? ? 真實(shí)的教育能聯(lián)系生活，一個例子來感受一下坛增！
? ? 語禾狀態(tài)：在營會中获雕，語禾安靜沉默，也不主動參與活動轿偎。第二天采訪村民時典鸡，她對于與村民交談是有所畏懼的。但第三天時坏晦，語禾突破了自己萝玷，有去與村民交流。并且有一位老奶奶觸動了她昆婿，她了解了奶奶是如何生活的球碉，奶奶在埭美生活的幸福度等等。能感受到仓蛆，這次的采訪對語禾觸動挺大的睁冬，她有了一定的成就感，也勇敢地與大家分享。當(dāng)團(tuán)隊在討論呈現(xiàn)小組活動成果時豆拨，語禾提出了自己的想法直奋，以這位老奶奶為題材，以戲劇為表現(xiàn)形式施禾，來呈現(xiàn)這幾天的活動脚线！
? ? 語禾媽媽反饋：語禾從埭美回來的第二天，我們?nèi)ゼ朗忻駨V場看氣球藝術(shù)展弥搞，出來的時候邮绿，有人發(fā)《達(dá)利藝術(shù)展》的宣傳單，我們手上都有厚厚一疊攀例，宣傳單做得很精美船逮，扔掉覺得可惜，拿太多又無用處粤铭。結(jié)果語禾把這些傳單收集起來挖胃，拿到廣場另一側(cè)分發(fā)掉了。這在以前承耿，對她來說是不可能的行為冠骄。應(yīng)該是埭美這次的問卷訪問調(diào)查帶給她真切的體驗和收獲。
? ? 我認(rèn)為項目制學(xué)習(xí)具有一定的真實(shí)性加袋，是回歸生活的教育凛辣。這樣的學(xué)習(xí)方式對孩子們來說，觸動的發(fā)生無時無刻也各式各樣职烧。孩子能直接思考與挑戰(zhàn)生活中的問題扁誓，與生活的環(huán)境、人蚀之、事蝗敢、物等發(fā)生關(guān)系。當(dāng)營會結(jié)束后足删，貌似孩子能更關(guān)注生活點(diǎn)滴寿谴，同理不同生活的人的感受。就像語禾那樣失受，在不經(jīng)意間讶泰，就觸動了她。
? ? 營期中拂到，B組的狀態(tài)是充滿矛盾的痪署，但其實(shí)這就是很真實(shí)的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)本就是不斷發(fā)現(xiàn)問題兄旬，分析問題狼犯，最終解決問題的一個過程。在解決問題的過程中，有質(zhì)疑悯森、產(chǎn)生矛盾是很正常的事宋舷，自然也會遇到許多新的問題，但這不就是呈現(xiàn)了真實(shí)生活的樣子呐馆。并且這樣的真實(shí)是非常有價值的肥缔，團(tuán)隊無論是團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)，爭論汹来、發(fā)生矛盾的的狀態(tài)，都有其內(nèi)在的意義改艇。因為真實(shí)收班，引發(fā)共鳴，便與生活產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系谒兄。這樣的聯(lián)系又能使學(xué)習(xí)者回歸生活摔桦，作用于生活。
? ? 對了承疲，當(dāng)矛盾發(fā)生時邻耕，作為帶隊老師必須擁有一個良好的心態(tài)：要引導(dǎo)孩子正視問題、放松心情燕鸽，把問題看作成長的機(jī)會兄世，讓孩子有勇氣迎接問題。并且一定要相信孩子有能力解決問題啊研。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017-10-10? ? 玉米
