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? ? ?請您和我們一起幫助孩子更好地學習，使之成人成才扶踊，順利進入理想高中烹笔。
? ? ?家長會——
? ? ?走進八（5）
? ? ?胡友彬 ? ?制作
? ? ?幻燈片2
? ? ?對孩子樹立堅定的信念
? ? ?? ? ? ?一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家誓琼，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食肴捉、嬉鬧和休息腹侣。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大齿穗，羽翼豐滿了傲隶，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起窃页，它已經(jīng)變得和雞完全一樣跺株，根本沒有飛的愿望了复濒。主人試了各種辦法，都毫無效果乒省，最后把它帶到山頂上巧颈，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的袖扛，直掉下去砸泛，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣蛆封，它終于飛了起來唇礁！
? ? ?? ? ? ?啟示：你認為你的孩子是雞他就會成為雞，而要想讓雞成為鷹惨篱，請把他“從懸崖上拋下去”垒迂。
? ? ?幻燈片3
? ? ?某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過妒蛇。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧楷拳，帶我一段如何绣夺？”觀音說：“我在雨里，你在檐下欢揖，而檐下無雨陶耍，你不需要我度∷欤”這人立刻跳出檐下烈钞，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧坤按？”觀音說：“你在雨中毯欣，我也在雨中，我不被淋臭脓，因為有傘酗钞；你被雨淋，因為無傘来累。所以不是我度自己砚作，而是傘度我。你要想度嘹锁，請自找傘去葫录！” 第二天，這人遇到了難事领猾，便去寺廟里求觀音米同。走進廟里骇扇，發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣窍霞，絲毫不差匠题。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音但金【律剑”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事冷溃，但我知道钱磅，求人不如求己∷普恚”
啟示：告訴孩子盖淡，成功靠自己凿歼！
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一個虔誠的修道士渡河答憔，船到了河中間虐拓，一個大浪把船打翻了蓉驹，他在水里努力的掙扎狠持，這時一艘小船劃了過來工坊，一個船夫在船上喊，：“快爬上來昭齐！”修道士叫道：“不矾柜，我是上帝的信徒，他會救我的丧荐『缤常”過了一會隧甚，他快堅持不住了忧便，這時飄過來一根木頭珠增，修道士只要奮力游過去抓住他，他就得救了。但他還在想，“沒事定枷，上帝要來救我了”欠窒，最后型将，他沉入水底七兜，見到上帝福扬，他跪在上帝腳下惜犀，痛哭流涕狠裹，問上帝為啥不救自己虽界。上帝用低沉的聲音說到：“第一次我變成一只小船涛菠，你沒上去莉御。第二次，我變成一根木頭你還沒抓住我颈将。記住機會就在你身邊言疗≡胙伲”
啟示： 生活中的機會勤篮，對每個人而言都是均等的账劲，但永遠鐘情于那些有準備的，并珍惜它的人金抡。
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真誠期待與您的合作
歡迎您——
常過來看看瀑焦！
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親愛的家長，感謝您參加八年級第一次家長會梗肝！也許您很忙榛瓮！但您終究還是來了！請珍惜這次難得的機會巫击，您將有所收獲禀晓！
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? ? ? 請您告訴孩子：過去的一切都不重要！重要的是現(xiàn)在坝锰！
? ? 過去的東西無論是恥辱還是光榮粹懒，都已經(jīng)過去，爸爸（或媽媽）只希望在接下來的日子里用你的努力告訴我們：我努力了顷级！我不后悔崎淳！
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還要告訴孩子——
堅持去做！
1、有烏龜那樣的執(zhí)著精神拣凹。
2森爽、有軍人一樣的堅強意志。
3嚣镜、有老僧一樣的平和心態(tài)爬迟。
4、有拿破侖樣的狂妄想法菊匿。
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我今天匯報的內(nèi)容有以下幾項
1.階段學情調(diào)研考試和取得的成績
2.剖析八年級學生心理特征表現(xiàn)
3.對策分析
4.家長應(yīng)該配合學校的工作
5.后續(xù)工作
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第一方面
學情調(diào)研考試和取得的成績
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總體狀況
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學情調(diào)研考試班級前十名
