點燈的人——小竹筍教室2020年春夏期末敘事

親愛的孩子們芽卿,開學典禮上揭芍,我們說,這學期是我們一起經(jīng)歷的最特殊的學期卸例,長達91天的時間称杨,我們隔著網(wǎng)絡見面肌毅。

開學典禮上,我們又說姑原,這個學期也和我們其他的學期并沒有什么不同悬而,我們依然做著自己應該做的事。

這學期锭汛,我們依然閱讀笨奠,依然寫作,依然循著主旨唤殴,在尋找般婆,在努力,在為自己織字朵逝,成為那個照亮別人蔚袍、照亮自己的點燈的人。

春節(jié)伊始配名,我們國家就發(fā)生了一件大事啤咽,我們也遇見了一群擦亮星星的人。在他們身上渠脉,我們深切地感知到什么是責任與擔當宇整,并將自己的理解編織在自己的文字中。而有了自己的理解连舍,面對疫情,我們也不再害怕涩哟。

在寫繪中索赏,你們寫,這個春天來得這么慢贴彼,慢的我都以為她來不了了潜腻。是的,這個春天來得太過艱難器仗,也分外寶貴融涣。嘉欽在自己的詩中說,春天是個好姑娘精钮,她把病毒打敗了威鹿。這個春天,我們不僅打敗了病毒轨香,迎來了櫻花綻放忽你,還讓自己的頭,開滿鮮花臂容。

我們的頭上科雳,首先開出了春天的詩根蟹。(小竹筍們讀自己寫的詩。)

接著我們的頭上糟秘,開出了春天的故事简逮。

翔雨:春天到了,冬天將要過去尿赚,萬物重新恢復了生機散庶。下樓一看,雖然地上還有很多枯枝敗葉吼畏,但是也有很多新的生命在生長督赤。 竹子有變化,小小的竹筍都在努力探出頭泻蚊;枯草底下躲舌,很多嫩芽悄悄冒出頭;玫瑰花上的刺變多了性雄,就連梧桐樹和枇杷樹也在我不知道的時候没卸,給自己換上新衣裳。大地正迎來他的又一次生命秒旋。

我們懷著喜悅的心情约计,在家里的陽臺上或者小區(qū)里,踏著春的氣息迁筛,尋找春的足跡煤蚌。觀察到家里媽媽種下的種子悄悄發(fā)芽了,老家門口的柳樹不知何時穿上新衣细卧。

仲春時節(jié)尉桩,我們又變身成甲殼蟲,變身成一顆努力結(jié)果的蘋果樹贪庙,變身成幫助部落尋找春姑娘的勇者兔蜘犁,在是春天中肆意穿梭。

我們用敏銳的眼睛尋找春天止邮,用敏銳的心感受春天这橙,漸漸學會感受生活中的一切。

這個春天导披,賦予我們的可不是只有詩屈扎,還有創(chuàng)造的魔法。它讓我們頭上開的花色彩絢爛撩匕,讓我們點的燈光芒萬丈助隧。

炅:

有一個土豆,他特別愛滾動。

清晨并村,土豆?jié)L到了富貴人的花園里巍实。花園里百花爭艷:有牡丹哩牍,有玫瑰棚潦,有紫羅蘭······認為自己是貴族的牡丹看不起這個圓滾滾平平凡的土豆,要把土豆趕走膝昆。土豆默不作聲丸边,自己走了。

第二次荚孵,土豆?jié)L啊滾妹窖,不知不覺滾到了果園里。樹上長滿了蘋果收叶、杏子骄呼、橘子、梨判没,他們都很好奇蜓萄,紛紛笑著說:“你好奇怪,我們都長在樹上澄峰,為什么你長在土里嫉沽?”土豆聽了這番話,感覺自己沒有找到朋友俏竞,傷心地走了绸硕。

第三次,土豆?jié)L到了菜市場里魂毁,里邊的土豆小山似的堆在一起玻佩,他高興地滾了過去,被下班的爸爸買回了家漱牵。

第四次夺蛇,土豆?jié)L到了廚房疚漆,被奶奶切成了絲酣胀,然后放了很多調(diào)料,成了全家都喜愛的美味佳肴娶聘。

在我們天馬行空的想象中闻镶,有滾來滾去的小土豆,有擁有魔力的書丸升,有罷工的手铆农,有只有你一個人的世界。更神奇的是,有一天墩剖,你設計了一輛車猴凹。

書寧:六一那天,我們學校來了兩個大家伙岭皂。他們兩雙大眼睛炯炯有神郊霎,橙黃的身體胖嘟嘟。但是他們不知道的是爷绘,為了迎接他倆的到來书劝,我們的教室早就開來了好多他的小伙伴。而且土至,我們向爸爸媽媽了解了很多關(guān)于他們的知識购对,還把這些知識講給伙伴們。

