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學(xué)校的本質(zhì)
很多同學(xué)感到在學(xué)校受到束縛，實(shí)際上是對學(xué)校有巨大的誤解—— 這就像你把一個(gè)人當(dāng)做完美的天使，那你很可能會大失所望昼扛。
我們覺得學(xué)校『束縛』了自己欲诺，其中的邏輯預(yù)設(shè)大概是：學(xué)校是一個(gè)培育自由之思想的地方抄谐。
可是筆者不得不告訴你一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：學(xué)校，是一個(gè)教化人的地方—— 它要把你教化得便于被管理扰法。
不要覺得『教化』是個(gè)壞詞兒蛹含，請暫時(shí)忘掉你干癟的中學(xué)歷史語言體系，『教化』塞颁，實(shí)際上就是自上而下的規(guī)則和共識傳播浦箱。
也不要覺得被教化得『便于被管理』是件壞事吸耿，因?yàn)檫@是每一個(gè)社會和國家運(yùn)行的必須，沒有管理酷窥，就沒有人類社會咽安，更沒有現(xiàn)代國家。
從現(xiàn)在開始竖幔，調(diào)整你對學(xué)校的預(yù)期吧板乙，你需要明白是偷，學(xué)校能給你的拳氢，只是文憑，這張文憑是你遵守規(guī)矩蛋铆，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)的證明馋评，讓一個(gè)沒有辦法了解你的公司，能夠有明確的標(biāo)準(zhǔn)從前來求職的人當(dāng)中挑選它需要的人才刺啦。
除此以外留特，學(xué)校不能給你任何東西，剩下的成長玛瘸，全是你的事情蜕青。
學(xué)校權(quán)利
握有權(quán)力的人不懂他們在說什么。更糟糕的是糊渊，他們不想知道右核。—— ?理查德·沃爾特
一個(gè)組織老是要有做點(diǎn)什么的沖動(dòng)渺绒，這是每一個(gè)組織不可避免的邏輯死結(jié)贺喝。
你在組織內(nèi)，接受組織的各種好處宗兼，在學(xué)校里躏鱼，表現(xiàn)為：教室、教師殷绍、食堂染苛、圖書館等等。
同時(shí)主到，你當(dāng)然茶行，也要付出代價(jià)：接受組織的控制，在學(xué)校里镰烧，表現(xiàn)為：大鍋飯式的作業(yè)拢军、各種沒有實(shí)際作用的活動(dòng)等等。
一個(gè)真正在思考怔鳖，會行動(dòng)的人茉唉，不會關(guān)心一個(gè)組織是如何『控制』或者『壓榨』自己的，因?yàn)樗麄冎溃核麄兘邮芰艘粋€(gè)組織提供的好處，當(dāng)然就要忍受負(fù)面作用度陆，世間什么事清都是這樣的艾凯。
其實(shí)說到底，制度懂傀，是一種習(xí)俗的產(chǎn)物趾诗，它的合理性在于能被適應(yīng)并且已被絕大多數(shù)人適應(yīng)，而不是因?yàn)樗卸喔咝А?/p>
同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)明白蹬蚁，制度是一種管理手段—— 秩序才是第一目標(biāo)恃泪，效率永遠(yuǎn)是放在其后的，對于一個(gè)社會犀斋，沒有秩序贝乎，就沒有效率可言。
如果你真的很關(guān)心自己的成長叽粹，請不要再花心思和精力抱怨了览效，請想想怎樣利用制度、繞過一個(gè)制度中對自己的成長無用的東西虫几、怎樣進(jìn)行自我教育吧……
張口就是教育锤灿，那是大領(lǐng)導(dǎo)，普通人辆脸，還是多關(guān)心自己的成長吧盏檐。
老師是個(gè)什么生物
首先你需要明確：你的老師昙读，是來學(xué)校上班的扔罪。
當(dāng)我們用“無私奉獻(xiàn)”贊揚(yáng)老師的時(shí)候娇掏，實(shí)際上深藏著這樣一種預(yù)設(shè)：為了培養(yǎng)學(xué)生，老師應(yīng)該在每件事情上面僅自己最大的力空执，必要時(shí)浪箭，老師應(yīng)該犧牲自己的家庭。什么辨绊？娛樂和休閑奶栖？抱歉，那是老師這種高尚的人會有的嗎门坷？
這樣的綁架宣鄙，是對一個(gè)人最大的傷害—— 用一個(gè)虛無縹緲的東西去逼迫別人做遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的回報(bào)的工作，這不是一個(gè)相信自由和平等的現(xiàn)代社會應(yīng)有的東西默蚌。
所以你下次向老師求助的時(shí)候冻晤，請先把問題想清楚，不要用沒有意義的绸吸、瑣碎的問題去煩老師鼻弧，也不要對老師提過分的要求设江，多自己解決問題，記住攘轩，老師不是你的保姆叉存。
實(shí)際上，當(dāng)你用這樣的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考時(shí)度帮，你會逼迫自己變得更獨(dú)立歼捏，主動(dòng)探究問題。
如果你遇到一個(gè)有育人理想笨篷、主動(dòng)奉獻(xiàn)的老師瞳秽，恭喜你，你很幸運(yùn)冕屯。筆者在初中寂诱、高中都遇到了這樣的老師拂苹，上帝保佑所有善良的他們安聘。
筆者想說的是：學(xué)校不能完成對你的成長教育，不要對學(xué)校的規(guī)則憤憤不平瓢棒，你需要各種方法擺脫學(xué)校教育的局限浴韭，加油吧，少年脯宿！
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