徐 凡 ? ? ? 陳 ?娟
蔣垚芳 ? ? ? 于 ? 朋
許靜涵 ? ? ? 薛 ? 彬
徐明昊 ? ? ? 張智鵬
劉東祥 ? 呂 ?琪 ? 江明亮
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學情調(diào)研考試單科班級最高分
語文 ? ?蔣垚芳 陳娟 ?99(滿分120)
數(shù)學 ? ?陳娟 ?120(滿分120)
英語 ? ?張明明 ?107(滿分120)
物理 ? ?薛彬 ?96 ?(滿分100)
政治 ? ?許楠 劉東祥 ?47 ?(滿分50)
歷史 ? ?徐凡 陳娟 嵇立鵬 ?50 ?(滿分50)
地理 ? ?徐凡 ?29 ?(滿分30)
生物 ? ?蔣垚芳 ?29 ?(滿分50)
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2008榜上有名
與七年級綜合成績相比進步的同學
（25名）
高紀偉 ?洪家輝 ?薛 ? 彬 ?唐婷婷 ?江明亮 ? 胡 ? 迪
劉東祥 ?陳亞軒 ?成 ? 昊 ?丁元凱 ?王彤彤 ?許靜涵
黃 ? ?悅 ?潘良元 ?張 ? 濤 ?祁公森 ?錢 ? ?競 ?張伊健
蔣垚芳 ?徐明昊 ?潘琳琳 ?程星月 ?唐潤卿 ?王亞東
高麗娜
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語文學科班級前十名
陳 ? 娟 ? ?蔣垚芳
徐明昊 ? 徐 ? ?凡
呂 ? ?琪 ? 唐潤卿
洪家輝 ? ?潘琳琳
許靜涵 ? ?張智鵬
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語文偏科的同學（相對弱勢）
許 ? 楠 ? 劉東祥 ?薛 ? 彬 ? 江明亮
譚廣宇 ? 于 ? 朋 ?高麗娜 ? 成 ? 昊
王 ? 童 ? 許靜涵 ?張明明 ? 陳亞軒等
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數(shù)學學科班級前十名
陳 ? 娟 ? 薛 ? 彬
徐 ? 凡 ? 于 ? 朋
江明亮 ? 陳亞軒
蔣垚芳 ? 潘琳琳
洪家輝 ? 高紀偉
高麗娜
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數(shù)學偏科的同學（相對弱勢）
劉東祥 ? 徐明昊 ?呂 ? 琪 ? 張智鵬
嵇立鵬 ? 許靜涵 ?張明明 ? 潘良元
成 ? 昊 ? 周月鵬 ?丁元凱 ? 鄒 ? 浩
顧思琪 ? 張伊健 ?蔣垚芳 ? 王彤彤等
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外語學科班級前十名
張明明 ? 徐 ? 凡
呂 ? ?琪 ? 陳 ? 娟
劉東祥 ? 高紀偉
顧思琪 ? 唐潤卿
陳亞軒 ? 高麗娜
徐明昊
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外語偏科的同學（相對弱勢）
薛 ? 彬 ? 于 ? 朋 ?江明亮 ? 蔣垚芳
錢 ? 競 ? 許靜涵 ?周月鵬 ? 張 ? 濤
張智鵬 ? 成 ? 昊 ?陳同輝 ? 孫年浩
洪家輝 ? 徐明昊 ?潘良元 ? 陳 ? 娟
茆林坤 ? 呂天嬌 ?祁公森等
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物理學科班級前十名
薛 ? 彬 ? 蔣垚芳
徐 ? 凡 ? 陳亞軒
陳 ? 娟 ? 于 ? 朋
洪家輝 ? 江明亮
周月鵬 ? 劉東祥
許 ? 楠
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物理偏科的同學（相對弱勢）
顧思琪 ? 唐潤卿 ?許靜涵 ? 王彤彤
呂 ? 琪 ? 丁元凱 ?張智鵬 ? 呂天嬌
潘琳琳 ? 程星月 ?黃 ? 悅 ? 徐明昊
陳 ? 娟 ? 楊 ? 皓 ?王亞東 ? 凌 ? 朋
張明明等
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綜合學科班級前十名
陳 ? 娟 ? 徐 ? 凡
蔣垚芳 ? 許 ? 楠
周月鵬 ? 劉東祥
嵇立鵬 ? 許靜涵
張智鵬 ? 呂天嬌
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綜合偏科的同學（相對弱勢）
潘琳琳 ? 張明明 ?陳亞軒 ? 于 ? 朋
程星月 ? 黃 ? 悅 ?徐明昊 ? 呂 ? 琪
薛 ? 彬 ? 王彤彤 ?張伊健 ? 王亞東
高紀偉 ? 洪家輝 ?唐潤卿 ? 許靜涵
等
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第二方面
剖析八年級學生心理特征
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一付呕、八年級學生心理特征表現(xiàn)
——重要的學習階段
八年級是一個非常重要的階段，是一個平穩(wěn)發(fā)展的時期跌捆，沒有了七年級學生對生活的新奇和突然接觸許多學科的壓力徽职，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期佩厚，這個時期是潛心努力學習的時期姆钉，在學習上是一個爬坡期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期即分化期抄瓦，更是一個危險期潮瓶，是一個分水嶺。初中階段是人生成長的重要時期钙姊，而八年級是初中階段的學生心理發(fā)展的關(guān)鍵期毯辅，是正值14—15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發(fā)展具有過渡性煞额、動蕩性思恐、閉鎖性和社會性的特征。
