? ? ? ? 2017年9月28日醉顽，今天陽光明媚羊赵，我非常有幸受到林玲老師的邀請独悴，跟隨紅傘公益團隊的老師們一起，走進共興小學和孩子們做一次團輔活動混驰。
? ? ? 聽老師說這是一群四年級的孩子們攀隔，走進教室看到孩子們的一言一行，就能感受到很多孩子的父母都不在身邊栖榨，大都屬于留守兒童昆汹，看著他們一雙雙渴望我們到來的眼神，我能夠感受到他們背后的孤獨和無助婴栽，幸運的是他們遇到了“紅傘”满粗，相信在一次次溫暖有愛的團輔中，一定會改變他們對人生的理解和生命的軌跡愚争。
? ? ? ? 作為一名非專業(yè)的攝影師映皆，剛開始我還有些不太會拍照，還好有林老師指點轰枝，我慢慢地進入了狀態(tài)捅彻，通過孩子們畫手掌找自己的優(yōu)點，在認可自己的過程中鞍陨，有些孩子找不到自己的優(yōu)點步淹，有些孩子很長時間才想出來一兩個優(yōu)點，從他們的神情和動態(tài)，能看出他們大多都缺乏自信心缭裆，這也許就是缺失夫母關愛的體現(xiàn)键闺，可以想象在自身動力不足的情況下，學習動力自然而然的不會很強幼驶，可見孩子們是多么需要父母的陪伴艾杏。在進行愛的漂流信的活動中韧衣，我看到了有些孩子發(fā)現(xiàn)不到別人的優(yōu)點盅藻，也很不認可對方；有些孩子能夠察覺很多對方的優(yōu)點畅铭，這也讓我體會到氏淑，當一個人擁有一顆感恩的心是多么重要，從而表現(xiàn)出當自己缺愛的時候硕噩，也是無法給到別人愛的假残。
? ? ? ? 團輔課程在老師和孩子們的歡笑聲中結束了，相信每一位孩子通過這次活動炉擅，都能感受到他人對自己的愛辉懒，也時刻提醒著我們關注留守兒童，給予他們更多的愛谍失，是我們這個社會需要踐行的公益事業(yè)眶俩。
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