我想寫(xiě)這個(gè)題目很久了趋箩，教育其實(shí)從不分人群種族，從遠(yuǎn)古至今铆隘，它一直都是人類除了吃飯睡覺(jué)工作等以外的又一大剛需卓舵。是的，我覺(jué)得教育是人的剛需膀钠，這并不是因?yàn)槲疑碓诮逃袠I(yè)掏湾，在給自己臉上“貼金”裹虫，而是身處這個(gè)行業(yè)久了，見(jiàn)過(guò)太多孩子跟家長(zhǎng)融击，繼而有感而發(fā)筑公。但是對(duì)于這樣命題的文，我又不知如何下筆尊浪，才能把自己心中的那點(diǎn)淺知拙見(jiàn)讓大家清晰明了匣屡、一看就懂，所以只能選取一些生活上的例子拇涤，順帶抒發(fā)一下自己的情感捣作、表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)。
前兩天在超市購(gòu)物鹅士，看見(jiàn)一個(gè)外婆帶著哭天搶地的外孫女在結(jié)賬券躁，孫女哭著說(shuō)，“我要橡皮泥掉盅！”外婆說(shuō)也拜，家里還有很多。孫女仍舊要怔接，外婆只好說(shuō)等她媽媽回來(lái)再買搪泳。可是孫女卻蠻不講理地質(zhì)問(wèn)外婆：“我就要我就要扼脐！給我理由為什么不給買岸军？！”
隔天的上午瓦侮，上班路上我遇見(jiàn)一對(duì)母女在小公園散步艰赞，女兒雙手捧著清香的桂花，遞給媽媽聞肚吏，稚嫩的聲音對(duì)媽媽說(shuō)方妖，“媽媽，香吧罚攀？我把花放在枕頭邊党觅，讓你睡覺(jué)香！”
兩個(gè)年齡差不多的孩子斋泄，但是說(shuō)出來(lái)的話卻迥然不同杯瞻，“給我一個(gè)不買的理由”，多么理直氣壯的質(zhì)問(wèn)炫掐，多么無(wú)理取鬧的要求魁莉。如果一個(gè)孩子在他幼兒時(shí)期都學(xué)不會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、家長(zhǎng)都不教他什么是尊重和禮貌，以后就更不用說(shuō)孝順了旗唁，如果一個(gè)家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候都不教育他應(yīng)知的禮儀畦浓，等他長(zhǎng)大犯錯(cuò)誤了，就不要?dú)獾煤蠡谏滤煲摺ｐB(yǎng)而不教讶请，是父母的過(guò)錯(cuò)。孩子的一切問(wèn)題电谣，都是父母的問(wèn)題秽梅，這也就是我們常說(shuō)的家庭教育問(wèn)題。在父母的縱容剿牺、溺愛(ài)下，孩子多半會(huì)“長(zhǎng)歪”环壤。而這種“歪”會(huì)伴隨孩子的一生晒来，還會(huì)延續(xù)到下一代、下一代……兩個(gè)孩子的談吐郑现，都直射出了各自的家庭教養(yǎng)如何湃崩。可能會(huì)有質(zhì)疑接箫，萬(wàn)一有的父母受教育程度不高呢攒读？可是，父母對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的辛友，對(duì)孩子的期盼也是一樣的薄扁，都是希望子女將來(lái)長(zhǎng)大能夠生活得更好，能夠成龍成鳳废累。
我有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)邓梅，父母都是環(huán)衛(wèi)工人，孩子課時(shí)快消耗完時(shí)邑滨，我例行公事地問(wèn)孩子?jì)寢屢灰尯⒆咏又聦W(xué)日缨？(為什么是例行公事？因?yàn)檫@個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件較困難掖看，媽媽生病匣距，爸爸還兼職了另一份工，我不認(rèn)為家長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)讓孩子學(xué))媽媽這樣對(duì)我說(shuō)哎壳，“當(dāng)然要毅待！我和他爸爸就是再苦再累也要讓孩子學(xué)習(xí)呀！”
我還接待過(guò)一位家長(zhǎng)耳峦，她在美容院刷了4萬(wàn)的卡恩静，但就是不舍得給孩子報(bào)三千一學(xué)期的培訓(xùn)班。而孩子在她的“不舍得”之下，成績(jī)?cè)絹?lái)越差驶乾。
兩個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完全不同的家庭邑飒，前者父母只會(huì)寫(xiě)自己的名字，后者卻是受過(guò)教育的级乐，但是在教育孩子的問(wèn)題上疙咸，觀念天壤之別。
在我7歲那年风科，我們家在存錢(qián)建房子撒轮。有一次我媽帶我逛街，我在文具店看到了我非常喜歡的小布偶和找了許久的《海的女兒》的磁帶贼穆，我媽說(shuō)我只能選擇一個(gè)题山，并且要選對(duì)我最有用的。我拿著買下磁帶故痊，看著靜靜坐在柜臺(tái)上的布偶顶瞳，舍不得走。當(dāng)我說(shuō)起這段小往事時(shí)愕秫，很多人會(huì)對(duì)我投來(lái)同情的目光慨菱，但這真不值得同情，反而我很慶幸戴甩，因?yàn)槲覌審男【烷_(kāi)始讓我做選擇符喝，所以每次我犯“選擇困難癥”時(shí)，只要想起我媽對(duì)我說(shuō)的“只能選一個(gè)對(duì)我有用的”甜孤，我就不會(huì)糾結(jié)协饲。我媽是一個(gè)文化程度不高的婦人，但是她總是言傳身教給我很多有用的東西课蔬。
其實(shí)有時(shí)候囱稽，教育觀的正與否、深與淺二跋，不一定要跟受教育程度的高低掛鉤战惊，因?yàn)橛袝r(shí)候，有知識(shí)不一定有文化扎即。大學(xué)時(shí)在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職吞获，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人跟我說(shuō)，教育好一個(gè)孩子谚鄙，是會(huì)惠及四代人的：父母各拷、同輩親族、子女闷营、孫輩烤黍。
而教育知市，從沒(méi)有過(guò)去時(shí)，它一直都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)速蕊。
