? ? ? 獨(dú)愛(ài)秋咖驮，瓜果飄香边器，五彩繽紛！滿眼是收獲的景象托修，金燦燦的玉米忘巧；白花花的棉桃；沉甸甸的谷穗睦刃；脹鼓鼓的豆莢……走在鄉(xiāng)間村野砚嘴，空氣中到處彌漫著甜蜜的喜悅。
? ? ? 這么美的時(shí)節(jié)涩拙，卻不能帶著我的“猴孩子”們?nèi)ヮI(lǐng)略收獲的美际长，不免有些遺憾。怎么辦兴泥？雖生在工育、長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，多數(shù)孩子搞不清作物種植搓彻、收獲的季節(jié)如绸，更未曾體驗(yàn)過(guò)收獲的愉悅。
? ? ? 不能去田間地頭旭贬，卻可以將秋天的果實(shí)帶進(jìn)課堂竭沫。哪怕是一朵棉花，一根谷穗骑篙，一株大豆蜕提，一串葡萄，一個(gè)蘋果靶端，帶花的小南瓜……孩子們能親眼看到谎势、摸到凛膏，就是一種近距離的體驗(yàn)，在他們的腦海會(huì)留下深深的印記脏榆。經(jīng)過(guò)商討猖毫，決定利用周末行動(dòng)起來(lái)，小組分工须喂，各盡其能吁断。于是，本周坞生，二年級(jí)各教室就變成了這個(gè)樣子仔役，來(lái)自本地、外地的秋果大薈萃是己。
? ? ? 文字介紹又兵，實(shí)物展示，分享品嘗卒废，玩得不亦樂(lè)乎沛厨。一串谷穗吸引了孩子們的目光，畢竟我們身邊種谷子的不多摔认，有的孩子甚至說(shuō)：怎么感覺(jué)像“狗尾巴草”逆皮，我講起小時(shí)候誤把谷苗當(dāng)草來(lái)“薅”，孩子們樂(lè)得哈哈大笑参袱。在交流中页屠，他們感受到了作為農(nóng)村孩子的優(yōu)勢(shì)――可以近距離的接觸自然，品嘗自然的饋贈(zèng)蓖柔；更感受到了作為農(nóng)村孩子，父母风纠、長(zhǎng)輩的辛苦况鸣，從播種到收獲所付出的辛勞，在收獲的這一刻都蕩然無(wú)存竹观，作為學(xué)生镐捧，學(xué)習(xí)何嘗不是一種耕耘？努力了臭增，才會(huì)獲得懂酱。對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)深?yuàn)W誊抛，可是從他們的眼中我卻看到了“理解”列牺。
? ? ? 過(guò)程是粗糙的，但效果不止如此拗窃，短短的幾節(jié)課瞎领，他們真正感受到了秋的魅力泌辫！