但是陶因,即使如此骡苞,我們依然有很多問題沒有弄清楚,所以當汽車工程師叔叔在車上為我們講解校車知識的時候坑赡,我們簡直變成了“十萬個為什么”烙如,問個不停。

知道了汽車的構(gòu)造毅否,接下來就是知道它的大小亚铁。于是,我們在校車上上了一節(jié)特別的數(shù)學課螟加。你知道怎么量校車身上反光貼的長度嗎徘溢?可以直接量,還可以用乘法和加法算出來呢捆探。


六一這一天然爆,你們親身感受汽車的魅力,然后黍图,為我們的教室曾雕,為我們的學校設計了一輛汽車。

麗雅:我為校車設計了一對巨大的翅膀助被,這樣如果行駛途中堵車了剖张,我們的校車就可以飛起來,不會耽誤到學校的時機揩环。而且搔弄,我特意調(diào)整了翅膀的位置,讓它在校車前邊丰滑,看起來像兩只大耳朵顾犹,不用的時候還可以收到車的兩邊。并且這一對翅膀材料很特殊,都不會臟炫刷。

翔雨:我給我們教室設計了一輛班車擎宝,這兩班車非常酷浑玛,而且很高科技认臊。 車的上邊是超級發(fā)電機,里面裝的的太陽能發(fā)電機和風力發(fā)電機都是強化過的锄奢,比一般的強上100倍失晴。車頭上裝著超級分貝擴音器,里面有一個海螺式的管道拘央,把話筒打開涂屁,輕輕一聲便如同一只巨獸憤怒的咆哮。車的太陽能前車燈灰伟,用太陽的光化成電拆又,用鐵棒傳電,用按鈕控制栏账。車輪上裝著渦輪加速器帖族,可以通過電流循環(huán)來提升小倫的轉(zhuǎn)動的速度,從而使車跑的速度不亞于跑車挡爵;上邊還裝著紐頓鋼絲竖般,用一種特殊物質(zhì)做的,可以使車輪365度旋轉(zhuǎn)茶鹃,一般有兩種形態(tài)涣雕。

依凡:我設計的校車會飛,但是它靠的不是翅膀闭翩,而是上邊的氣球挣郭,氣球越多,車飛的越高疗韵。司機在里邊駕駛兑障,控制它的速度和飛起來還是落下去。這輛車的車身很貴蕉汪,因為上邊涂抹的是用紅寶石磨成的粉流译,這樣就讓車在陽光下能閃閃發(fā)光,在夜里就算沒有燈光肤无,它也能自己發(fā)亮先蒋。車的里邊我設計了一種非常舒服的座椅骇钦,不僅能讓你躺下宛渐,還能按摩,讓你不管干什么,有多累都能在坐上之后立馬舒服起來窥翩。

我們不僅自己設計业岁,還自己變身成為汽車,成為小汽車心奇寇蚊、小汽車嘟嘟笔时、小汽車欽欽,來了一場說走就走的旅行仗岸。

誰說允耿,你們不會成為將來的汽車設計師呢?

夏天就是這樣熱烈起來的扒怖。我們的夏天平凡而又熱烈较锡,還有一朵來自春天的桃花。

子藝:

春天已經(jīng)接近尾聲盗痒,炎熱的夏天就要到來了蚂蕴。

一朵美麗的桃花正在聽對面的柳樹姐姐將夏天的故事:在一個陽光滿地的中午,太陽把池面找的閃閃發(fā)光俯邓,就像美麗的寶石一樣骡楼。一朵美麗的荷花盛放著,它下面鋪滿碧綠的荷葉稽鞭,襯得這朵粉色的荷花嬌嫩無比鸟整。聽到這里,桃花想:如果我也可以和桃花姐姐一樣朦蕴,一直長到夏天吃嘿,親眼看看夏天的美景該多好啊梦重!但是兑燥,馬上桃花的這個念頭又打消了,因為桃樹媽媽告訴過她琴拧,只要春天一過去降瞳,她們馬上就會凋落,為了長出果實蚓胸。

