第15篇文章
“老師碉碉，我感覺孩子長大了，有心事了淮韭，我想去了解他垢粮，但感覺交流的時候他特別的不耐煩，該怎么辦翱糠唷蜡吧！”“老師毫蚓，還有一年就小升初了，怎么樣使孩子的成績有突破昔善？為小升初擔(dān)憂霸恕！”“老師君仆，我想知道咱們這學(xué)期的教學(xué)思路翩概，具體都有哪些板塊？需要家長做哪些配合返咱？”自步入五年級以來的一個多月的時間里钥庇，不斷的收到來自家長朋友的諸多困惑，與其單個私聊咖摹，不如大家聚在一起评姨，集中解決問題，于是我們決定開次家長會萤晴。
在上周五下午1:30～5:30的這段時間参咙，通過會議大家對各個學(xué)科有了更清晰的了解，也對自己的努力方向有了更明確的認(rèn)知硫眯，每個人都敞開了心扉講述了自己的所想所思，暢聊了足足四個小時择同，好不痛快两入！一起來回顧下！
一敲才，猜猜看
教室的黑板上畫著一幅圖裹纳，圖中的馬車上還寫著八個字，王老師讓大家來猜一猜圖和字的含義紧武。大家議論紛紛剃氧，不一會兒盛南媽媽發(fā)現(xiàn)了奧秘，上來闡述了她的發(fā)現(xiàn)：“這三個動物勁兒不往一處使白栊恰朋鞍！車怎么走？”一語中的妥箕！
沒錯滥酥！這是一則有名的寓言故事《天鵝、梭魚和蝦》畦幢，來自于俄國作家克雷洛夫坎吻。一只龍蝦、一只天鵝宇葱、一條梭魚共同拉著一輛車瘦真，它們拉得很賣力刊头，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛诸尽，梭魚全力往水里游原杂，結(jié)果車子一步也走不動。由此可見：沒有合作弦讽，努力也是枉然污尉。至于馬車上的八個字，博學(xué)的憲梓爸爸給出了正確答案：心手相牽往产，春風(fēng)化雨被碗。即，一起攜手仿村，帶給孩子良好的熏陶和教育锐朴。我們借此幅圖拉開了本次家長會的帷幕，也告訴了大家此次集會的主題———教育的一致性蔼囊。
圖畫中的車就相當(dāng)于我們的目標(biāo)焚志，而三種動物又分別代表了家長、老師和學(xué)生畏鼓，只有勁往一處使才能到達(dá)想去的遠(yuǎn)方酱酬，這就是說我們要有“教育共識力”，因?yàn)榻逃碜杂诠沧R力云矫。我們希望通過三方不斷的配合達(dá)成以下共識：
1膳沽，教育理念與教育目標(biāo)的共識
2，學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的共識
3让禀，班級體建設(shè)家校共育的共識
二挑社，解讀學(xué)科
關(guān)于英語教學(xué)我們這樣做
做完了開場的引領(lǐng)，王老師把舞臺交給了我巡揍，由我來解讀英語學(xué)科痛阻。本學(xué)期的英語課堂我們分成了四個板塊：聽寫，表揚(yáng)腮敌，電影臺詞的學(xué)習(xí)以及講新課阱当。
1，聽寫：詞匯量是基本功糜工，必需要夯實(shí)斗这， 無需多說。
2啤斗，表揚(yáng)：表揚(yáng)的靈感來源于特級教師管建剛老師的課堂表箭，只有先跟孩子達(dá)成共情，共識，形成一種默契之后才能做到共育免钻。而想要做到這些最好的辦法就是———表揚(yáng)彼水。于是，每天我都會觀察學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步极舔，拍成照片凤覆，做成PPT，提前寫好表揚(yáng)信拆魏，在課堂的前幾分鐘進(jìn)行表揚(yáng)盯桦，頒獎。
自從加入了這樣的一個環(huán)節(jié)渤刃，大大的增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和自信心拥峦，效果顯著。