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（1）過渡性
八年級學生正處于少年向成熟青年期過渡的關(guān)鍵期膊毁，其心理發(fā)展具有半成熟胀莹、半幼稚的過渡特點，心理發(fā)展很不穩(wěn)定媚媒，容易表露出沮喪、失意涩僻、不滿缭召、焦慮等緊張情緒。而生理上也是發(fā)生劇變的時期逆日，一年之內(nèi)身體發(fā)育趨于成人化嵌巷，身體的迅速發(fā)育與心理需求的矛盾日益加劇，致使他們心理發(fā)展很不穩(wěn)定室抽。
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（2）動蕩性
八年級學生與七年級搪哪、小學生和九年級學生相比，心理波動性很大坪圾，感情易消退晓折，他既無小學生那樣的依賴性惑朦，又無高年級學生的那種理智性或保守性，其獨立意識明顯增強漓概，他們的思想比較敏感漾月，社會上的種種變化常常會引起迅速反映，他們自尊心強胃珍，爭強好勝梁肿，敢作敢為；他們忽而對這個感興趣觅彰，忽而對那個著迷吩蔑；今天滿懷信心，明天卻消極沮喪填抬；常常從一個極端跳到另一個極端烛芬。他們自己認為“長大”希望成為社會的一員，受人重視痴奏，把他們看成“大人”蛀骇，但他們實際不具有獨立的地位；他們思想單純读拆，很少保守思想擅憔，重感情但又缺乏理智和辨別是非，善惡美丑能力檐晕；他們的意志在發(fā)展暑诸，但克服困難意志還不強，容易把堅定與執(zhí)拗辟灰、勇敢與冒險混為一談个榕。
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（3）閉鎖性
八年級學生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復雜化，開始不大輕易表露自己的內(nèi)心活動芥喇，尤其是女生較為突出西采，顯示出閉鎖性的心理特征。其情感發(fā)生改變继控，有心里話不愿對老師械馆、父母講，常把自己的秘密寫在日記里或傾吐給自己的知心朋友武通。在學校發(fā)生的事或受了挫折霹崎，就會求助于平時交往的“朋友”或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不告訴老師和家長，其結(jié)果事與愿違冶忱，甚至釀成惡果或悲劇尾菇。有時，細心觀察會發(fā)現(xiàn)，學生愛把自己放東西的抽屜加上鎖派诬，不許別人翻動劳淆，更不許別人、特別是父母或老師翻看日記或一些便條書信千埃，否則他們不是拒絕憔儿，便是表示不滿，甚至大發(fā)雷霆放可，或離家出走谒臼。因此他們隨著自尊的增強，更加渴望別人的理解耀里，又怕得不到別人的理解蜈缤，找不到人傾訴。
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（4）社會性
八年級階段是人生觀從萌芽到開始形成但極為不穩(wěn)定的重要時期冯挎，在人生觀的形成過程中底哥，也是由社會意識向個體意識的轉(zhuǎn)化過程。而社會房官、學校的政治環(huán)境影響趾徽，家庭與集體輿論的導向，對八年級學生個性的發(fā)展具有不可量的作用翰守。隨著交往范圍的擴大孵奶，學生理想的確立，職業(yè)的選擇蜡峰，精神上的追求了袁，越來越受其心理發(fā)展的社會制約，一方面既要張楊其個性湿颅，一方面又要受到來自家庭學校载绿、社會的約束，二者之間產(chǎn)生矛盾沖突油航，學生會出現(xiàn)崭庸，自我封閉、攻擊谊囚、退化怕享、妥協(xié)，求助無援等心理現(xiàn)象秒啦，如果引導不當熬粗，學生不良行為就會滋長搀玖，產(chǎn)生消極的負面影響余境。
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二、八年級學生的問題現(xiàn)象
1﹑早戀：據(jù)不完全統(tǒng)計，早戀現(xiàn)象主要集中于八年級芳来，同學之間肆無忌憚地開玩笑含末，部分男女生表現(xiàn)過分親密。前一陣看到一則消息即舌∮逗校“不許跟某某聊天，打招呼也不行顽聂，每天晚上必須說一遍喜歡我肥惭。”一個中學某家長在幫兒子整理書桌紊搪，發(fā)現(xiàn)一張語言曖昧的紙條蜜葱，一看便知是女生寫的，而有如此語言耀石，說明兒子與這個女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常牵囤。某家長本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學滞伟，誰知在學校門口揭鳞，她卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。
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八年級學生的問題現(xiàn)象
2﹑上網(wǎng)：初中階段梆奈，八年級學生上網(wǎng)最多野崇，尤其是男生，有的幾乎整天都泡在網(wǎng)吧里鉴裹，不停地打游戲舞骆，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)径荔。這些同學往往很難管教督禽，有時即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰总处，也往往收效甚微狈惫，沒過幾天，其中大部分同學就會重回網(wǎng)吧鹦马。我們在與學生談心時發(fā)現(xiàn)胧谈，一部分學生也考慮進沉迷網(wǎng)吧對自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧荸频，但往往管不住自己菱肖，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑，這在八年級下學期更為嚴重旭从。
