經(jīng)常聽到這些話：
養(yǎng)不教父之過
有其父必有其子
孩子是父母的影子
父母是孩子的第一任老師
.......
這些都反映了在孩子成長(zhǎng)的過程中家庭教育的重要性厕氨，那么家庭教育主要指什么呢？
是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教汹粤。往往體現(xiàn)在非智力因素方面命斧，比如感恩、誠(chéng)信嘱兼、善良国葬、尊重他人、有禮貌等更多品質(zhì)方面芹壕。通俗的說就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人汇四。
孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上哪雕，最開始是取決于父母的船殉。
然而很多家長(zhǎng)并沒有對(duì)家庭教育給予足夠的重視。孩子出現(xiàn)問題斯嚎，經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校利虫、社會(huì)，很少反思自己堡僻。
在你控訴應(yīng)試教育的時(shí)候糠惫，是否反思自己也是其中的推動(dòng)者？你是否逼迫孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班钉疫？在指責(zé)社會(huì)無序時(shí)硼讽，你是否給孩子做出了表率……
人民日?qǐng)?bào)曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出的家長(zhǎng)層次論有五層牲阁，家長(zhǎng)們都來看看固阁，你屬于哪一層？
-01-? 第一層次：舍得給孩子花錢
現(xiàn)代家庭生活水平高了城菊，很多家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢备燃，除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥買啥”凌唬。家里條件沒那么好并齐，還會(huì)覺得是對(duì)孩子的虧欠。
有的家長(zhǎng)不惜砸鍋賣鐵買學(xué)區(qū)房客税；暑假花3萬給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班等等况褪。其初衷都是望子成龍、望女成鳳更耻，想通過這些外在條件輔助孩子更好的學(xué)習(xí)测垛。
同事張哥說“兒子跟我一點(diǎn)也不親。我這天天忙著工作秧均，加班赐纱、出差脊奋，不都是為了給他多掙些錢花！”
另一同事反駁“現(xiàn)在講究的是陪伴疙描。你再不陪孩子诚隙，孩子就長(zhǎng)大了！”
父母為小孩子提供必要的物質(zhì)生活是應(yīng)該的起胰，但僅僅在金錢上久又，在孩子的低層次需求上付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
-02- 第二層次：舍得為孩子花時(shí)間
都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白效五。父母與孩子之間的愛也一樣地消。“你陪我長(zhǎng)大畏妖，我陪你變老脉执。”
一位爸爸為了做生意戒劫，賺更多的錢半夷，他錯(cuò)過了很多孩子成長(zhǎng)的過程。兒子出生迅细、第一次說話巫橄、第一次走路，他都沒趕上茵典。他沒參加過孩子的家長(zhǎng)會(huì)湘换，甚至僅有的幾次送孩子上學(xué)，還經(jīng)常搞錯(cuò)班級(jí)统阿。
另一位爸爸在業(yè)余時(shí)間會(huì)陪女兒講故事彩倚、散步、做游戲……逢人就說女兒是貼心小棉襖扶平，跟自己特別親帆离。他說“時(shí)間不白花，收獲的都是幸福蜻直《⒅剩”
你覺得兩位爸爸袁串，兩個(gè)孩子誰更幸福呢概而？答案不言而喻。時(shí)間擠擠總是有的囱修，錢是賺不完的赎瑰，工作也是做不完的，但孩子的成長(zhǎng)卻只有一次破镰。
舍得為孩子花點(diǎn)時(shí)間餐曼，與孩子共同享受成長(zhǎng)的過程压储，別把自己當(dāng)成家庭教育的局外人。
-03-第三層次：開始思考教育的目標(biāo)問題
什么是教育的目標(biāo)源譬，可能很多家長(zhǎng)沒有思考過這個(gè)問題集惋。
舉個(gè)例子：你想培養(yǎng)孩子具有的品質(zhì)：善良、正直踩娘、勇敢刮刑、誠(chéng)實(shí)、自信养渴；你想讓孩子成為有出息雷绢，有前途的人：上重點(diǎn)小學(xué)、初中理卑、高中翘紊、大學(xué)、找好工作藐唠、有幸福的人生帆疟；這些就是目標(biāo)。
