剛剛朋友圈刷到了好友的照片——滿地梧桐葉，在外地的朋友看著那紛紛而落的梧葉，不知道他是不是想起了曾經(jīng)的人和事占拍，但是卻勾連了我的昨日私痹。
昨天下午趁著放學后的空子去醫(yī)院取動態(tài)心電圖的報告。時值初冬匠抗，去醫(yī)院的路短短六七百米的距離故源，路面上鋪滿了或金黃、或微微泛紅戈咳、或黃綠參雜的落葉心软，還有一些不曾褪色的綠色葉子也被寒風吹落下來。這條道路兩旁種植的是法桐著蛙，法桐的葉子闊大删铃，像個大大的手掌，心境意境皆由象生踏堡，此時對于身體的微恙猎唁，內(nèi)心已坦然接受。漫步在落葉上顷蟆，聽著“咔吱咔吱”的碎葉聲诫隅，內(nèi)心平靜安和。興致偶至帐偎，俯身隨手撿起幾片葉子逐纬，還邊走邊看向地面的落葉堆，找尋著那里的最大的一片葉子削樊，丟丟撿撿豁生，終于在快到學校，道路將盡的步行道旁漫贞，發(fā)現(xiàn)了一片最大的落葉甸箱，這片葉子還沒有泛黃，青綠的顏色迅脐，特別寬大芍殖，比我先前一路上撿到的都大許多，于是索性把先前撿到的四五片葉子都丟掉了谴蔑，留下了這片最大的綠葉豌骏，又在附近撿拾了一片符合“秋葉”特征的紅黃色的落葉龟梦，拿著這兩片葉子和我的檢查報告冊，哼著小曲兒走向?qū)W校肯适。
來到校園变秦，走進教室，延時的鈴聲響起框舔，我把葉子放在講臺上蹦玫，開始上課。半節(jié)課后刘绣，開始寫作業(yè)了樱溉，我坐在那里把玩著兩片葉子，首先坐在我桌旁的同學發(fā)現(xiàn)了講臺上的葉子纬凤，問：“老師福贞，你撿樹葉干嗎？在哪里撿的停士？”對于這突如其來的問話挖帘，我思忖著：對呀！我撿個樹葉干嗎恋技？我沒有回答他的第一個問題拇舀，直接給出了第二個問題的答案：“我在學校門口醫(yī)專附近的路上撿的◎叩祝”他應聲道：“哦骄崩，在校門口前面不遠，我知道薄辅∫鳎”為什么撿葉子？在我高速運轉(zhuǎn)的大腦中有了答案：“因為這葉子太大站楚，所以我撿起來了脱惰。”他是班里最高的男孩窿春，一米七八的大高個拉一，我讓他用手掌比一比，那片最大的落葉比他的手掌還要大出好多谁尸，比劃一番后，發(fā)現(xiàn)一片葉子可以容納他三個巴掌?他接下來的話讓我尤為意外纽甘，“老師良蛮，把這片葉子給我吧！”他的話引起了班里其他同學的注意悍赢，萬萬想不到的是决瞳，“我也想要货徙。”“能給我嗎皮胡，老師痴颊？”“給我吧！”此起彼伏的聲音在班里回響屡贺，我大聲問道：“還有誰想要落葉蠢棱？請舉手！”瞬間甩栈，八九只小手舉了起來泻仙，我愕然了，兩片落葉也搶著要量没，真還是個孩子:-)給誰呢玉转？此時正好第一個完成作業(yè)的小女孩上來了，對殴蹄！就給她一片吧究抓，也名正言順好交代過去，第一片最大的那片綠色落葉給了她袭灯。后來刺下，自然另一片葉子，就屬于第二個上來交作業(yè)的孩子了妓蛮。兩片落葉怠李，一群孩子，落葉無情蛤克，稚子純真捺癞，美好在孩群中漸漸醞釀了……
