感到情緒即將崩潰，趙雷暗道不妙诺祸，趕忙低下頭去，劉海兒一擋，余光一掃，還好秘车，沒人注意到自己眼睛滲出的水。
她借著擤鼻涕的幌子劫哼，偷偷把那兩滴水用紙吸了叮趴，然后調(diào)整了表情，一臉平靜地實意正在講課的老師权烧，她要出去一會兒眯亦。
上課間這樣突然要出去的人不少，或者去衛(wèi)生間般码，或者有什么比較急的事情妻率。大學的課堂，畢竟寬松板祝。
即便如此宫静，走廊還是很安靜，并不會有很多人逃了課在外面走來走去券时。她感覺自己的表情壁壘正在一點點瓦解——
“撐坠吕铩！”趙雷給自己下了道命令革为。
她先進了衛(wèi)生間扭粱，選的是平時一直沒什么去的那個，然而進去之后感覺味道太大震檩，又擔心萬一再有個人進來琢蛤，思前想后，緩了口勁兒抛虏，又快步走了出去博其。
趙雷腳步匆匆，直奔頂樓迂猴。一般在有教室的那層結(jié)束之后慕淡，個別樓梯上還會有一層通向天臺的樓梯。樓梯盡頭門一定是關著的沸毁，但是那段樓梯往往靜謐而安全峰髓。
關于永遠關著的門，趙雷偶爾會有些不滿息尺，畢竟它阻隔了室內(nèi)與傳說中萬能的天臺携兵。然而她又覺得這是必要的，那道緊鎖著的門還阻隔了不少安全隱患搂誉，切斷了很多人生與死的連線徐紧。
一路上，她經(jīng)過很多教室，個別教室里會傳來授課聲或者聊天聲并级，大多教室沒有聲音拂檩。趙雷猜測這其中哪些是暫時沒人用的空教室，又暗想嘲碧，如果她在這兒有個臥室稻励，能方便很多。起碼現(xiàn)在這種危險的狀況愈涩，她就能鉆進去躲一躲钉迷。
走廊里回蕩著她鏜鏜的腳步聲，這加劇了恐懼钠署，但她來不及停下來或者慢一點糠聪。
然而這一路趕著、終于到達目的地以后谐鼎，她的眼睛卻不再躁動了舰蟆，她只覺得它們疼且干澀。頭也是狸棍，頭也很疼身害，發(fā)脹，太陽穴突突跳動草戈，像里面有個打樁機從里向外打洞塌鸯。
緩了口氣，趙雷掏出了她隨身的本子唐片。問題還是要解決的丙猬。
“ 1.情緒崩潰
2.狂躁
3.多項待解決事項沖突
4.生活壓力……”
這是她常用的方法，再本子上列幾個大框费韭，內(nèi)容都是她近來的煩惱茧球，之后再一層層細化這些問題。待所有問題不再在感性與沖動的控制下翻江倒海星持，她再逐一匹配出解決每個小問題的方法抢埋。
然而大多數(shù)時間，她想不出來解決的辦法督暂。
但是這樣寫東西讓她可以分分心揪垄，暫時舒緩，她便一直這樣做逻翁。
這樣的方法看上去穩(wěn)妥饥努、緩和，但是趙雷心里卻覺得卢未，這像是她的毒品肪凛。
她的筆已經(jīng)開始列計劃了，接下來一年要做什么辽社，接下來一個月要做什么伟墙，接下來一周、每天應該怎樣做滴铅。
筆尖刷刷戳葵，迷你的本子一頁頁往過翻，幾行幾行地被填滿汉匙，像是由于什么正經(jīng)的原因拱烁。
其實大多數(shù)時候，她覺得這樣的行為有些浪費時間噩翠，但只有當她正在壓制情感的過程中戏自，她才意識到這種行為的意義并不在于給出多么具有可執(zhí)行性的方案。這是鎮(zhèn)定劑伤锚，誰用鎮(zhèn)定劑來解決未來的實際問題的嗎擅笔？
樓梯兩折處，有一口窗戶屯援。窗外可以看到一小片光禿的樹林猛们，更遠方是田野，目力所及狞洋，沒一個人弯淘。但肯定不會是都死掉了，他們在自己視線以外活得好好的吉懊。
下課的鈴聲響起庐橙，樓下的走廊開始喧鬧了。
邊上還能看見一些樓房借嗽，很多學生在寢室呆了一陣子之后就會自己租房搬出去住怕午。對此，趙雷很羨慕淹魄，如果不受財力限制郁惜，她也能有一個地方——安靜地學習，或者肆意休息甲锡。
走廊越來越吵兆蕉。
就像現(xiàn)在，她不用在教學樓里跑來跑去只為了一個安全的地方缤沦。此前她讓意識掠過整個校園虎韵，穿梭于角角落落，都沒能找到一個只會有她存在的堡壘缸废。尤其是在寢室里包蓝，她甚至不能在不聽見極近的人聲的情況下睡一覺驶社。
嗒……嗒……嗒……嗒……
趙雷看見一個學生的后腦，然后是他的背测萎，他一階階走上樓梯亡电，他也要上到這個暫時的棲息地了。而他到了樓梯折處硅瞧，轉(zhuǎn)身看到了一個女生份乒。
我現(xiàn)在可能視若死尸？趙雷心想腕唧。她抬起臉掃了他一眼或辖，看到他的猶豫和尷尬。
罷了枣接。
她迅速收拾了自己剛才放在這一邊臺子上的垃圾颂暇，抓著自己的筆和本子走了。接下來她可能真的要在衛(wèi)生間等一會兒了但惶，第二節(jié)課的上課鈴聲剛才已經(jīng)響過蟀架，她不想在眾人的視線下走回自己的位置，她的位置很顯眼榆骚。
或者她就在走廊閑晃片拍，隨便做什么。
在這難得的休息時間妓肢，她想努力享受自己給予自己的少見的寬容捌省。
