文/林江影月
寫作方面：
簡書更文四篇胶坠，其中一篇復(fù)盤。隨手記同步更文叔壤。
莫小迦拆書課在寫第二本書服鹅。11月8號第一本書的書稿返回，正在修改中百新。
隨手記寶媽群已交第一周稿件，編輯已回復(fù)庐扫，正在修改階段饭望。
整理素材筆記一次。
讀書方面：
掌閱形庭，知識圈铅辞，十分讀書正常打卡。掌閱這周在讀《月亮與六便士》萨醒，這篇文章對我來說有些難斟珊。
成長方面：
在雪梅寫作群中聽了一次關(guān)于素材整理的微課分享，感覺群里的寫作大神挺多富纸。我在讀書方面還停留在邊緣囤踩。讀書量大的人比比皆是∠剩回分析整理的人也很多堵漱。
看到群中釋若和雪梅的對話，分析文章里的林徽因涣仿，真是有學(xué)問的人說話都不一樣勤庐。
3. 學(xué)習(xí)了英語批注平臺的相關(guān)文件示惊，已經(jīng)領(lǐng)到賬號，可以做任務(wù)了愉镰。但實際操作和學(xué)習(xí)終究兩碼事米罚，從目前情況看，還是要好好研究下題型解析過程和要領(lǐng)丈探。
4.鏈接同微信群伙伴录择，得知一些平臺信息，準(zhǔn)備攻這一方向类嗤。
親子關(guān)系方面：
這周看了很多公眾號都有寫家長希望孩子被未來親家接走的文章糊肠，還有一些讓我在深夜也想笑岔氣的圖片和朋友圈，還看了紫竹先生的一篇文章遗锣，身為教師的我也有輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)心力交瘁的經(jīng)歷货裹，也時常會對孩子發(fā)火，常常會和同事討論素質(zhì)教育到底存不存在精偿。
當(dāng)看到文章下面有人留言：
素質(zhì)教育就是個騙局弧圆。
雖說就連我們也不認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校和家長真的給孩子提供的都是素質(zhì)教育，但看到家長這么寫笔咽，還是覺得真相被血淋淋剝開了似的搔预。看來叶组，要重拾家長對學(xué)校對老師的信任真的是道路漫長拯田。
反思：
這周因為寫拆書稿，很多任務(wù)都擱置了甩十，究其原因船庇，懶，不自律侣监。從稿件返回的速度來說鸭轮，我的寫作能力還有待提高。
考慮到自己時間不充裕橄霉，而且這個寫作需要自己多練窃爷，就沒有繼續(xù)報下一期的班級，希望在自己琢磨之后姓蜂，能把寫作能力再上一個臺階按厘。
