朋友發(fā)信息說教了二十多年的畢業(yè)班允瞧，今年學(xué)校換了個校長简软，要求全部大循環(huán)，她這個畢業(yè)班老師述暂，開學(xué)就要去教一年級了痹升，真真正正成一個孩子王了。
前幾天按要求上了幾節(jié)網(wǎng)課畦韭，簡直能把人折磨死疼蛾，大部分孩子都不知道聽課，坐不到三五分鐘艺配，人影都找不到了察郁， 一節(jié)課下來，嗓子都喊啞了妒挎。布置的作業(yè)绳锅，寫的亂七八糟，拼音占不對格酝掩，生字是七拼八湊的鳞芙，給家長發(fā)信息，回復(fù)的是一堆理由，真無語原朝，都不知道這一年該咋過驯嘱？
說真的，我也為她感到難過喳坠，學(xué)校這樣安排鞠评，自有學(xué)校的道理。每個學(xué)校的情況都不一樣壕鹉，像我們學(xué)校剃幌，一定不會這樣分課的。我們會征求老師的意見晾浴，也要考慮到老師的實(shí)際情況负乡，和老師達(dá)成共識，再下結(jié)論脊凰。
但是作為老師抖棘，既然已經(jīng)成為事實(shí)了，就不要再糾結(jié)了狸涌，唯一能做的切省，就是調(diào)整好心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)帕胆。
記得前幾天看過這樣一段話：
教師的工作是從“接受”開始的朝捆。作為教師，首先要接受自己的班級惶楼，其次還要接受班級里的每一位孩子右蹦，接受每位孩子背后的家庭和社會問題诊杆，這就是教育實(shí)踐的起點(diǎn)歼捐。教師的教態(tài)就是其具體表現(xiàn)，這是教學(xué)的基本技法晨汹。
我把這段話一并發(fā)給朋友豹储，十幾分鐘后，她回給我一個笑臉淘这，我相信剥扣，她一定會很快邁過這個心坎的。
想一想铝穷，一所學(xué)校钠怯，少則幾個老師，多則成十上百個老師曙聂，學(xué)校要讓每個老師都滿意晦炊，那也是不可能的，因?yàn)檎镜慕嵌炔灰粯樱紤]的問題肯定也不一樣断国，如果都能相互理解贤姆，就沒有了那么多的矛盾。
當(dāng)然稳衬，作為多年做畢業(yè)班的老師霞捡，猛一下下來教一年級，肯定是有很多不適應(yīng)的薄疚。比如像朋友說的碧信，上課秩序亂，這是必然的街夭，一年級孩子音婶，注意力集中時間短，在老師眼皮子底下還做小動作呢莱坎，何況是網(wǎng)課衣式？
所以我告訴朋友，一定要接受檐什，接受班上的每個孩子碴卧，只有從內(nèi)心真正接受他們了，才會用心去教孩子們乃正。
接受之后住册，要快速改變，改變以前的教學(xué)方法瓮具、教學(xué)語言荧飞、教學(xué)習(xí)慣。雖然都是小學(xué)名党，教高年級和低年級是有很大區(qū)別的叹阔，一年級孩子年齡小，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成传睹，需要老師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)教耳幢，比如上課不能隨便說話，發(fā)言要舉手欧啤，坐姿要端正睛藻，書寫姿勢要正確等等，真的需要事無巨細(xì)邢隧。教一年級店印，比別的年級的老師要累的多，對老師來說倒慧，是一種心理和體力的挑戰(zhàn)按摘。
但是讥邻，教一年級也是幸福的，孩子們天真浪漫院峡，完全把老師當(dāng)媽媽一樣愛戴兴使，如果一天不見，可能他們都會沖上去把你抱住照激，讓你所有的不愉快都煙消云散发魄。所以很多老師都說，一年級老師真正是累并幸福著俩垃。
幸福不幸福励幼，關(guān)鍵在于心態(tài)，只要心態(tài)好口柳，一切都好苹粟。對老師來說，開心也是一天跃闹，難過也是一天嵌削，課總是要上的，班總是要帶的望艺，與其唉聲嘆氣苛秕、怨天尤人，還不如欣然接受找默。
際了要接受孩子們艇劫，還要接受孩子背后的家庭。
一個班上幾十個孩子惩激，每個孩子背后都有一個家庭店煞，每個家庭對孩子學(xué)習(xí)的重視程度是不一樣的。
有些家長很重視教育风钻，他們會極力配合老師顷蟀，在家里盡心盡力陪伴孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們學(xué)校就有這樣的家長魄咕，他們除了看護(hù)孩子做完家庭作業(yè)之外衩椒，還和孩子一起閱讀蚌父，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣哮兰，這樣做，又促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)成績的提高苟弛。
也有些家長喝滞，雖然自己很忙，但是他們很注意培養(yǎng)孩子的自律膏秫，這樣的孩子，老師和家長都很省心涎劈。
當(dāng)然匣缘，在農(nóng)村，更多的家長是把孩子的學(xué)習(xí)寄希望于學(xué)校吹榴，他們或許因?yàn)槊Γ不蛟S是因?yàn)樽约阂膊欢逃鐾瘢傊汲铮苌訇P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
結(jié)果不言而喻让腹，家長越重視教育远剩，教師的工作就越好做，家長越不重視教育骇窍，教師工作的難度就越大瓜晤，所以，就出現(xiàn)了前面朋友說的很無奈腹纳。
但是痢掠，作為教師，我們沒有選擇的余地嘲恍，我們唯一能做的就是接受志群，接受這樣的家長，接受這樣的孩子蛔钙，然后盡自己的微薄之力锌云，去慢慢影響他們、改變他們吁脱。
如果實(shí)在不能改變桑涎，那也只能平心靜氣地面對事實(shí)，當(dāng)我們以一顆平常心去對待兼贡，不寄希望與任何人攻冷，反而會釋懷，回歸到最樸素的教育遍希，用心聆聽每個孩子的心聲等曼，幫助他們走好人生的每一步。
