立，建始也律胀，表示冬季自此開始专钉。冬是終了的意思挑童，有農(nóng)作物收割后要收藏起來的含意，中國又把立冬作為冬季的開始跃须。立冬時節(jié)讀《立冬》站叼，真是應(yīng)時應(yīng)景啊菇民！
最近幾天尽楔，氣溫驟降，明顯感受到了冬的腳步第练。在這立冬時節(jié)阔馋，孩子們老早的來到教室，教室的多媒體依舊是反應(yīng)遲鈍娇掏，但是呕寝，不能錯過今天的晨讀啊婴梧！孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來到了五年級下梢，找到位置，鋪開筆墨塞蹭，只等晨讀的開始孽江。屋外是帶雨的寒意，“早安番电，晨光岗屏！”的問候卻溫暖了每個人的內(nèi)心。我們的孩子缺乏對二十四節(jié)氣的認(rèn)識漱办，但是今天这刷，他們對立冬這一節(jié)氣，卻是充滿了詩意的認(rèn)識娩井。
“凍筆新詩懶寫”這是冬天啊暇屋，冷的連筆都凍住了，可“懶寫新詩”的李白卻還是寫成了流傳千古的篇章撞牢。屋內(nèi)那小火爐上溫著的美酒，給生活增添了幾分的愜意叔营。冬天再冷屋彪，可我們還是最愛冬天啊，當(dāng)那晶瑩的雪花飄落绒尊，大地一片銀裝素裹畜挥，孩子們又可以堆雪人、打雪仗了婴谱。李白也愛冬天蟹但，要不躯泰，那墨花月白怎么就被當(dāng)成了皚皚的白雪呢，那時對雪的渴望盎恰麦向！
今天的晨讀，我們不僅男孩女孩輪流讀客叉、我和他們一起讀诵竭，讀得比較有感情的時候，我們五年級和六年級來比賽讀了兼搏。我們不比誰的聲音大卵慰，我們就比誰讀得好、讀的有韻味佛呻。平常愛唱讀的孩子們啊裳朋，今天，一下子都成了吟誦家了吓著。
再看孩子們的詩配畫：“梁依琳鲤嫡，你畫的這是什么啊，這黑黑的夜矗，是火爐嗎泛范？還是陀螺啊紊撕？”“老師罢荡，不對，這是毛筆对扶，李白的筆給凍住了区赵，我就畫了一個沒有被凍住的毛筆送給他±四希”孩子們真是創(chuàng)意無限傲拧！
我們的李新络凿，是平常最讓老師操心的孩子骡送，可是看他的詩配畫，畫出了自己的理解和自己獨(dú)特的感受絮记。瞧那冒著煙的小屋摔踱，多么的溫暖啊，那研好的墨花真的就成了一朵朵的花了怨愤。多給孩子一些機(jī)會派敷，他們便會給我們無限的可能。
