? ? ? 3留凭、了解問題與受督者的互動并對焦之
? ? ? 確認(rèn)受督者回應(yīng)這些信息的意義琢锋，邀請受督者確認(rèn)要先談哪一個問題，通過回應(yīng)讓受督者放下焦慮等負(fù)向情緒包各，讓受督者能更開放與面對問題七咧。
? ? ? 約練督導(dǎo)第一次課: 穩(wěn)跃惫，評量問句、關(guān)系問句等的運用艾栋，需要注意開場時設(shè)置時間爆存，幾點開始，幾點結(jié)束蝗砾，暖場终蒂、寒暄，不要直接聊話題遥诉，保密設(shè)置拇泣；咨詢的過程就是咨詢師對來訪者理解的過程， 咨詢師對來訪者的理解要盡量準(zhǔn)確矮锈；確定咨詢目標(biāo)霉翔，目標(biāo)的好奇三問（問動機(jī)、問好處苞笨、問表現(xiàn)）問題五步確定法（提出問題债朵，具體化問題，問題帶來的影響瀑凝，對問題的覺知序芦，曾經(jīng)嘗試的努力）如何讓評量問句發(fā)揮更大的價值，而不僅僅是打分粤咪？探討已經(jīng)做到的即例外谚中，想要的是幾分？如何再增進(jìn)一分寥枝？讓評量問句的價值最大化宪塔，吃透評量問句。
