教育培訓(xùn)項(xiàng)目是面向成年人的，成年人學(xué)習(xí)都是目的性很明確的，所以也要求教育培訓(xùn)項(xiàng)目必須能夠達(dá)成現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，例如企業(yè)做培訓(xùn)一般會(huì)希望達(dá)成“學(xué)員能夠操作XXXX”攀芯、“學(xué)員能夠記憶XXXX”、“銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升XXX”之類(lèi)的目標(biāo)文虏，這些都是非常顯性的目標(biāo)侣诺。也會(huì)有隱性的目標(biāo)，如對(duì)學(xué)員個(gè)體產(chǎn)生深入的反思和啟發(fā)氧秘、心態(tài)的轉(zhuǎn)變紧武、思維模式的轉(zhuǎn)變等，這些可能要一定時(shí)間后才能逐漸產(chǎn)生出實(shí)際的效果敏储。以上顯性阻星、隱性目標(biāo)都是針對(duì)個(gè)人層面達(dá)成的，在企業(yè)層面已添、在社會(huì)層面也會(huì)產(chǎn)生一定的良好效益妥箕。這里不加贅述。
為什么以上說(shuō)法看起來(lái)那么地絕對(duì)更舞？因?yàn)楣P者這里談的畦幢，不是應(yīng)付式的培訓(xùn)項(xiàng)目，有不少企業(yè)的培訓(xùn)工作更多是“走過(guò)場(chǎng)”缆蝉、“刷經(jīng)費(fèi)”的形式主義和內(nèi)部貪腐而已宇葱。筆者談的是價(jià)值觀非常正向的這類(lèi)項(xiàng)目，而且成年人的教育培訓(xùn)刊头，很多時(shí)候是一種投資行為黍瞧，參與教育培訓(xùn)為的是給自己/企業(yè)加分，而非減分原杂。個(gè)人加分印颤，也必然帶來(lái)企業(yè)/社會(huì)的加分。