3卖子，電影臺詞的學(xué)習(xí)：想讓孩子離優(yōu)秀更進(jìn)一步略号，就要更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而想要使學(xué)生感興趣洋闽，就要用他們喜歡的方式玄柠，比如———跟著動畫電影學(xué)英語。本學(xué)期給孩子們挑選了《尋夢環(huán)游記》這部電影诫舅，帶領(lǐng)學(xué)生在每節(jié)課上學(xué)習(xí)兩句臺詞羽利。這樣做的好處在于不僅可以擴(kuò)充詞匯量，學(xué)習(xí)地道的口語發(fā)音刊懈，還能增長見識和眼界这弧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，一舉多得俏讹。
之后，我提出了在學(xué)習(xí)中作為老師一方的思考：做不喜歡的事是一種負(fù)擔(dān)畜吊，而負(fù)擔(dān)就來源于沒有趣味泽疆。既然都是學(xué)，何不用學(xué)生更喜歡更有趣的方式呢玲献？所以殉疼，用他們喜歡的方式去教，這是我站在老師的角度尋找的方法捌年。
那么站在學(xué)生的角度瓢娜，又該如何去學(xué)呢？不管怎樣礼预，總要面對學(xué)習(xí)眠砾。是積極接受？還是敷衍應(yīng)付托酸？把自己定位為一個受害者的角色還是擔(dān)當(dāng)者褒颈？這是學(xué)生需要思考的柒巫。
那么，再深入一步谷丸，做為家長要如何去做堡掏？既然我們共同的目都是為了孩子，都想讓其更加優(yōu)秀刨疼，更加幸福泉唁。那你在積極找方法幫助孩子、配合老師揩慕，還是躲懶懈怠任其發(fā)展亭畜？是用自己的好習(xí)慣來言傳身教？還是只要求孩子如何如何漩绵，自己做不到呢贱案？
大家陷入了一陣沉思。
沒有人能說具體哪一種方法才是最好的學(xué)習(xí)方法止吐，因?yàn)橥环N方法也許并不適合孩子各個年齡段的發(fā)展宝踪，所以要不斷調(diào)整，不斷借鑒碍扔，不斷摸索瘩燥，不斷創(chuàng)新。但只要是有益于孩子成長的我們都要積極嘗試不同，最壞的結(jié)果無非是效果不明顯嘛厉膀，可萬一效果很好呢？那不就皆大歡喜了二拐！找到自己的定位服鹅，不斷思考改善的方法，這是我們需要一直做下去的事百新。
4企软，講新課：前三個板塊需要10～15分鐘的時間來完成，這就要求了講新課時要精簡流程饭望，高效利用時間仗哨，豐富課堂內(nèi)容。其實(shí)有了課前的鋪墊铅辞，能夠驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課的時候注意力非常集中厌漂，發(fā)言也格外積極，一堂課順暢高效的就上完了斟珊，而且上的還很開心苇倡，根本無需提醒紀(jì)律。
最后我講到，好習(xí)慣需要堅(jiān)持雏节，需要我們?nèi)胶狭θネ瓿墒どぁＲ龑?dǎo)孩子從點(diǎn)滴做起，從小事做起钩乍，因?yàn)槟馨衙考∈聢?jiān)持不懈地做下去辞州，就一定不簡單。我在努力寥粹，邀你跟我一起來变过！
關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)我們這樣做
侯曉麗老師是咱們班優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)常代表學(xué)校給外校的參觀者上展示課涝涤，在暑期還作為骨干教師代表給新教師分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)媚狰。是一位有思想，有方法阔拳，善于引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生思考的好老師崭孤！
曉麗老師就五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法的改變做了說明，又將數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升舉措告知各位家長朋友糊肠，讓每個人做到心中有數(shù)辨宠，從而積極配合我們的教學(xué)工作。
