一線教師開學(xué)指南华嘹，新學(xué)期不再手忙腳亂（摘錄：“星教師”公眾號）
一、做好開學(xué)準備（開學(xué)繁紛復(fù)雜法竞、千頭萬緒工作耙厚，但它有自己的節(jié)奏和技巧）
身未動强挫，心已遠。
二薛躬、實施教師空間打造
對大多數(shù)教師而言俯渤，每天的工作時間至少一半以上都是在教室里度過。四五十平方米的空間型宝，是老師和學(xué)生每天最習(xí)以為常的場所八匠。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“孩子在他周圍——在學(xué)校走廊的墻壁上趴酣，教室里梨树、活動室里經(jīng)常看到的一切岖寞，對于他精神風(fēng)貌的形成具有重大的意義抡四。”
教室如何讓孩子們感到安全仗谆、靈活指巡、舒適、自由隶垮，真正成為學(xué)生的生長點藻雪，空間如何成為每一位教師的教育資源，這個空間環(huán)境狸吞、氛圍阔涉，與在其中的每個人的認知都息息相關(guān)，是每一位教師都該研究的課題捷绒。
教室的布局瑰排，不僅僅是簡單的物品配備，也不單純是統(tǒng)一的整潔美觀暖侨，小小教室傳遞的空間物語椭住，是教育哲學(xué)的物化體現(xiàn)，是教育理念的空間載體字逗，是教育行為的無聲解讀京郑。
環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的第三個老師，作為孩子們的老師葫掉，如何才能將教育的理解融匯于方寸之間些举，將教室打造成為更寬泛的學(xué)習(xí)場呢？
作為傳遞教育的空間俭厚，教室早已不再是冷冰冰的一排排座位户魏，不只是純粹完成教學(xué)的地方。而是集專注、合作叼丑、學(xué)習(xí)关翎、社交為一體的綜合空間。本期雜志聚焦教室布置的細節(jié)與方法鸠信，從教室布置與課程設(shè)置纵寝、空間構(gòu)建與材料使用出發(fā)，手把手教你打造理想中的教室空間星立。
三爽茴、完成“新課標”下的備課（大單元教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)群绰垂、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)室奏、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準……）
教學(xué)家蘇步青曾說，“如果你用一份力量備課辕坝，兩份力量上課，你就用三分力量批改作業(yè)荐健。反之酱畅，如果你用三分力量備課，兩分力量上課江场，你就可以只用一分力量批改作業(yè)纺酸。”
只有備得深址否，才講得透餐蔬，析得準，練得精佑附。
四樊诺、設(shè)計班級活動
在教育過程中，會有很多集體活動音同，這些活動是學(xué)校生活的調(diào)味劑词爬，是教育工作的催化劑。學(xué)生可以在活動過程中了解彼此权均，相互鼓勵顿膨，相互協(xié)作，老師也可以通過這些活動加快班級建設(shè)的步伐叽赊，塑造有鮮明特色的班集體恋沃。
可如今，教育形式與技術(shù)越來越精致而嫻熟必指，各種各樣的聲勢浩大的教育活動走進課堂：主題班會課囊咏、節(jié)日活動、德育活動、評比與選拔活動……這些教育活動究竟有沒有發(fā)揮它們應(yīng)有的作用呢匆笤？
黎巴嫩詩人紀伯倫說：“我們走了很遠研侣，卻忘記了為何出發(fā)∨谂酰”這話同樣適合于教育庶诡。
或許在一個又一個聲勢浩大的教育活動中，深入心靈的教育可能并沒有真正發(fā)生咆课。因為活動的初衷并不是為了“彰顯特色”末誓，而是為了對學(xué)生情感的熏陶、思想的啟迪书蚪、靈魂的喚醒喇澡。
班級活動的設(shè)計與組織需要老師們在教育生活的點滴中尋找一個個教育契機，從而與學(xué)生一起殊校，在活動中彼此滋養(yǎng)晴玖。
本期雜志從主題班會活動、節(jié)日節(jié)點活動为流、創(chuàng)意實踐活動呕屎、心理健康活動和家校共育活動五大方面展開，為老師們提供了33個能真正發(fā)揮育人價值的活動案例敬察，幫老師們把班級活動打造成為育人的一劑“良方”秀睛，讓教師和學(xué)生從中得到滋養(yǎng)。
具體清單：
1.新學(xué)期計劃制定莲祸？——清晰的目標和路徑
? （提前了解自己教哪個年級蹂安，哪個班；找到校歷和新學(xué)期書本锐帜；做好課時劃分田盈；完成新學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃。）
? ? （提前跟舊班主任聯(lián)系缴阎，了解學(xué)生基本情況缠黍，完成新學(xué)期班主任工作計劃）
2.教師布置？——新學(xué)期新體驗
? ? （開學(xué)前一個周末药蜻，請學(xué)生家長把教師里里外外清洗一次（五隊親子）瓷式；清洗干凈待干后，請學(xué)生到校把書本下發(fā)语泽，布置前后黑板贸典；墻壁布置，需要提前一周收集學(xué)生假期照片）
3.教案準備踱卵？——“新課標”下達成新目標
? ? （首先翻閱整本書廊驼，大概了解書本情況据过；根據(jù)訂閱號的內(nèi)容，查看新舊書之間的差別妒挎；提前備好一個單元兩周的課時）
4.開學(xué)第一課準備绳锅？——主題夠不夠創(chuàng)新
（開學(xué)第一天，如何迎接學(xué)生酝掩，才有儀式感鳞芙；第一節(jié)主題班會課如何上才有意義；如何破冰游戲的選擇……
5.班級活動——班級生活豐富多彩
? ? （每月主題活動期虾；每天周評選主題原朝；每天早中晚活動……）
6.帶班攻略梳理好了嗎？——手里的這個班镶苞，準備如何打造
? ? （對班級的頂層設(shè)計喳坠；對班級愿景）