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八年級學生的問題現(xiàn)象
3﹑學習成績下降：在學習上稳强，八年級是一個分水嶺场仲，一部分同學在八年級進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀退疫，但也有一部分學生存在畏難情緒渠缕，將心思用在學習之外，成績迅速下降褒繁，對學習失去興趣亦鳞，自暴自棄，從此一蹶不振棒坏。這樣的同學到了初三往往很難有所突破燕差，中考的失利難以避免。
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八年級學生的問題現(xiàn)象
4﹑逆反心理嚴重：八年級學生的另一特點是“不服管教”坝冕。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受谁不，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長徽诲，越是父母﹑老師不讓做的事刹帕，他們越起勁，一定要和師長“對著干”谎替。
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三偷溺、問題原因分析
1﹑生理因素：八年級學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經(jīng)進入青春期钱贯，不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化挫掏，青春期的學生對異性有著羞澀的好奇。
但由于家長和社會對相關(guān)知識教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度秩命，致使同學們產(chǎn)生青春期煩惱尉共，有些同學就通過網(wǎng)絡(luò)滿足好奇心。
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問題原因分析
2﹑學習壓力：八年級階段雖然沒有升學的壓力弃锐，但是翻開八年級課本袄友，老師們都有一個明顯的感覺：與七年級知識相比，八年級的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多霹菊。同學們在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)剧蚣，有的學生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學習吃力旋廷，上課聽不懂﹑跟不上鸠按，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔饶碘，放棄了學習目尖。這也是八年級學生學習方面兩極分化的重要原因。
雖然中考不是迫在眉睫扎运，但是很多八年級學生從他們的學長那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴酷瑟曲，升學壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題募书。加上很多家長對學業(yè)的過分重視，往往造成許多青少年忽視參加其他社會活動测蹲，甚至因為學習而犧牲自己的興趣。當他們的生活里只有學習一個內(nèi)容鬼吵，自然會感到生活的單調(diào)﹑枯燥扣甲，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊齿椅，或是沉溺于網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界琉挖。
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問題原因分析
3﹑心理因素：八年級學生心理開始發(fā)生較大變化。孩子們在小學階段年幼天真涣脚，一般都能聽老師和家長的話示辈，行為乖巧，守規(guī)矩遣蚀。升入初中后矾麻，第一學年對新的校園和學習生活都有陌生感，膽子小芭梯，自覺遵守紀律险耀。而進入八年級后，同學們的心理就開始發(fā)生了較大的變化玖喘。青春期的孩子們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟甩牺，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認為什么都懂累奈，甚至比師長都理性贬派，于是渴望有獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教澎媒，對家長特別逆反搞乏。
八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重戒努，既想標新立異又擔心脫離集體查描。于是有的學生出現(xiàn)了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴重不平衡柏卤，就會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為冬三。
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第三方面
對策分析
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對策分析