之后她提到這學(xué)期個別孩子出現(xiàn)的問題：家庭作業(yè)收上來货裹，看到他在不會做的題旁邊寫了這樣一句話“老師嗤形，這道題我不會！”一時間讓人哭笑不得弧圆。承認(rèn)了自己的不足赋兵，但是卻沒有想辦法解決它，反而像是在給自己的不作為找開脫的借口搔预，這樣可不行霹期。曉麗老師提出這個問題是希望引起家長們的注意，多關(guān)注孩子在這個年齡段的行為思想拯田，共同引導(dǎo)孩子任何時候都不要為自己的錯誤行為找理由历造，因?yàn)橐坏┯欣碛桑蜁J(rèn)為是理所當(dāng)然的勿锅，再想改變就會很難帕膜，十分贊同枣氧。
最后她提到在艾瑞德學(xué)生跟老師的關(guān)系——在課堂上是師生溢十，在課下是朋友。在跟各位家長朋友這么長時間的相處中达吞，也早已親如一家人张弛，整個五四班就是一個有愛的大家庭，關(guān)心愛護(hù)孩子是最自然的表露。曉麗老師嚴(yán)中有愛吞鸭，把孩子交給這樣的老師讓人放心不已寺董。
接過曉麗老師和我的接力棒，雪冰老師作為班主任闡述了學(xué)校的教育理念刻剥、學(xué)生各方面的變化和班級的語文教學(xué)遮咖。
首先是教育理念
王老師出示了以上這幅圖，看到圖片造虏，大家都笑了御吞。確實(shí)，要求每個動物都爬上這棵樹無疑是很可笑的漓藕，就如我們的每個孩子的天賦也是不盡相同的陶珠，緣何強(qiáng)求一只魚跟猴子比賽爬樹呢？教育絕不是如此享钞。
讀懂自然生長教育揍诽，尊重兒童的生長發(fā)展規(guī)律，我們在理解兒童栗竖、了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上暑脆，為孩子搭臺子、設(shè)梯子划滋，讓其在活動中得到獨(dú)特的體驗(yàn)饵筑，在經(jīng)歷中收獲更多的成長，獲得在各個領(lǐng)域更多的成功感处坪，找到自己的價值所在根资。
木桶理論中的短板理論說到最短的一塊板決定了盛水量，于是大多數(shù)人終其一生在痛苦地彌補(bǔ)短板同窘，成功補(bǔ)齊的寥寥無幾玄帕；而家長也將自己孩子的短板視作致命傷，總是拿他的短處去與別人家孩子的長處比較想邦，打擊孩子的自信裤纹，再補(bǔ)也是于事無補(bǔ)。
現(xiàn)在丧没，我們提倡長板理論鹰椒，當(dāng)你將木桶傾斜，你會發(fā)現(xiàn)最長的一根板才是決定盛水量的關(guān)鍵呕童。正如走向未來漆际，各有所長才能百花齊放，行業(yè)翹楚皆是把自己的長處發(fā)揮到極致的人夺饲。讓天賦自由奸汇，讓長處更長施符，這才是智慧父母、教師同行的方向擂找。
各方面的變化
了解完教育理念戳吝，王老師又講到目前五年級孩子的心理、思想贯涎、和學(xué)習(xí)內(nèi)容等的一系列變化听哭。值得關(guān)注這些變化并及時調(diào)整我們的教育教學(xué)方法。
1塘雳、心理方面
現(xiàn)象：學(xué)會了察言觀色欢唾，有心事但不說
方法：面對錯誤需寬嚴(yán)有度，給孩子足夠的尊重
王老師講到粉捻，在現(xiàn)階段礁遣，很多孩子都有了心事，也有的萌生出了喜歡某位同學(xué)的情愫肩刃，那我們知道后要怎樣對孩子講呢祟霍？假如你發(fā)現(xiàn)女兒喜歡班里的某位男同學(xué)，你會怎樣做盈包？
“挺好的沸呐！至少你不是喜歡女同學(xué)！”
還是嚴(yán)厲禁止呢燥，過度保護(hù)崭添？
顯然，這兩種做法都太極端叛氨，一種太過于樂觀呼渣，一種太過于緊張。我們都經(jīng)歷過學(xué)生時代寞埠，有這樣的心理很正常屁置，用平常心去看待即可。
首先肯定孩子的情緒仁连，給她足夠的尊重蓝角，告訴她有這樣的感受是很正常的。然后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)那個喜歡的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)饭冬，因?yàn)橐欢ㄊ悄莻€人的身上有吸引她的地方使鹅，才使得她心生愛慕。向他學(xué)習(xí)昌抠，學(xué)習(xí)他的長處患朱，讓自己也成為那個令別人羨慕欣賞的對象。尊重孩子的感受扰魂，引導(dǎo)孩子把注意力放在目前學(xué)生階段該做的事上麦乞，這是我們需要多多關(guān)注的。
