看到“愛”與“感謝”婉烟，水結(jié)晶呈現(xiàn)完整美麗的六角形娩井；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶似袁；聽過古典音樂的水結(jié)晶風(fēng)姿各異撞牢，聽過重金屬音樂的水結(jié)晶則歪曲散亂……
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水知道答案，孩子是不是也是如此叔营？
在顯微鏡下屋彪，水的結(jié)晶成為不同的樣子，假如可以用顯微鏡看孩子的心靈绒尊，在聽到表揚畜挥，贊美或者批評，是否也會出現(xiàn)不同的景象婴谱？我不敢想象蟹但，也為這個想法感到震驚，恐懼谭羔！沒有生命的水是這樣华糖，更何況是具有生命特征、會思考的人類的心靈呢瘟裸！
批評客叉、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我們自己的情緒话告，卻因此傷害了孩子的心靈兼搏。
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師傅告訴我說，一切皆有因果沙郭。如果出現(xiàn)了情況佛呻，就是果。這時候病线，不要急著去解決吓著，先冷靜下來思考鲤嫡，造成這樣果的原因是怎樣的！孩子是復(fù)印件绑莺，家長才是原件暖眼。家長才是一切的根源。要通過孩子的問題紊撕，找出家長自己的問題罢荡，修正自身。
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處理學(xué)生問題也是如此对扶，不懂事的孩童区赵，不該有的行為，每天都會有所發(fā)生浪南。當(dāng)了幾年班主任笼才，每天都和孩子們斗智斗勇。我也應(yīng)該把心態(tài)放好络凿，讓心沉淀下來骡送，不要焦慮，任憑海底的波濤洶涌絮记，也要保持海面的風(fēng)平浪靜摔踱。
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曲黎敏老師說過這樣不好，所以怨愤，我自己要用“世界如此美妙派敷，我卻如此暴躁，這樣不好撰洗，不好”的境界去升華自己篮愉！讓自己覺得真正的幸福，讓周圍的人感到真正的幸福差导！讓我周圍孩子的心靈呈現(xiàn)出最美的圖案试躏！
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