與孩子死磕旭绒,你輸現(xiàn)在,孩子 輸未來
最近經(jīng)常遇到家有煩惱的母親:
有孩子不肯學(xué)樂器的焦人,有不聽話的挥吵,有不肯做作業(yè)的
孩子們似乎到了叛逆期,你叫他做什么垃瞧,他偏不做什么
很多很多家長遇到這個蔫劣,都很緊張,無奈而又無助个从。
前段時間又遇到一個抽煙的東北大學(xué)生
這個大學(xué)生很優(yōu)秀脉幢,
他與我交談如何抽上煙的
就是因為學(xué)校里對抽煙查得很嚴(yán)歪沃,
他們這幫孩子當(dāng)時就是一根筋地要與學(xué)校對著干,很有成就感也很刺激嫌松。所以后來就抽上癮了沪曙。
其實"偏不聽話現(xiàn)象“對于每個孩子來說,這都是必經(jīng)的階段
在這個階段萎羔,孩子們急于要表達(dá)的就是“他們已經(jīng)大了”
但他們不會說液走,也不會理解,他們只是用叛逆的本能行動來表達(dá)贾陷。
所以很多時候缘眶,家長們要仔細(xì)分析孩子背后隱藏著的心理需要
讀懂孩子的“怪異”行為之后
你自然對孩子就理解了,同時也放心髓废,也有信心了巷懈。
但更多的家長,只是緊盯著孩子的“表像”
或是自己的一廂情愿或意志:
例如:
你今天必須將琴彈完慌洪,否則顶燕。。冈爹。涌攻。。
你作業(yè)或成績竟然如此差频伤,今后怎么恳谎。。憋肖。惠爽。
你給我老實點,必須聽我話瞬哼。。租副。坐慰。
更多的孩子的家長,著急上火用僧,
很容易發(fā)怒结胀,甚至與孩子死磕上了,大有“有你沒我”的態(tài)勢
結(jié)果可想而知责循,因為孩子們是隨性的糟港,他們的行為有時是本能產(chǎn)生的
他們并不知道后果
他們也并不在乎后果,
他們只知道那種搞定老爸院仿、老媽秸抚、讓大家煩悶之后成就感
更多的時候速和,他們也許只是在渲泄苦悶、孤獨(dú)與恐懼
在很多深層次的剖析剥汤,有很多只是他們對外界的一種“本能或是應(yīng)急反應(yīng)”
孩子們其實是無力颠放、無意識,甚至無法通過說服教育來改變他們的行為
只有改變了外界的環(huán)境吭敢,這種“本能的應(yīng)急反應(yīng)”才能改變
而外界的環(huán)境碰凶,很多都來自于父母,來自于家庭鹿驼。
只對孩子死磕欲低,就會將孩子陷入“惡的本能”
而無法自拔,久而久之畜晰,孩子便真的惡了砾莱。
所以遇到叛逆期的孩子,我們要讀懂孩子之外舷蟀,
更多的要懂得“避其鋒芒恤磷,吸納吐新,借力發(fā)力”
其精髓就如太極野宜,
太極就是對方來拳扫步,從來不硬碰硬
而是看對方來拳的方向,氣勢及去勢
順勢吸納匈子,退而吸河胎,吸而引,
再引而轉(zhuǎn)虎敦,轉(zhuǎn)而回游岳,回而擊
動而靜,靜而蓄勢其徙,勝于無形
孩子的教育也是一樣胚迫,尤其是叛逆期的更是如此
下面舉一例:眾位家長細(xì)細(xì)體會一下:
這是在一個青少年菁英培訓(xùn)課上的一個實例:
在孩子們談到理想的時候,
一個男孩正兒八經(jīng)地說“我要當(dāng)殺手唾那!”
(你看访锻,一個餓虎掏心拳,直面而來)
帶課的老師愣了一下闹获,說“好呀期犬,我要讓你當(dāng)全中國最好的殺手!”