2劝评、思想意識
現(xiàn)象：思想從單純走向復(fù)雜
方法：在正確的是非觀形成之前姐直，指示和告誡不可或缺，給他明確的方向
每個人的心中都住著一個魔鬼和一個天使蒋畜，每當(dāng)遇到事情這兩個小人就會同時出現(xiàn)声畏，如果天使的意念較強(qiáng)則會帶領(lǐng)你走向正確的方向；而如果魔鬼占據(jù)上風(fēng)姻成，那么你大多會做出一些事后深感后悔和惋惜的事插龄。
大部分孩子在目前階段的是非觀尚未成型，他們的行為大多隨心而為科展，如果是好的我們要給予肯定均牢。有時的行為也許并沒有惡意，但如果對他人或集體造成了困擾才睹、傷害徘跪，一旦我們發(fā)現(xiàn)就要及時進(jìn)行指示和告誡，不能做的明令禁止琅攘，如果再犯就要就受懲罰垮庐，給出一個明確的方向，引導(dǎo)孩子走在正確的道路上坞琴。
3哨查、學(xué)習(xí)內(nèi)容
現(xiàn)象：形象思維向抽象思維過渡
方法：重視閱讀，成就孩子
升到了五年級剧辐，可以明顯感覺在學(xué)習(xí)難度方面有了明顯的上升趨勢寒亥，甚至有的學(xué)生讀不懂題目的要求，以至于給不出準(zhǔn)確的答案荧关。那么护盈，這就需要進(jìn)一步提升孩子的閱讀能力了，多閱讀羞酗，多思考腐宋，培養(yǎng)抽象的思維能力。
而且檀轨，閱讀的好處遠(yuǎn)不止如此胸竞。因?yàn)闀x的多了，你總會信一些什么参萄，信一些什么就有了敬卫枝，之后會有了畏，再然后就會有了信仰讹挎，而信仰最重要的是不就是“敬畏”二字嗎校赤？有了敬吆玖，有了畏，知道什么是好的我要去做马篮，知道什么是不好的我不能逾越它沾乘，所以，閱讀是一條通往自我成長的重要道路浑测。也許讀書不能解決所有問題翅阵，但是卻可以改變很多，可以讓我們一個又一個人變得更好迁央。
針對以上這學(xué)期學(xué)生心理和學(xué)習(xí)各方面的變化掷匠，王老師想到了一個辦法來幫助孩子更好的改變。于是就把教室后的榮譽(yù)墻改為了文化墻岖圈。通過換個說法讹语，到換個思維，讓變化從轉(zhuǎn)變語言模式開始蜂科。比如募强，不再說“我就是不懂”，而要說“我忽略什么了嗎崇摄？”擎值；不再說“我不擅長這個”，而要說“我正在提高”等等逐抑。
改變語言體系的背后鸠儿，意味著好的思維習(xí)慣和行為素養(yǎng)的生成，有心了厕氨，王老師进每！
語文教學(xué)
作為黃金搭檔，深知王老師的人格魅力專業(yè)程度命斧，看著她一步一個腳印的走到現(xiàn)在田晚，頗有感觸。王老師多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和語文教師国葬、也經(jīng)常代表學(xué)校進(jìn)行公開課教學(xué)贤徒，給來訪者進(jìn)行展示示范、還在報(bào)告廳給前來為我們培訓(xùn)的教育專家做主持汇四、作為優(yōu)秀教師代表為全校師生分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)…對學(xué)生有耐心接奈，有愛心，與家長溝通細(xì)致及時…優(yōu)秀事跡太多了通孽，說都說不完序宦。我為有這樣的好搭檔深感榮幸轴术！也為孩子們有這樣的老師感到幸運(yùn)無比派歌！在語文教學(xué)方面王老師有自己獨(dú)特的見解荐捻。
1辐棒，家校共讀
閱讀，不僅僅是為了考試秕噪，更是為了生活钳降。王老師曾布置過一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生們采訪自己身邊最愛讀書的那個人巢价，交流讀書的感受和收獲。大多數(shù)同學(xué)選擇的對象都是自己的媽媽固阁∪蓝悖或許媽媽不是最符合要求的采訪對象，但在孩子潛意識里希望自己的媽媽是愛讀書的备燃，是自己的榜樣碉克。所以，王老師倡導(dǎo)所有的爸爸媽媽們并齐，跟孩子一起讀書漏麦，讓孩子賦予我們的榮譽(yù)實(shí)至名歸！也為孩子做好閱讀的榜樣况褪！
