時(shí)間的管理對(duì)于任何一個(gè)有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)非常重要的主題化撕。很多人也很努力，但是因?yàn)闀r(shí)間的過(guò)斷消耗约炎，沒(méi)有在相應(yīng)的時(shí)間里面做出更多高效的事情來(lái)植阴，往往容易掉進(jìn)低水平勤奮陷阱的大坑，更好的調(diào)節(jié)時(shí)間圾浅，抓住一天的任務(wù)點(diǎn)掠手，能夠讓時(shí)間利用的更充分，釋放時(shí)間的價(jià)值狸捕。
主圖利用思維導(dǎo)圖來(lái)畫了我一天的生活計(jì)劃喷鸽，當(dāng)然我的這份計(jì)劃表還存在很多問(wèn)題，比如彭小六老師指出來(lái)的：時(shí)間點(diǎn)太緊揍府寒，容易把自己過(guò)成機(jī)器人魁衙，缺少生活樂(lè)趣。
自己也是第一次利用思維導(dǎo)圖來(lái)做時(shí)間的管理株搔，很多地方還不夠完善剖淀，思考的深度還不夠，歡迎大家指證纤房，會(huì)繼續(xù)努力纵隔。建議小伙伴做思維導(dǎo)圖的時(shí)間規(guī)劃的時(shí)候，盡可能的將四分之一的時(shí)間不列出來(lái)，這樣對(duì)生活的管理會(huì)更加的合格捌刮。
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我們?yōu)槭裁匆鰰r(shí)間的管理
最近在和彭小六老師一起在讀成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》碰煌，成甲老師喜歡做知識(shí)的管理，而作為比知識(shí)管理更加直觀的管理就是時(shí)間的管理绅作，時(shí)間的流失速度太快芦圾，發(fā)個(gè)呆，刷個(gè)朋友圈俄认，看會(huì)微博个少，基本上幾十分鐘就過(guò)去了，做時(shí)間的管理眯杏，可以讓我們知道無(wú)謂的時(shí)間消耗在了哪里夜焦。
很多人都知道我在18歲開始就寫軟文，一寫寫了很多年岂贩，碼字?jǐn)?shù)量高達(dá)數(shù)百萬(wàn)茫经，在學(xué)生時(shí)代一直覺(jué)得自己很牛，別人還在念書的時(shí)候萎津，我已經(jīng)開始背著背包出門遠(yuǎn)行卸伞，但是就業(yè)三年才發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。特別是時(shí)間的管理存在很大的漏洞姜性。
有的時(shí)候很拼命瞪慧，有的時(shí)候很懈怠髓考。不知不覺(jué)中浪費(fèi)了大量的時(shí)間部念。因?yàn)闀r(shí)間的浪費(fèi)，所以我們要做時(shí)間管理氨菇。
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時(shí)間管理怎么去做
每個(gè)人的自律性都是不同的儡炼，因此沒(méi)有誰(shuí)的方法是絕對(duì)一樣的。就像我最不想堅(jiān)持的時(shí)候查蓉，需要一個(gè)溫柔的鼓勵(lì)即可乌询，有的人可能是需要聽歌，有的人可能需要去散步豌研。
所以時(shí)間的管理妹田，要因人而異，因性格而異鹃共，因個(gè)人的生活習(xí)慣而異鬼佣。每個(gè)人每天可以手動(dòng)寫下自己的生活計(jì)劃。工作的時(shí)間霜浴，休閑的時(shí)間以及學(xué)習(xí)的時(shí)間的三個(gè)主要任務(wù)單元晶衷。
在這三個(gè)任務(wù)單元中，再去分裂出小的環(huán)節(jié)，比如工作的8個(gè)小時(shí)晌纫，肯定有急有緩税迷，在還沒(méi)有工作的時(shí)候，先將工作中比較關(guān)鍵的問(wèn)題拿出來(lái)做反饋锹漱，如何解決這個(gè)問(wèn)題箭养，提前解決這個(gè)問(wèn)題。
這樣我們就有足夠的時(shí)間去做第二分項(xiàng)的任務(wù)哥牍。就像我的工作日程中處理圖片是最主要的露懒，其余的都是次要的，在處理好圖片的基礎(chǔ)上砂心，再去完成第二分項(xiàng)的任務(wù)懈词。如果時(shí)間上不允許，我甚至可以取消第二分項(xiàng)的任務(wù)辩诞，去做其他更重要的任務(wù)坎弯。
所以時(shí)間的管理，要有層次译暂。每日都設(shè)置硬性的指標(biāo)抠忘。每天都會(huì)有不同的變化，一些分項(xiàng)的任務(wù)可能會(huì)臨時(shí)替換外永，但是硬性的指標(biāo)必須完成崎脉。
第二時(shí)間不用把握特別精準(zhǔn)。
