? ? ? 當夏日的風耘眨，伴隨著陽光，撫動萬物生靈境肾，大自然的精靈涌動而出剔难，奔跑在這青山綠水之間胆屿。風搖曳著垂柳，吹浮著荷香偶宫，蓮蓬錯落有致地點綴在紅花綠葉間非迹。遠處孩子們的腳步聲一下子驚走了躲進荷葉間追尋著魚兒的白鷺，撲棱著翅膀躍向空中纯趋。
大自然是孩子們最好的老師憎兽，走進大自然，在大自然中探索吵冒，去打開我們所有感官纯命，去聆聽蟲鳴鳥叫，潺潺流水聲痹栖，去聞一聞花兒的清香扎附，去觸摸植物的變化，去感受四季的風和陽光的不同结耀，去感受聲音的美留夜，色彩的美，味道的美图甜，生命的美碍粥，大自然的美！而在大自然中生活的孩子將更富有想象力黑毅，觀察力會更敏銳嚼摩，注意力更集中，身體更健康矿瘦，會更有毅力及抗挫能力枕面，懂得表達情緒，變得更聰慧缚去！
?
? ? 戶外自然活動是所有孩子的最愛潮秘，我們感受著生命的激情，體會生命的火焰易结。烈日下阻擋不了我們去感受陽光體育枕荞，強身健體。揮灑的汗水搞动，自由的奔跑躏精，蓬勃的力量逐漸綻放開來，這幫可愛的精靈終將超越極限鹦肿，超越自己矗烛，相信自己能戰(zhàn)勝一切困難。
水箩溃，生命之源瞭吃，它的剛碌识、柔、堅虱而、容筏餐、和、善牡拇、獻魁瞪。道出了水性，也寫出了人性惠呼。孩子們天生愛玩水导俘，在玩樂嬉戲之間不也學習了水的品性嗎？希望我們的孩子剔蹋，有容納百川之豁達旅薄，能順勢而流也隨遇而安，如水有三態(tài)泣崩，順應環(huán)境而變化少梁，不走極端，及時調整矫付，凝聚力量凯沪。
當我們回到教室，平靜的回到當下工作买优，專注的眼神妨马，透過指尖慢慢的、慢慢的創(chuàng)作我們的作品杀赢！
木工課上你絕對想不到一些沒到三歲的孩子也能靜心的坐下來去工作烘跺！
辛苦了一天，美味的食品脂崔，通過我們勤勞的雙手去呈現出來滤淳！
我們愛自由玩耍脱篙，同樣我們也是勤勞工作的小蜜蜂娇钱！
在6歲以前伤柄，孩子一般還無法以抽象的概念來認識與學習绊困， 必須憑借實際的感覺來認識與學習，所以他們必須不斷地以身體及四肢的動作來增加感官及運動的經驗适刀，而這種身體及四肢動作的有效運作則是以大腦的調控和整合為基礎的秤朗。由此可見，感覺統(tǒng)合是幼兒認知與學習的基礎笔喉。
? ? 更有兒童心理學家認為取视，兒童感覺統(tǒng)合失調意味著兒童的大腦對身體各器官功能失去了控制和組合的能力硝皂。在日常生活中，我們常常會發(fā)現孩子諸如此類的狀況作谭，如注意力不集中稽物、多動、緊張折欠、膽小贝或、退縮、愛哭锐秦、不合群咪奖、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦常粚懽值氖謩莩３＿^重或過輕酱床、字的大小不一羊赵、出線出格、閱讀困難（常常漏字竄行）扇谣、計算粗心昧捷；動作不協調、手腳笨拙（常常撞倒東西或跌倒）等等罐寨。這些孩子智力正常料身，但由于感覺統(tǒng)合失調，他們的智力水平沒有得到充分發(fā)揮衩茸，對學習能力芹血、運動技能、社會適應能力等方面造成障礙楞慈，為此幔烛，感覺統(tǒng)合應當從幼兒抓起。在學堂囊蓝，我們開展各項豐富多彩的課程饿悬，如我們的木工課、烹飪課聚霜、捏蜜蠟狡恬、畫濕水、手工課蝎宇、攀爬弟劲、走平衡繩、室內感統(tǒng)課等姥芥。不管是從精細動作或大動作上兔乞，讓孩子們都得到了很大的鍛煉。
? ? ? 在我們暑假開班的這些天里，已有一些豆爸豆媽開心的跟我分享了他們家孩子的一些變化庸追，我很高興孩子們發(fā)生的一些轉變霍骄。水滴石穿，不是水的力量淡溯，而是堅持的力量读整！孩子們日復一日地走進大自然，與大自然有了很好的鏈接咱娶，他們是一群可愛的精靈绘沉，在這充滿愛和自由的大自然里生活著！他們知道他們不必做溫室里那朵嬌嫩的花豺总，也不是圈養(yǎng)在籠子里失去自由的鳥兒车伞。他們是扎根在深深的泥土里，必將長成參天的大樹喻喳，是搏擊長空另玖，展翅高飛的雄鷹……
