讓自己有收獲，或者可以讓他人有些收獲就很棒了瞧栗。
? ? ? 雖然我的起點(diǎn)比較低，沒有很好的閱讀基礎(chǔ)平挑，讀過的書大多都已經(jīng)還給作者系草，只記得些大概的故事情節(jié)，但是我希望通過訓(xùn)練營找都，通過明月老師的授課和推薦閱讀，站在前人的肩膀上赏枚，從現(xiàn)在開始積累閱讀量晓猛，做每天的記錄練習(xí)寫作，相信自己一定會(huì)有收獲栗恩。
關(guān)于作業(yè)
1洪燥，好好思考一下，你有沒有一個(gè)寫文章時(shí)可供征引闡發(fā)的資源庫捧韵？
目前沒有，準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始梳理積累蒙兰。
2芒篷，如果有，是哪一方面痹雅，已經(jīng)讀過了哪些書籍糊识？
3，如果沒有赂苗，再思考一下，哪些方面有潛力成為資源庫朴沿？
最近購買的大部分是工具類的败砂，譬如《思維導(dǎo)圖》《小強(qiáng)升職記》《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》，目前還不清楚自己的資源庫往哪個(gè)方向發(fā)展坚芜，希望通過下一階段的學(xué)習(xí)慢慢清晰斜姥，如果有機(jī)會(huì)得到老師的點(diǎn)撥就更好了。
老師推薦的幾位大家的寫作風(fēng)格铸敏，我更喜歡質(zhì)樸，溫暖帶有童趣的文字闪水，所以決定開始讀汪曾祺桩撮，另外也已經(jīng)買了明月老師的書《大師們的寫作課》。
