許多年過去了，那一節(jié)公開課卻總讓我難以忘懷芙贫，課前課后的每一件事情，每件事情的每一個細(xì)節(jié)诵肛，以及學(xué)生們的音容笑貌屹培，我都記憶猶新默穴，歷歷在目……
那是鳥語花香怔檩，春光明媚的2008年的3月，學(xué)校舉辦“開放周”蓄诽，要安排一部分骨干老師面向全縣中學(xué)老師開課薛训，以起個示范和交流作用。作為學(xué)校教務(wù)主任仑氛，我義不容辭乙埃，首先給自己一個開課任務(wù)。為了讓教學(xué)帶一點(diǎn)挑戰(zhàn)性锯岖，我選擇了“口語訓(xùn)練”——語文版八年級下冊的“介紹自己喜歡的一首歌詞”介袜。
按教材要求，先由小組相互交流后出吹，好中選優(yōu)遇伞，在全班介紹。由于時間緊捶牢，我就大膽設(shè)想鸠珠，跳過“小組交流”這個環(huán)節(jié)，上課時秋麸，由學(xué)生直接在全班自由發(fā)言渐排。另外，為了增加一點(diǎn)趣味性灸蟆，我計劃在一節(jié)課結(jié)束時驯耻，全班合唱一首歌。通過考慮炒考，我選定了《眾人劃槳開大船》這首歌吓歇。第二天，我在班上布置任務(wù)票腰，要求每個同學(xué)選一首自己最喜歡的歌詞城看，運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的鑒賞詩歌的方法，從歌詞的語言杏慰、感情和意境等不同方面來說明你喜歡的理由测柠，最好能寫成一段鑒賞文字炼鞠。之后，大家一起練唱《眾人劃槳開大船》轰胁，學(xué)生對這首歌很感興趣谒主，學(xué)得比較快，唱的效果不錯赃阀。
我又設(shè)想霎肯，嘗試一下放手讓學(xué)生來“主持” 這節(jié)公開課，鍛煉一下學(xué)生的能力榛斯。于是選定了平常朗讀與口語比較好的小玲同學(xué)（在學(xué)校舉辦的“中馬文化交流特使選拔賽”中以詩歌朗誦观游、即興演講、才藝表演總成績第一名被入選驮俗，初中畢業(yè)后考入古一中）來當(dāng)主持人懂缕，并交代了主持過程必須注意的一些問題。接著王凑，我又考慮到搪柑，剛剛學(xué)過詩歌單元，如果這節(jié)課上得成功索烹，學(xué)生一定積極性很高工碾，必須趁人打鐵，提出高一層次的要求——嘗試寫一首詩歌或歌詞百姓。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫作熱情渊额，我當(dāng)晚回憶了前兩天去踏青進(jìn)入油萘園所看到的情景，便寫下了一首詩——《春游油萘園》瓣戚，以備上課時使用端圈。
第三天上午，公開課教學(xué)進(jìn)行得很順利子库。我在“導(dǎo)入”之后舱权，自己示范性地介紹了閻維文唱的《母親》，分析完歌詞特點(diǎn)后我說：“崇高偉大的母愛無不融進(jìn)了那些看似平常而細(xì)小的事情上仑嗅，孩子的學(xué)習(xí)生活宴倍，孩子的喜怒哀樂無不牽掛著母親那顆慈愛的心。備受母親關(guān)愛的我們應(yīng)該時刻感念母愛仓技，長大了報答母親鸵贬。《母親》這首質(zhì)樸而深情的歌詞脖捻，配上抒情優(yōu)美的旋律阔逼，再加上閻維文聲情并茂地演唱，已經(jīng)傳遍了大江南北地沮，長城內(nèi)外嗜浮，成為家喻戶曉的‘母親的贊歌’羡亩。我喜愛這首歌，更喜歡唱這首歌……”
話沒說完危融，群情激奮：“老師畏铆，你給我們唱唱……”我平常喜歡唱歌，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會上吉殃，也偶爾會高歌一曲辞居。我知道學(xué)生喜歡聽我的歌，就當(dāng)仁不讓地唱起來了……課堂教學(xué)迎來了第一次高潮蛋勺。
接下來瓦灶，我把時間交給了主持人小玲同學(xué)，她來了一段優(yōu)美的開場白后迫卢，同學(xué)們就爭先恐后上臺交流了倚搬。首先上場的是班長陳翔同學(xué)（初中畢業(yè)考入福一中后冶共，又以優(yōu)異的成績考進(jìn)新加坡女中）乾蛤，她介紹的是南唐后主李煜的“虞美人”（春花秋月何時了），她對歌詞做了全面分析后捅僵，充分論述了自己喜歡的理由家卖，并演唱了這首歌，雖然有點(diǎn)跑調(diào)庙楚，但唱得很投入上荡，很深情，依然感染了同學(xué)們馒闷。
第二個走上講臺的便是文娛委員奧琳同學(xué)（初中畢業(yè)后酪捡，以聲樂第一名的成績被古田一中音樂特招錄取）纳账，那一雙黑葡萄似的大眼睛注視著臺下逛薇，從容不迫，抑揚(yáng)頓挫的解讀著一首外國歌曲疏虫，儼然是一位知識淵博的女教師永罚，講完后還用英語演唱了這首歌（很遺憾，我忘了歌名了）卧秘，清亮甜美的歌聲吸引著在場每一位聽課的師生呢袱，歌畢，掌聲雷動翅敌，課堂迎來了又一次高潮…….