2撕贞，師生每日一詩
學(xué)校督促老師們練粉筆字，要求小黑板每日一詩并評價展覽测垛。說到古詩的精彩之處我覺得最重要的是它用寥寥幾句就把色彩美捏膨、畫面美、意境美與藝術(shù)妙筆融為一體食侮，讓人從中受到美的熏陶号涯，學(xué)習(xí)這種傳統(tǒng)文化很有意義。
于是王老師為了提高學(xué)生積累和鞏固古詩的積極性锯七，讓學(xué)生自愿報(bào)名链快，爭當(dāng)班級小黑板示范員，與老師的小黑板同步每日抄默一首詩眉尸，在第二天餐前年級集會的時候展示背誦域蜗。這樣一來，既有了師生間的鏈接噪猾，又將班級誦詩的氛圍帶動起來了地消，再加上年級集會時誦詩、賽詩的活動設(shè)置畏妖，學(xué)生的黃金記憶力就得到了開發(fā)脉执。
3，寫作訓(xùn)練系統(tǒng)
第一步戒劫，寫日記說真話半夷。
為了訓(xùn)練孩子們的寫作能力婆廊，自開學(xué)七周以來，王老師要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記巫橄。內(nèi)容淘邻、形式不限，只有一個寫作前提———說真話湘换。寫完收上來逐一批改宾舅，再寫上評語。每天如此彩倚，聽上去就感覺是好大的一項(xiàng)工程筹我，但王老師和孩子們卻樂此不疲的堅(jiān)持著。
第二步帆离，堅(jiān)持有效的表揚(yáng)蔬蕊。
王老師也一直在堅(jiān)持進(jìn)行著表揚(yáng)，她每天會在上課前堅(jiān)持對日記寫的好的哥谷、行為習(xí)慣有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并頒發(fā)表揚(yáng)信岸夯。還會從前一天的日記里挑出一些好作品讀給同學(xué)們聽，分析好在何處们妥，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)猜扮，共同進(jìn)步。
第三步监婶，公眾號發(fā)表破镰。
這學(xué)期王老師我們倆都開了公眾號，為的是留下走過的痕跡压储，記錄下生活中的美好鲜漩。在得到表揚(yáng)信的學(xué)生作品中，一些同學(xué)們反響熱烈的文章集惋，王老師會發(fā)表在公眾號上孕似，并且配上音樂，圖片刮刑，讓學(xué)生在班級一體機(jī)上聯(lián)網(wǎng)瀏覽喉祭。每每這時，“上電視”的孩子都興奮不已雷绢，未上榜的也不氣餒泛烙，暗下決心下次爭取也要做到！學(xué)習(xí)的動力就這樣被激發(fā)出來了翘紊！
第四步蔽氨，月度優(yōu)秀文選展。
發(fā)表在公眾號上的文章，都會在月末的時候被王老師打印出來鹉究，展覽在教室外墻上宇立。并邀請過往的師生和家長投票、留言自赔，遴選出人氣作品和月度佳作妈嘹。
第五步，年級報(bào)紙收錄绍妨。
月度佳作中符合年級報(bào)紙投稿要求的润脸，將被收錄在年級報(bào)紙素材庫中，選入年級月刊中的優(yōu)秀作者他去，會由校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校報(bào)告廳進(jìn)行頒獎和表彰毙驯，成為年級寫作明星。
第六步孤页，優(yōu)秀報(bào)刊投稿尔苦。
將寫作明星的優(yōu)秀作品進(jìn)一步投遞到符合選編要求的報(bào)社涩馆。讓學(xué)生不斷勇攀寫作高峰行施，享受發(fā)表帶來的快樂。
4魂那，堅(jiān)持練字
六年級小升初考試是電腦閱卷蛾号，若字體潦草將難以識別。未雨綢繆涯雅，字不達(dá)標(biāo)的同學(xué)必須再下一番功夫鲜结。為了督促年級學(xué)生寫好字，五語辦的老師們?nèi)翰呷毫钅妫瑢⒆鳂I(yè)檢查與寫字活動相結(jié)合精刷，制訂了以下簡案：
