要談成績，先抓習慣猿挚！只有養(yǎng)成了良好的習慣咐旧，學習成績才能穩(wěn)步提升，看看下面這些好習慣你家孩子有沒有亭饵！
欣賞老師的習慣
親其師休偶，信其道。學生要尊重老師辜羊，適應老師踏兜，并學會欣賞自己的老師词顾。從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會碱妆。不會稍不如意就埋怨環(huán)境肉盹。
自學預習的習慣
自學是獲取知識的重要途徑，預習是培養(yǎng)自學能力疹尾、提高聽課效率的重要方法上忍。學生提前預習教材，自主查找資料纳本，研究新知識的要點窍蓝、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題繁成，從而可以在課堂內(nèi)重點解決吓笙，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性巾腕。
專心聽課的習慣
學生在課堂上要專心聽老師講課面睛，聽同學發(fā)言，邊聽邊思考尊搬，抓住重點叁鉴、攻克難點。就算預習過也要認真聽佛寿，要把教師的思路幌墓、同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑冀泻。同時要盡量多理解記憶一些東西克锣。
觀察思考的習慣
“觀”是看，“察”是想腔长，看了不想，不是真正的觀察验残，對認識客觀事物毫無意義捞附。要做到觀察和思考有機結(jié)合，不但要善于提出問題您没，還要積極思考學習中碰到的問題鸟召，以及教師和同學提出的問題，通過總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征氨鹏。
善于提問的習慣
要積極鼓勵學生質(zhì)疑問題欧募，帶著知識疑點問老師，問同學仆抵，問家長跟继。學習就要開口問种冬，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)舔糖，能提出問題的學生是學習能力最強的學生娱两，是具有創(chuàng)新精神的學生。
切磋琢磨的習慣
“獨學而無友金吗，則孤陋而寡聞”十兢，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學摇庙，展開討論旱物。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足卫袒，象蜜蜂似的宵呛，不斷吸取精華，經(jīng)過反復加工玛臂，釀造知識烤蜕。
獨立作業(yè)的習慣
做作業(yè)，不是為了交教師的差迹冤，或應付家長讽营，而是為了鞏固所學的知識。有的學生做作業(yè)泡徙，會做的馬馬虎虎橱鹏，不會的一筆不動；簡單的會而不對堪藐，復雜的對而不全莉兰，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。
復習歸納的習慣
復習就是消化知識礁竞，加深理解和記憶糖荒，達到舉一反三。它是有規(guī)律的模捂，必須有計劃的不間斷地復習每學習一個專題捶朵，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面狂男、結(jié)成網(wǎng)综看，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化岖食、結(jié)構(gòu)化红碑，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍泡垃。
整理錯題的習慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下析珊，經(jīng)诚叟福看看，看會了唾琼、記住了才扔掉兄春。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題锡溯、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同赶舆，解題的技巧和辦法。
客觀評價的習慣
學生應養(yǎng)成正確對待自己和他人祭饭，正確對待成功與挫折芜茵，正確對待考試分數(shù)的好習慣。只有學生客觀地評價自己倡蝙、評價他人九串，才能評出自信，評出不足寺鸥，從而達到正視自我猪钮，不斷反思，追求進步的目的胆建。
想養(yǎng)成更好的養(yǎng)成習慣烤低，提高成績嗎？