因擔(dān)心課堂時間不夠羞福，我及時提醒：“我知道很多同學(xué)歌都唱得很好，以后老師專門組織一個演唱會蚯涮，讓大家盡情發(fā)揮治专，好不好焊唬？由于時間關(guān)系，接下來看靠，只介紹歌詞赶促，不唱歌⌒妫”
小玲同學(xué)在主持過程中鸥滨，或做適當(dāng)點(diǎn)評，或用一些煽情的語言激發(fā)同學(xué)們的熱情谤祖，“介紹歌詞”在熱烈而又歡快的氣氛中進(jìn)行著婿滓，一個個學(xué)生在掌聲中上臺，又在掌聲中結(jié)束自己的講述粥喜，高潮迭起……這種氛圍也感染著來自全縣各校的每一位聽課老師凸主，我也一直興奮著，感動著额湘，為主持人的出色表現(xiàn)卿吐、為踴躍上臺介紹歌詞的每一個學(xué)生感到自豪......
離下課不到十分鐘時，主持人說：“介紹歌詞的活動已接近尾聲锋华，看誰能幸運(yùn)地獲得最后一個機(jī)會了嗡官。”舉手的還不少毯焕，主持人點(diǎn)了坐在最后一排的小婷同學(xué)衍腥。
站上講臺后，小玲說：“老師纳猫，我想問你兩個問題婆咸。”征詢的目光投向我芜辕。這時尚骄，教室的空氣似乎凝固，靜得出奇物遇，如果掉下一根針乖仇，一定會真切地聽清其落地的聲音。全體聽課者都靜待著將要發(fā)生的事情询兴，我的心也有點(diǎn)緊張乃沙。但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵她：“沒關(guān)系诗舰，你說警儒。”她不緊不慢地說開了：“第一個問題是，為什么現(xiàn)在社會上造假的現(xiàn)象那么嚴(yán)重蜀铲？第二個問題是边琉，老師你平常為我們上課就那么生動，我們都喜歡记劝，但上這一節(jié)課变姨，你為什么要讓我們事前寫好講稿，還讓我們練歌練了整整一節(jié)課厌丑？這節(jié)課就當(dāng)做新課上不好嗎定欧？我認(rèn)為......”
她仍在侃侃而談，有的同學(xué)反復(fù)打手勢來試圖阻止她繼續(xù)發(fā)言怒竿，但不湊效砍鸠。我則思考著如何應(yīng)對眼前的“突發(fā)事件”，以便在那么多老師和同學(xué)面前能下得了臺階......