你們你像這朵桃花挣饥,憧憬美,向往美沛膳,追尋美扔枫。這盞美的燈亮起,照亮的不只有追尋美的這朵桃花锹安,還有你自己短荐。

你頭上的花次第開放倚舀,然后,在時間中忍宋,我們久久凝視痕貌。

點燈的人,也是凝視一朵花的人糠排。

斯蒂文森說舵稠,當你凝視一朵花的的時候,就是在凝視一個生命成長的過程入宦,就是穿越時空的過程哺徊。

孩子們齊誦《凝視一朵花》

我們最先凝視的,是民族的歷史乾闰。

從我國的第一首詩歌《彈歌》唉工,到西楚霸王的悲愴,我們吟唱萬年前祖先的功業(yè)汹忠,我們吟唱在明月夜看到的美好淋硝。我們跟隨詩歌中的文字穿越民族的歷史吟温,也通過另外的器物上穿越時空赁酝。

這學期我們經(jīng)歷了一個很重要的課程——《古老的回聲》,這是我們第一次的綜合實踐活動課何吝,也是我們進行綜合實踐活動課的開始铅乡。通過越王勾踐劍继谚,通過《千里江山圖》,我們明白阵幸,文物的意義花履,不在于它身上到底附加了多少經(jīng)濟價值,而是在于歷史賦予它的厚重挚赊。它穿越千年诡壁,告訴我們千年前的風花雪月、家國社稷的模樣荠割,讓我們能夠在今天妹卿,從中窺見這個古老國度的風云變幻。

在聆聽這些古老的回聲的時候蔑鹦,我們又迎來了中華傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)夺克。看到這兩張萌萌的配圖嚎朽,就想起了我們在端午節(jié)的寫繪铺纽,一個個粽子在我們的故事中生龍活虎,進行了一場激烈的龍舟大賽哟忍。

《粽子王國的龍舟大賽》

在你們凝視歷史狡门,穿越時空的時候陷寝,我也在凝視你們閱讀之花盛開的過程。

這學期融撞,因為疫情,因為網(wǎng)課粗蔚,我們面臨著一個閱讀上的難題尝偎。

一涵:

這學期,我的閱讀沒有上學期好鹏控。上網(wǎng)課的時候致扯,我沒有地方借書,而且看電子書当辐、聽書也沒有很多抖僵,所以開學的時候,我的閱讀并不讓我滿意缘揪。

所以耍群,開學第一天,我就對老師說找筝,我終于可以借書了蹈垢!

接下來,我拼命讀書袖裕,最多的一個月讀了2000多千字曹抬。但是,比起上學期還是差很多急鳄,這個暑假我會更加努力閱讀!

是呀谤民,沒有書讀可怎么辦呢?于是我們開始尋找網(wǎng)上的資源疾宏。喜馬拉雅张足、微信讀書、華為閱讀··· ···各種各樣的閱讀手段輪番上陣坎藐,老師每周為你們做閱讀推薦兢榨,就連我們的王鋼校長,也親自上陣顺饮,在每期的校長講堂中和你們一起探討童書中的樂趣吵聪。

不僅如此,你們還在每天的網(wǎng)課前為大家推薦自己喜歡的圖書兼雄,以視頻的方式講述手中圖書的魅力吟逝。

你們在用盡各種方法閱讀的同時,還堅持著每天的閱讀打卡赦肋,真正讓閱讀成為了自己的生活方式

雖然我們評出了年度閱讀小明星和閱讀小達人块攒,并為他們頒發(fā)了閱讀勛章励稳,但其實你們每個人都是自己的閱讀英雄。

孩子們的閱讀推薦

凝視歷史囱井,凝視文字驹尼,更要凝視自己。

漫長的網(wǎng)課中庞呕,我們?yōu)榭挂呃L畫新翎,為抗疫寫詩,為自己上演一場童話劇住练。

回到學校后地啰,我們更抓緊時間享受。珍惜難得機會讲逛,在操場上放飛自己亏吝,在劇場中展示自己。

在抗疫海報繪畫比賽中盏混,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績蔚鸥,一二三等獎中,都有我們小竹筍的身影许赃。投籃比賽株茶、跳繩比賽,你們也取得了優(yōu)異的成績图焰。

更難忘的启盛,應該就是我們本學期唯一一次的小橋音樂會。那天的天是晴朗的技羔,劇場的燈光是絢爛的僵闯,你們臉上的笑容是可掬的,而你們的演出藤滥,是最讓人驕傲的鳖粟,正如你們演唱的英文歌的名字《Proud Of You》。

我們盡情享受舞臺下觀眾的目光拙绊,在網(wǎng)課期間向图,在最初遇見夏洛的時候,我們就已經(jīng)享受了別人贊賞的目光标沪。

因為無法一起排練童話劇榄攀,我們進行了一個大膽的嘗試——線上童話劇。自己制作道具金句,自己當導演檩赢,自己尋找伙伴,自己排練违寞,我們用自己最大的努力贞瞒,把自己心中最好的夏洛演繹出來偶房。


親愛的孩子們,凝視我們這學期的過往军浆,是否真的只有美好棕洋?