1，每月15號蔗候，年級集會抽簽怒允，抽中的班級展示全科作業(yè)。
2锈遥，其余班級所有學(xué)生由語文老師帶領(lǐng)依次去參觀纫事，記錄優(yōu)點(diǎn)，討論建議所灸。
3丽惶，參觀完后每個班級派一名代表去該班分享一個優(yōu)點(diǎn)和一個建議。
4爬立，被檢查班級選出寫字明星去其他六個班做分享钾唬。
5，年級設(shè)立一面”寫字明星墻“，將各個班選出的寫字明星形象照知纷、寫字格言和作品展覽出來壤圃。
聽著王老師的講述，不由得讓人敬佩琅轧、感動伍绳，敬佩于她在教學(xué)中不斷的創(chuàng)新和堅(jiān)持，感動于任何一個小細(xì)節(jié)她都看在眼里乍桂。孩子的變化冲杀，需要做的調(diào)整，以及此次家長會的發(fā)起…所有的目標(biāo)睹酌，所做的一切無一不是為了孩子更好的發(fā)展权谁、更好的生活。因?yàn)榻逃粌H僅只是為了學(xué)書本上有限的知識憋沿，而是在于培養(yǎng)必要的學(xué)習(xí)能力旺芽。
其實(shí)不僅王老師，我們艾瑞德的每一位老師都在踐行著這樣的教育理念辐啄，因?yàn)槲覀兩钪?/p>
最好的教育在細(xì)節(jié)采章，最好的教育在生活，
最好的教育為細(xì)節(jié)壶辜，最好的教育為生活悯舟。
三，榜樣家長頒獎儀式
解讀完了學(xué)科砸民，接下來一個環(huán)節(jié)的主角是為我們的班集體默默支持抵怎、貢獻(xiàn)的家長。是這群可愛的人兒讓我們的班級大家庭更加的溫馨岭参，他們不僅為班級的孩子樹立了愛的榜樣反惕，也為家長樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
徐一博爸爸是班級的“財(cái)務(wù)總監(jiān)”演侯，也是跑腿兒最勤姿染，孩子們最喜歡的爸爸之一。年級足球聯(lián)賽時蚌本，他為運(yùn)動員加油助威盔粹，還給大家?guī)砻牢都央龋患议L課堂上程癌，他為同學(xué)們帶來精彩好課舷嗡，耐心講解保護(hù)視力相關(guān)知識；菊花文化節(jié)嵌莉，他承包了購買菊花的任務(wù)进萄，輾轉(zhuǎn)三地為班級帶來了十幾盆各色的乒乓菊……有擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，他就是家長們最好的榜樣中鼠！
郭家珉媽媽心有大愛可婶，對班級孩子視如己出。每次她來到我們的教室援雇，同學(xué)們都一擁而上矛渴，將她團(tuán)團(tuán)圍住，這種親近的背后是無私地付出惫搏。家長課堂上具温，她準(zhǔn)備了近兩百種實(shí)驗(yàn)教具，帶領(lǐng)同學(xué)們做飲料實(shí)驗(yàn)筐赔，了解飲料的危害铣猩；連續(xù)四年的六一國際周，她幫忙組織策劃茴丰，主動提出裝飾班級达皿，承擔(dān)物資準(zhǔn)備工作；散學(xué)典禮和中秋活動中贿肩，她幫助班級峦椰、學(xué)校多次租賃服飾，跑腿幫忙尸曼，不遺余力……她是學(xué)校教育最有愛的合伙人们何，更是同學(xué)們心目中的好媽媽萄焦。
還有體恤老師控轿、為老師排憂解難的黃昱麒媽媽、張昊哲媽媽等十一位優(yōu)秀家長代表上臺領(lǐng)獎拂封，并由張書宏校長親自為他們頒發(fā)李建華校長所著《教育的溫度》一書茬射。
四，校長引領(lǐng)
頒獎典禮結(jié)束后冒签，張校長在百忙之中抽出了時間繼續(xù)為班級發(fā)展和家校共育等話題做了引領(lǐng)在抛。不僅各位前來的家長，我們?nèi)焕蠋熞彩芤骖H多萧恕。