有了主次的任務(wù)之后伯顶，就要具體的實(shí)施囚灼。所有不實(shí)施的計(jì)劃都是空架子。因?yàn)橛?jì)劃都是大早上開始做的祭衩，有時(shí)候會(huì)有一些時(shí)間的差值灶体，比如你10點(diǎn)準(zhǔn)備做工作，但是其余的事情耽誤了你掐暮，這個(gè)時(shí)候你可以按照思維導(dǎo)圖的主次蝎抽，先去做重要的事情。
思維導(dǎo)圖是死的路克，人是活的樟结。我晚上去燒飯之后有了其他事情要做，所以我在晚飯之后的更稿精算，聊天瓢宦，看書都要推遲，11點(diǎn)睡覺(jué)也被推遲殖妇。按照時(shí)間流程去走刁笙，可能就會(huì)缺少很多的項(xiàng)目，讓今天的生活安排不完整。
時(shí)間導(dǎo)圖是輔助我們完成今天的計(jì)劃疲吸，而不是我們被他綁定座每。就像小六老師說(shuō)，不能活成機(jī)器人摘悴，它是我們時(shí)間的參考峭梳，我們通過(guò)它獲得收益，我們要做時(shí)間導(dǎo)圖的主人蹂喻。
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有了時(shí)間管理可以幫助我們做出反思
反思是我去年到今年很大的一個(gè)進(jìn)步葱椭，這兩天看成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》也講到了反思的重要性。
很多東西你不進(jìn)行反思口四，可能你就不知道自己犯了哪些錯(cuò)誤孵运。
過(guò)度時(shí)間的浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)資源的浪費(fèi)蔓彩，無(wú)效工作效力的浪費(fèi)治笨。通過(guò)反思我們可以知道自己的這些錯(cuò)誤點(diǎn)。
除此之外赤嚼，關(guān)于時(shí)間管理最大的優(yōu)勢(shì)在于：有了時(shí)間管理旷赖，我們可以具體知道我們一天干了啥？
之前也是上班更卒，學(xué)習(xí)等孵，生活。做了時(shí)間管理之后蹂空，也是上班俯萌，學(xué)習(xí)，生活腌闯。行程是一樣的绳瘟，但是后者每天都可以進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)雕憔。
換句話說(shuō)：做了時(shí)間管理之后姿骏，你的學(xué)習(xí)力其實(shí)可以提高。
比如讀書斤彼，拆書這一塊分瘦。當(dāng)我寫完這篇文章之后，我就會(huì)去簡(jiǎn)單的拆書琉苇。
拆書給我的優(yōu)勢(shì)是：我得到新的信息嘲玫，并且做出我自己的理解，幾天下來(lái)并扇。我又收獲了一本書去团，得到了更多的信息。
當(dāng)沒(méi)有時(shí)間管理的時(shí)候，一本書在我懶癌發(fā)作時(shí)期土陪，可能會(huì)拖一個(gè)禮拜昼汗。OMG....
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今日反思
時(shí)間管理做的有點(diǎn)太緊揍，不過(guò)完成率很高鬼雀，達(dá)到了95%以上顷窒。等下會(huì)去看書，拆書源哩。還有一些小項(xiàng)目等著完成鞋吉。
工作上的反思：處理圖片的速度太慢，公司也有不少的繁瑣事情要處理励烦，要加大招人力度谓着，替我分擔(dān)一些額外的工作內(nèi)容。
個(gè)人的反思：最近工作進(jìn)步很快坛掠，線下的一些安排處理很好漆魔，但是也要注意日常鍛煉，除了偶爾的散步却音，已經(jīng)好久沒(méi)有去鍛煉了改抡，必須要重新劃出固定的20分鐘鍛煉身體。
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總結(jié)
時(shí)間管理剛剛開始系瓢，很多地方還不能夠深入的探索阿纤，連大門都還沒(méi)能進(jìn)去。希望通過(guò)學(xué)習(xí)夷陋，繼續(xù)努力欠拾。這篇簡(jiǎn)記錄是個(gè)人的一個(gè)時(shí)間管理總結(jié)，以后希望做出更完善骗绕，價(jià)值更大的時(shí)間管理藐窄。
近期讀了成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》對(duì)于個(gè)人知識(shí)有了新的見解，書還有一點(diǎn)沒(méi)看完酬土，總結(jié)出一句話：
你讀過(guò)的書是一堆數(shù)據(jù)荆忍，這些數(shù)據(jù)你能記住才算是信息。你將這些信息拿出來(lái)用撤缴，才能算是知識(shí)刹枉，最后將知識(shí)變?yōu)閮r(jià)值，才能體現(xiàn)出個(gè)人的價(jià)值屈呕。
所以讀書多不見得就很好微宝，讀過(guò)了就忘，沒(méi)有做知識(shí)管理虎眨，也沒(méi)有挖取書中寶藏蟋软，這本書讀完镶摘，意義就減少了。
讀書多岳守，不如讀書深钉稍。
共勉，繼續(xù)努力棺耍！
