我特別羨慕我的母親，雖然她讀書不多姥卢，但她童年時(shí)的生活經(jīng)歷卻比我多很多卷要。她看到路邊或者山上有什么樣的植物，就知道這種植物叫什么独榴，能不能吃僧叉。可是我卻不知道棺榔，我父親也不知道彪标。用母親的話說就是：假如她在荒郊野嶺迷路了，那么她一定能生存下去掷豺。
這樣說話的底氣真的不是吹牛捞烟，樓下鄰居種的菜，剛發(fā)了幼苗当船，她就知道種的是什么题画。如果不是她童年時(shí)在院子里幫我的姥姥、姥爺種過菜德频，喂過雞苍息，養(yǎng)過鵝，她怎么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多東西呢壹置？我為什么不認(rèn)識(shí)竞思？還不是因?yàn)橥陼r(shí)沒有體驗(yàn)過這樣的生活。
以前只知道悶頭讀書钞护，現(xiàn)在不同了盖喷，我越來越覺得應(yīng)該增加孩子的見識(shí)，豐富孩子的人生體驗(yàn)难咕。就如同《童年清單》這本書中寫的：“如何利用多種資源在這個(gè)世界上生存下去课梳，這是我們成人已經(jīng)久久荒廢的能力∮嗟瑁”
我非常認(rèn)同書中的這句話暮刃，“真正的認(rèn)知概念向來是與個(gè)人的親身經(jīng)歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及客觀世界緊密相關(guān)的爆土⊥职茫”同樣的事情，父母對(duì)孩子講步势，遠(yuǎn)不如讓孩子親自去體驗(yàn)效果更好氧猬。好比學(xué)習(xí)急救知識(shí)，哪怕是一個(gè)成年人立润，如果只是在現(xiàn)場(chǎng)觀看急救人員如何搶救發(fā)生心梗的病人狂窑，而不是親自上場(chǎng)去實(shí)踐的話，即使看了也多半會(huì)忘桑腮，或者動(dòng)作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)泉哈。
那么一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中應(yīng)該經(jīng)歷什么？書中研究者經(jīng)過對(duì)德國(guó)學(xué)者破讨、科學(xué)家丛晦、小商販、移民提陶、父母烫沙、教師等150人的兩次訪談?wù)沓鰜淼摹?9條童年體驗(yàn)的清單”，就有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒意義隙笆。每一項(xiàng)體驗(yàn)锌蓄，就好比給孩子的人生打開一扇窗升筏，給他的世界里照進(jìn)一束光，這光能點(diǎn)亮他的心燈瘸爽，讓他認(rèn)識(shí)自己您访，從而了解自己，進(jìn)而主宰自己的人生剪决。
現(xiàn)在大部分的孩子灵汪，一出生就開始被父母趕著跑，比如上早教柑潦，剛上了幼兒園享言，又開始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)樂器渗鬼，學(xué)舞蹈等等等等览露，父母生怕孩子被別人落下，仿佛孩子的人生只有這些東西乍钻，永遠(yuǎn)都是在追趕別人，卻沒有學(xué)會(huì)對(duì)世界的認(rèn)知银择。而個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)知多糠，也是人生中最重要的課題之一。
其實(shí)浩考，教育的點(diǎn)滴就藏在“認(rèn)識(shí)”、“感受”袜瞬、“體驗(yàn)”怜俐、“回憶”、“重復(fù)”邓尤、“享受”中拍鲤，每個(gè)階段的兒童有相同點(diǎn)，但孩子與孩子之間又各有各的不同汞扎。讓孩子在自然養(yǎng)育下季稳，懂得自己對(duì)家人、對(duì)世界的重要性澈魄，學(xué)會(huì)分享景鼠，學(xué)會(huì)合作，他的人生也會(huì)更快樂痹扇。
