寫這些文字的時(shí)候杠娱，是我第二遍讀這本書乏奥，依然覺得自己沒有得著成甲老師的深意。
這本書有兩個(gè)核心內(nèi)容：如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用臨界知識(shí)登渣。全書分為四個(gè)部分：什么是臨界知識(shí)噪服，學(xué)習(xí)臨界知識(shí)要掌握的底層思維和方法，如何找到臨界知識(shí)并應(yīng)用胜茧，應(yīng)用案例粘优。
知識(shí)就是哪些能改變你行動(dòng)的信息，重點(diǎn)是能改變你行動(dòng)呻顽，否則只能算是信息雹顺。臨界知識(shí)的定義就稍微有點(diǎn)復(fù)雜，個(gè)人概括出來的就是人可以直接應(yīng)用的具體知識(shí)廊遍。比如說應(yīng)用杠桿原理撬門嬉愧。知道概念并不能解決問題，重要的是得知道學(xué)習(xí)的方法喉前。
學(xué)習(xí)知識(shí)最有效的方法就是讀書没酣，而讀書又需要方法。有效的讀書著重質(zhì)量卵迂，并且在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系四康，在放慢讀書速度的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的臨界知識(shí)，畢竟狭握，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用書中的知識(shí)才是最有意義的闪金。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，在這個(gè)過程中有一步很關(guān)鍵：反思论颅！其包含三個(gè)層次：思考學(xué)習(xí)的本質(zhì)哎垦，分辨知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，做好反思筆記恃疯。再者漏设，持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力，可以多做記錄（筆記今妄，錄音等）郑口，定期回顧（復(fù)習(xí)），有必要的選擇性購買（有針對(duì)性）盾鳞。
怎么發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)犬性？這是一個(gè)意識(shí)層面的問題，可以從四個(gè)緯度發(fā)現(xiàn)：興趣腾仅，追本溯源乒裆，刨根問底，假設(shè)并求證推励。只有感興趣的東西才會(huì)在意識(shí)層面有能動(dòng)性鹤耍，非興趣的也會(huì)有肉迫，但很難被主觀能動(dòng)性捕捉；當(dāng)捕捉到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要考究其原理的原始出處稿黄，比如1萬小時(shí)天才定律喊衫；在考究的時(shí)候嘗試用更為基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)，比如天才定律本質(zhì)上講就是刻意練習(xí)的結(jié)果杆怕；然后再驗(yàn)證自己的想法即可族购。怎么應(yīng)用臨界知識(shí)呢？搞懂基本原理财著，刻意練習(xí)联四，在自己的能力和欲望的基礎(chǔ)上運(yùn)用。
黃金思維圈是一個(gè)特別好的思考方式撑教。其層層遞進(jìn)的推導(dǎo)方式就是不斷用底層規(guī)律解釋上層知識(shí)點(diǎn)（問題）的結(jié)果朝墩。一個(gè)搞營銷的老司機(jī)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)在網(wǎng)上分享給大家，結(jié)果每人關(guān)注伟姐，不是因?yàn)閮?nèi)容不精收苏，而是文章的題目曝光率太差，平臺(tái)流量太大愤兵，很快就被淹沒了鹿霸。后來把標(biāo)題做了優(yōu)化，內(nèi)容也調(diào)整了一下秆乳，在另一個(gè)時(shí)間段重新發(fā)送了一次懦鼠，瀏覽量就上去了，反饋的也多屹堰，就火了肛冶。再后來分析，其第一稿的內(nèi)容對(duì)營銷的群體很合適扯键，但對(duì)大眾沒有太大的關(guān)注價(jià)值睦袖，定位就出了問題！
我個(gè)人覺得荣刑，在學(xué)習(xí)的過程中“道”與“術(shù)”必須明確馅笙，不知道原理就不可能有很好的學(xué)習(xí)方法，搞清楚原理再找到正確的方法厉亏，刻意練習(xí)就一定能有很好的結(jié)果董习。讀書是一件很私人的事兒，因?yàn)樗弥目隙ú煌抖眩防滋睾妥x者就沒有完全重疊過阱飘！