和生活中的柴米油鹽一樣,我們的教室生活其實更多的是一地雞毛乒融。

今天誰沒有交作業(yè)掰盘,今天誰和誰又發(fā)生了矛盾,今天哪位老師又因為課堂紀律生氣了簇抵。

學生在想庆杜,老師們越來越嚴厲射众,浮云遮眼碟摆,我們越容易被一時的情緒主導,

正因如此叨橱,那些瑣碎中閃現(xiàn)的美好才更加彌足珍貴典蜕,當我們回顧過去,撿拾起來的這些片段才更加閃光罗洗。

讓自己的頭上開滿鮮花也好愉舔,凝視一朵花也好,我們都是在審視自己的時間伙菜,都在尋找哪怕一個瞬間轩缤,能夠豁然開朗,成為點燈的人贩绕。

于是火的,在與老師,與朋友淑倾,與同學馏鹤,與夏洛相處的時間中,我們用雕刻刀將時間慢慢雕刻娇哆,雕刻成閃光的樣子湃累,雕刻成自己喜歡的樣子,雕刻成自己應該成為的樣子碍讨。


淇童:

如果夏洛真的在我身邊治力,我會讓夏洛幫我織“朋友”兩個字,因為朋友在我心中是最重要的勃黍。都能夠朋友開心的時候琴许,我會和她一起開心;當朋友傷心的時候溉躲,我會安慰她榜田。

如果夏洛真的在我身邊多好啊益兄。但是“你在我身邊”還要加上如果。

這學期箭券,我們重新認識了“奇跡”這個詞净捅,我們看到了什么是“真正有意義的人生”,于是辩块,你們許下愿望蛔六,想要夏洛也幫你們織字。朋友废亭、優(yōu)秀国章、智慧··· ···一個個美好的愿望從你們心中迸發(fā),于是豆村,你們朝著這個愿望前進液兽,然后,將詞語鑄刻在自己身上掌动。

開學典禮上四啰,我問你們:小竹筍教室的第626天,從今天起粗恢,你柑晒,會為自己織什么字?

現(xiàn)在眷射,你已經(jīng)織出這個字的雛形匙赞,把它刻進你的生命。

(接下來是生命頒獎)


親愛的孩子們妖碉,誰是你的夏洛涌庭,你又是你的夏洛?

誰為你點燈嗅绸?你又為誰點燈脾猛?

在你雕刻時間的過程中,有開滿鮮花的頭鱼鸠,有凝視一朵花的美好猛拴,也有焦頭爛額的一地雞毛。

沒有遇到夏洛的威爾伯蚀狰,難逃被做成熏肉火腿的命運愉昆,沒有來到圖書館的莉莉,可能永遠都無法看到窗外的世界麻蹋。

但是跛溉,即使有夏洛,即使有圖書館,如果威爾伯和莉莉沒有覺醒自己的愿望芳室,他們永遠不可能點亮自己生命专肪。

所以,不需要尋找堪侯,你就是自己的夏洛嚎尤,你就是自己的點燈人,為你織字的伍宦,就是你自己芽死。

小竹筍們齊唱《Proud Of You》

詩人周夢蝶說:

我是一只小蝴蝶,

我不威武次洼,甚至也不絢麗

但是关贵,我有翅膀,有膽量

我敢于向天下所有的

以平等待我的眼睛說:

我是一只小蝴蝶卖毁!

親愛的孩子們揖曾,我們都是這一只最先老和最后小的小蝴蝶,因為我們深深地知道势篡,人類就是一個人加一個人再加一個人翩肌,誰改變了自己模暗,誰就改變了世界禁悠。

不知不覺,我們的小竹筍教室已經(jīng)走到了第682天兑宇,我們像夏洛一樣碍侦,在做著讓自己的生命變得有價值的事情,我們在做著隶糕,點亮自己瓷产,也點亮別人的事情。

師:親愛的孩子們枚驻,誰是你的點燈人濒旦?

生:親愛的老師,我就是自己的點燈人再登。

師:你為誰織字尔邓?誰為你織字?

生:不管是織網(wǎng)锉矢,還是織字梯嗽,只有我自己才能真正成就自己。

師:當你為自己織字沽损,為自己點燈的時候灯节,同時也點亮了別人的燈。

生:我會為自己織字,也會為自己點燈炎疆,因為誰改變了自己卡骂,誰就改變了世界。

師:詩人說形入,我是一只小蝴蝶偿警,為了明天的感動和美,我不睡覺唯笙。

生:我就是一只小蝴蝶螟蒸,為了明天的感動和美,我不睡覺崩掘。

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