(不是嚴(yán)辭批評避诽,指責(zé)龟虎,而是順勢吸納)
孩子一聽,也楞了沙庐,他沒有估計到老師會這么說鲤妥!
“不過也不是你想當(dāng)就能當(dāng)?shù)昧说摹?br>
(老師開始進(jìn)入引導(dǎo)階段)
后來老師就介紹說佳吞,那些領(lǐng)導(dǎo)人的保鏢,個個都是優(yōu)秀的“殺手”
(引而轉(zhuǎn))旭斥。容达。。垂券。花盐。。
當(dāng)天晚上菇爪,老師就將孩子的家長算芯,從上海請到杭州,與孩子的家長分析家庭與孩子的關(guān)系
他們發(fā)現(xiàn)凳宙,真正的原因熙揍,還是家長只顧了掙錢,卻忽視了與兒子的溝通氏涩,而兒子呈現(xiàn)的孤獨(dú)的心理届囚,就變成了“我要當(dāng)殺手!”
老師們要求家長改變是尖,才能最終改變孩子意系。
因為有想法的孩子的能量是很充足的
只要引導(dǎo)好了,什么樣的奇跡都會發(fā)生
后來饺汹,這個叛逆小子考上了美國的大學(xué)蛔添。
上面的例子有點理想主義色彩,但是是一個真實的故事兜辞。
再舉另外一個例子:一個孩子在班上學(xué)習(xí)成績很差
但這個孩子其實也不笨迎瞧,
原因其實是孩子母親“照顧太周全”又耐不住性子
總是不滿意孩子的作業(yè),撕孩子的試卷逸吵,說孩子笨
結(jié)果使孩子害怕學(xué)習(xí)凶硅,失去自信而已。
這樣的孩子其實上任何輔導(dǎo)班都沒有用扫皱。
我就提了個建議:
1咏尝、孩子做作業(yè)改由父親管
2、孩子做作業(yè)時啸罢,母親到外面去“散步”,等孩子做完作后再回來
3胎食、不得干預(yù)爸爸管得好扰才,還是管得壞
4、找孩子最拿手厕怜,最喜歡的項目的來訓(xùn)練(如唱歌衩匣、跳舞蕾总、跑步,等等)
使孩子建立自信琅捏!
5生百、然后逐步從容易的題目開始輔導(dǎo)(家長輔導(dǎo),目的以建立自信為主)
6柄延、孩子交由父親管的有一段時間可能會更差蚀浆,但要有耐心,相信逐步會好起來
其實這里面也同樣含有太極的精髓:
去上輔導(dǎo)班搜吧,受老師與母親內(nèi)心的歧視與責(zé)罵市俊,(就是死磕)
讓母親繼續(xù)頂著管下去(同樣是一根筋)
轉(zhuǎn)而讓父親管 ,即使成績短時間內(nèi)下降滤奈,
但一般爸爸管得松些摆昧,孩子有了心理上的舒展與緩沖空間(這就是順勢而納)
找到孩子自信的項目,(便是引而轉(zhuǎn))
讓孩子的自己擅長的項目上發(fā)揮自信蜒程,找到快樂(便是轉(zhuǎn)而回)
這種自信逐步又被引回到學(xué)習(xí)中绅你,
最后逐步使學(xué)習(xí)恢復(fù)正常 (這便是回而擊!)
很多時候家長們千萬別與孩子死磕
你是搞不過你的孩子生理昭躺、心理的成長的規(guī)律
死磕的結(jié)果忌锯,就是你當(dāng)場掛掉,氣急敗壞窍仰,輸在當(dāng)下
而最終卻使孩子輸?shù)粑磥?br>
要用智慧汉规,要用太極
別從孩子的身上找原因
要從自己的身上究根源
順勢教育,成就未來驹吮!
莒縣三小针史,2018.1.8車榮杰爸爸