（1）對孩子的變化應(yīng)早有心理準備。如果家長缘缚，包括老師對八年級學生心理的發(fā)展充分了解勾笆，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題桥滨，也會用比較科學的態(tài)度來解決窝爪。
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對策分析
（2）老師和家長在教育孩子時弛车，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格蒲每，恢復或培養(yǎng)他們的自尊心纷跛，盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰Σ徽數(shù)男睦硇枰樱托恼f服贫奠，講清道理，給予正確引導望蜡。應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流唤崭，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)﹑染頭發(fā)等問題脖律，家長們一定要放下架子谢肾，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法和這么做的原因小泉，然后再對孩子進行合理的引導芦疏，而不是強硬的說教。
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對策分析
（3）加強家校聯(lián)系微姊。個別學生不愿意與家長交流眯分，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來柒桑，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化弊决，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況魁淳，就一些問題和老師溝通飘诗，雙方合作，為孩子保駕護航界逛。
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對策分析
（4）開展學科興趣小組活動昆稿、學科知識競賽等激發(fā)學生學習興趣的活動，培養(yǎng)學習興趣息拜，把他們旺盛精力引導到學習軌道上來溉潭。學校要充分利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)勢，正確引導學生對網(wǎng)絡(luò)文化的認識少欺，防止學生上網(wǎng)喳瓣、打游戲成癮。（我們學校有各種社團）
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對策分析
（5）開展豐富多彩的校園活動和家庭活動赞别，為學生展示自身才藝提供舞臺或機遇畏陕，激發(fā)其成就感。通過開展適合學生興趣和特長的集體活動仿滔，如開展家庭旅游或游戲惠毁，在學校應(yīng)定期組織友誼賽犹芹、文藝表演、趣味文體活動等鞠绰，逐步擺脫學生自我中心的束縛腰埂，促進良好心理品質(zhì)的形成。
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第四方面
家長應(yīng)該配合學校的工作
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1蜈膨、班風學風好,競爭意識強屿笼。
2、部分學生自信心不足丈挟。
3、部分學生偏科嚴重志电，尤其是尖子生曙咽。
4、部分學生缺乏學習主動性,沒有完全進入學習狀態(tài)挑辆。
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1．思想不夠成熟例朱，情緒波動大。
2．識別能力差鱼蝉，認識上有誤區(qū)洒嗤。
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１．生理的影響(青春期的狂躁,叛逆，對異性有好感) 魁亦。
2．心態(tài)渔隶、壓力。（個別同學心態(tài)不夠陽光洁奈，也有人認為自己成績差间唉，希望渺茫）
3．自我調(diào)節(jié)有困難。（寄希望于虛擬的網(wǎng)絡(luò)）
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1利术、任務(wù)加重呈野、競爭激烈。
2印叁、目標游離被冒、很難確定。
3轮蜕、方法不當昨悼、毅力欠缺。
4.仍有作業(yè)不完成和抄襲現(xiàn)象跃洛、
靜心學習不夠幔戏。
5、亟須訂下家庭學習規(guī)矩税课，并且
自始至終執(zhí)行闲延，以形成良好的
學習習慣痊剖，作息習慣。
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? ?作業(yè)經(jīng)常不完成或作業(yè)應(yīng)付式的同學
?（提請家長注意）
?周陳生 ? ? 陳同輝 ? ? 張 ? 濰
?張 ? 濤 ? ? 王 ? 童 ? ? ?徐 ? 貞
?凌 ? 朋 ? ? 李 ? ?龍
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? ?孩子們自我意識在增強，開始要自由不受約束围段，嫌嘮叨脾氣暴躁球及，不愿與家長溝通，愛虛榮叮贩。有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂佛析。他們有共同缺點益老，那就是想要好成績，但又怕苦怕累寸莫；想認真讀書捺萌，但又不能靜下心來；想認真獨立作業(yè)膘茎，但又不能堅持長久桃纯。
?