她終于講完了耕驰，全班鴉雀無聲爷辱，一個掌聲都沒有，我?guī)ь^鼓了掌朦肘，但也只有幾個零零落落的掌聲饭弓，同學(xué)們的情緒猶如從浪尖滑到了谷底，原本非常完美的一節(jié)公開課眼看就要“泡湯”了……
這時厚骗，只見小玲同學(xué)鎮(zhèn)靜自若地接過麥克風(fēng)示启，滿面笑容兢哭，十分誠懇地說：“今天有這么多的老師來和我們一起上課领舰，我們深感榮幸。說實(shí)話迟螺，這節(jié)課我們是做了一些準(zhǔn)備冲秽，準(zhǔn)備的目的是把我們同學(xué)最好的一面展示給遠(yuǎn)道而來的老師們，讓大家更加了解我們的同學(xué)矩父，更加喜愛我們的同學(xué)锉桑，也更加喜愛我們的學(xué)校。我相信老師們應(yīng)該會理解我們的良苦用心的……”
她的話贏得了全體聽課者熱烈的掌聲窍株，同學(xué)們的情緒又被調(diào)動起來了……
剩下的幾分鐘民轴，我做了總結(jié)。首先肯定了這節(jié)課同學(xué)們的突出表現(xiàn)球订，肯定了雅婷同學(xué)敢于并善于發(fā)表自己的意見后裸。然后說：“雅婷提出的問題值得深思，課后我們再做交流和探討冒滩∥⑹唬”
接著，我布置作業(yè)：“走進(jìn)自然，感受春天因苹，寫一首贊美春天的詩歌和歌詞”苟耻。然后，多媒體出示我寫的《春游油萘園》：
三月入萘園扶檐，處處春盎然凶杖。
沉醉花海里，流連忘歸還款筑。
樹生千百枝官卡，枝開億萬朵。
棵棵潔如玉醋虏，山山白如雪寻咒。
彩蝶翩翩舞，蜂影陣陣忙颈嚼。
雪瓣紛紛落毛秘，暖風(fēng)縷縷香。
遙想秋風(fēng)日阻课，珍果滿山鄉(xiāng)叫挟。
學(xué)生齊聲朗誦后很興奮，我稍作分析限煞，便和學(xué)生們合唱《眾人劃槳開大船》抹恳，一節(jié)課在雄壯有力、氣勢磅礴的歌聲中結(jié)束……
這節(jié)課獲得聽課老師的好評署驻，尤其他們對主持人評價很高奋献，他們甚至認(rèn)為課堂的“突發(fā)事件”是我的有意安排。一位鄉(xiāng)下中學(xué)的女老師離開時旺上，真誠地說：“我回去要告訴我的學(xué)生：玉田的老師很優(yōu)秀瓶蚂！玉田的學(xué)生很優(yōu)秀！”
這節(jié)課對我觸動很大宣吱。首先讓我感到欣喜的是窃这，我們的學(xué)生，大都有著純潔的心靈和正直的品格征候，他們敢于質(zhì)疑杭攻，敢于發(fā)泄自己的不滿，這是多么難得品質(zhì)鞍贪印兆解！而令人擔(dān)憂的是，當(dāng)前社會上那些弄虛作假的不良習(xí)氣以及坑蒙拐騙的丑惡現(xiàn)象正在侵蝕著難得的一片凈土——校園卒煞，并正在污染著學(xué)生們那質(zhì)樸而純潔的心靈痪宰，正在影響著他們的言行。我深深感到，作為一名老師衣撬，“身教勝于言教”乖订，應(yīng)該以身作則，為人師表具练，成為學(xué)生的楷模乍构，以積極的思想和良好行為習(xí)慣以及高尚的品德影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生心靈的“守護(hù)神”扛点，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)啊哥遮。
這節(jié)課的成功，在于學(xué)生們的成功陵究。在課堂上眠饮，他們不僅有了主人翁的意識，而且有了主人翁的行為铜邮，把課堂當(dāng)作相互學(xué)習(xí)交流和展示自我的平臺仪召，積極主動，充滿熱情松蒜；他們有了較強(qiáng)的民主意識和獨(dú)立思考能力扔茅，并具有一定的膽識，敢于發(fā)表自己不同的見解秸苗；學(xué)生具備有較好的口頭語言表達(dá)能力召娜，并有了臨機(jī)應(yīng)變的能力。另外惊楼，班集體有凝聚力玖瘸，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。
這個班的學(xué)生大部分都很優(yōu)秀胁后，這一年暑假該班就有6名同學(xué)（全校才10名）隨我出訪馬來西亞〉甓粒現(xiàn)在他們都走上工作崗位了，我依然很懷念這個班級攀芯，很懷念這個班級的學(xué)生們……