家長(zhǎng)根據(jù)這些目標(biāo)采取的一系列行動(dòng)就是完成教育目標(biāo)的過程中捆。
但事實(shí)上鸯匹，很多人對(duì)教育孩子沒有具體的目標(biāo)規(guī)劃，想一出是一出泄伪，也不管孩子愿不愿意殴蓬。
三年級(jí)的芳芳訴苦：她媽媽給她報(bào)了十個(gè)輔導(dǎo)班，占據(jù)了她所有的休閑蟋滴、娛樂時(shí)間染厅，她感覺自己完全變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。
除了常規(guī)的數(shù)學(xué)津函、英語補(bǔ)習(xí)肖粮，還有一系列特長(zhǎng)培訓(xùn)班，每天放學(xué)就是噩夢(mèng)的開始尔苦。而一些舞蹈涩馆、書法特長(zhǎng)班都是爸媽讓她學(xué)的，她并不喜歡允坚。
孩子不感興趣魂那，學(xué)這么多的意義何在？
與其畫個(gè)好大的圓稠项，將來無法填滿涯雅，不如腳踏實(shí)地，完成每一個(gè)可行的小目標(biāo)展运，前提是這些目標(biāo)的設(shè)立必須是和孩子一起規(guī)劃的活逆。
-04- 第四層次：為了教育孩子而提升和完善自己
教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己精刷，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
父母是孩子的第一任老師蔗候，是孩子最初的學(xué)習(xí)怒允、模仿對(duì)象。
同學(xué)小林上學(xué)的時(shí)候是個(gè)特立獨(dú)行的女孩锈遥，經(jīng)常把頭發(fā)染的五顏六色误算，通宵玩游戲，玩極限運(yùn)動(dòng)迷殿，怎么瀟灑怎么來儿礼。
但她結(jié)婚有孩子后像變了一個(gè)人，每天用規(guī)律的生活來替換從前的率性庆寺。為了陪孩子學(xué)習(xí)蚊夫，她還參加了心理咨詢師資格考試，每天和孩子一起學(xué)習(xí)懦尝、進(jìn)步知纷。她成為孩子的好榜樣，還為自己更新了知識(shí)庫陵霉。
為了更好的教育孩子琅轧，當(dāng)代家長(zhǎng)不像從前只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教育，而是對(duì)教育方法踊挠、教育技巧乍桂、孩子心理健康學(xué)習(xí)都有著迫切的需求。
通過不斷提升和完善自己效床，讓家庭教育的方式更加合理睹酌，讓孩子的成長(zhǎng)少走一些彎路。這就是言傳身教正確的打開方式吧剩檀。
-05- 第五層次：盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己憋沿，并以身作則
看過爸爸去哪兒的都知道，嗯哼是個(gè)很“難搞”的小朋友沪猴，有時(shí)候面對(duì)任務(wù)辐啄，他沒有安全感，對(duì)未知的事情感到害怕运嗜，當(dāng)別的小朋友都去做的時(shí)候壶辜，電視機(jī)前的你可能已經(jīng)責(zé)備他膽小愛哭了。
但杜江是這樣做的洗出，他沒有生氣士复，而是告訴嗯哼這個(gè)任務(wù)不存在風(fēng)險(xiǎn)图谷，不會(huì)遇到可怕的東西翩活，要勇于嘗試阱洪，你可以做到，即使做不到也要試一試菠镇，爸爸永遠(yuǎn)支持你冗荸。
但現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)是怎么做的呢？
“再哭就不要你了利耍，丟人”“你怎么不學(xué)學(xué)人家”“笨死了”……
為人父母蚌本，最高層次就是時(shí)常給孩子懷抱、溫暖隘梨，支持程癌、鼓勵(lì)孩子去發(fā)揮，而父母就是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾轴猎。
家長(zhǎng)們嵌莉，你在哪個(gè)層次？
問問自己：除了為孩子花錢捻脖，你愿意為孩子花時(shí)間嗎锐峭？
你會(huì)與孩子同步學(xué)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)嗎？
你有在更高層面上思考教育可婶、思考孩子的人生規(guī)劃嗎沿癞？
你在孩子成長(zhǎng)教育過程中真的足夠耐心、足夠堅(jiān)持了嗎矛渴？