? ? ?家長是孩子最貼心的人, 是孩子最在意的人。
? ? ?孩子們希望得到你們公正披坏、理智的評價态坦；孩子們需要你們的提醒、監(jiān)督棒拂；孩子們更渴望你們的鼓勵伞梯、支持和肯定。
? ? ?請多和您的孩子交流帚屉。
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1．家長要了解學校對學生的要求壮锻，積極配合學校做好工作。把學生的情況及時與老師交流涮阔，家校聯(lián)動做好學生工作猜绣。偶爾打個電話給科任老師或來校面談，加深老師對孩子的印象敬特。
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八（5）班科任老師
語文 ?胡友彬 ?15951557189
數(shù)學 ?張德超 ?13815572136
英語 ?祁如付 ?13770083875
物理 ?陳心峰 ?15061612679
政治 ?王 ? 淮 ?13813441565
歷史 ?王文翠 ?13605103160
地理 ?曹 ? 渭 ?13813221348
生物 ?孫 ? 輝 ?13962088298
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八（5）班未加入校訊通的學生
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2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力掰邢，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)伟阔，靜心學習辣之，空檔時間無條件不講話，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力皱炉。
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4.調(diào)整對孩子的期望值怀估，把大目標化為小目標，允許孩子逐步進步。
5.實行愛心教育多搀，注意教育學生保持良好的心態(tài)歧蕉，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切（心理健康很重要，對待老師的批評和對待家長的關(guān)心都要有正確的態(tài)度和心態(tài)）
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6．要學會欣賞孩子康铭，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點惯退，要讓他們認識到自己能行，是好樣的从藤。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀催跪，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎夷野？要理解他們懊蒸、尊重他們，不要對他們施加太多壓力悯搔，要對他們說你能行骑丸。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的鳖孤，有時一句鼓勵的話語者娱、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足抡笼、充滿動力了苏揣。
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7、多了解子女學習情況推姻，不要只關(guān)心學習成績平匈，而不關(guān)注學習過程。
8藏古、關(guān)心子女的內(nèi)心世界增炭，尊重他們的想法。
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9.請家長控制孩子的零花錢拧晕。
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? ? ? 10.不在外上網(wǎng)吧隙姿，在外謹慎交友。
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第五方面 ? 后續(xù)工作
（1）嚴格按照學校作息時間厂捞，中午不準在1:10前到校输玷，晚上放學按時回家；堅持佩戴胸牌靡馁，上學期間堅持穿校服欲鹏。
（2）密切關(guān)注、嚴格控制孩子的零花錢以及衣著和發(fā)式的突然變化臭墨，防早戀赔嚎，防攀比穿名牌，放留長發(fā)紋身等。
（3）堅決制止孩子搞過生日等聚會尤误。
（4）深入了解孩子的交際圈侠畔，防亂交網(wǎng)友上當受騙。
（5）幫助孩子分析成績袄膏，加強弱勢學科的學習践图。
（6）牢記安全第一，預防秋冬季流行病沉馆。
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? ?6:30 ? ?到 校（建議）
? ?7:30 ? 上 課
? 11:20 ? 放學
? 13:30 ? 到校（建議）
? 14:00 ? 上課
? 17:10 ? 放學
? 18:40 ? 晚自修
? 20:30 ? 下自修
? 21:00 ? 熄燈
幻燈片63
幻燈片64
孩子一定會成功只要家長對孩子
了解多一點
理解多一點
溝通多一點
方法多一點
耐心多一點
信心多一點
幻燈片65
如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;
如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;
如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;
如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;
如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;
如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛码党。
幻燈片66
幻燈片67
讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子的美好明天斥黑。
胡友彬