在王老師介紹校長上臺時說到刚梭，張校長是她學(xué)習(xí)的榜樣，張校長隨即接過話題展開了他的發(fā)言：“每個人都必然會成為別人的榜樣票唆。比如我的孩子朴读，就一定是學(xué)我的，那你家的孩子也一定是學(xué)你的走趋，可能學(xué)的是你身上的好衅金，也可能學(xué)的是你身上的不好。好與不好，他只要學(xué)了你就是榜樣氮唯。剛才我們?yōu)榘駱蛹议L頒獎鉴吹，是想讓大家多學(xué)習(xí)他們身上的“好”。
那會兒看了下簽到表惩琉，這一次的家長會是提前通知的豆励，大部分的家長都按時來了，但也有遲到的瞒渠∷粮猓可能有的只遲到了1分鐘，有的遲到了10分鐘在孝，有的遲到了半個小時诚啃，也許大家各有理由，但是若是作為守時私沮、作為學(xué)生的榜樣而言始赎，所有的理由都不是理由。因?yàn)槿绻且粋€成立的理由仔燕，那我們的孩子就會像你一樣造垛， 為他的失敗、為他的不成功找出N多個理由晰搀。所以五辽，做好孩子的榜樣，我們先要嚴(yán)格的要求自己外恕「硕海”
這段擲地有聲的開場，讓在場的每個人都震撼了鳞疲，不由得讓人挺直了背罪郊，陷入了思考。恰如之前曉麗老師說學(xué)生為他不會做的題找哭笑不得的理由一樣尚洽，如果想要改變就要積極的找方法悔橄，而不是找理由。
然后腺毫，他提到了一個觀點(diǎn)——關(guān)系+聯(lián)系
并出示了一句話：
“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合癣疟，教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性〕本疲”
這句話出自于前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家——蘇霍姆林斯基
教育的一致性睛挚，由之前黑板上的動物拉車圖得出的結(jié)論。這也同樣是此次校長講話的重要思想目標(biāo)澈灼。于是竞川，他向大家發(fā)問：
大家眾說紛紜店溢，過了一會兒，他解答道：核心人物取決于回答問題的角度委乌，每一位都可以成為主體床牧。你心中所想不同，角度不同遭贸，理解不同戈咳，寄予希望的那個點(diǎn)不同，答案就不同壕吹。所以著蛙，“學(xué)習(xí)”并不是孩子一個人的事情，是三者凝聚在一起的升華耳贬！需要共同建立聯(lián)系踏堡。
而這所有的關(guān)系+聯(lián)系的載體是什么呢？———語言
這也是張校長講話的一個重要的點(diǎn)咒劲，即：語言的能量與吸引力法則
思想具有能量顷蟆，而語言是有聲的思想，所以語言具有很強(qiáng)的振波腐魂。當(dāng)我們說一些負(fù)能量的語言帐偎，就相當(dāng)于在發(fā)出振波，簡單點(diǎn)說蛔屹，就是在吸引同頻道的事件上門削樊，這也就是為什么烏鴉嘴會特別靈驗(yàn)的原因。同理兔毒，當(dāng)我們多說積極正向的話語漫贞，多夸贊一個人的時候，就會吸引越多的美好來到我們身邊眼刃。說什么來什么绕辖，正如預(yù)言自證法則一樣：你的人生將是你語言描述的樣子摇肌。
比如有的人整天在說問題擂红，那很容易的就會把好多煩心的問題吸引過來。而當(dāng)你一直在思考辦法围小，那么解決問題的辦法就會源源不斷的被你吸引過來昵骤，這也就是我們經(jīng)常跟孩子說的遇事少抱怨、多思考方法的依據(jù)肯适。
你期待孩子往卓越的方向發(fā)展变秦，那就要不斷運(yùn)用美好的語言力量，去創(chuàng)造那份美好框舔。我們都是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者蹦玫，外在所看到的一切赎婚，正是我們內(nèi)心世界的呈現(xiàn)。當(dāng)眼睛看到的都是好事樱溉，心里想的都是美的挣输，那最終你就走向幸福了。所以福贞，我們最需要做的就是：通過改變語言來改變我們的念頭和生活撩嚼。正如之前王老師在班級后黑板墻上布置的目的一樣，通過改變話語體系挖帘，來改變思維習(xí)慣完丽。當(dāng)你多用積極的態(tài)度去面對問題的時候，你會發(fā)現(xiàn)很多東西開始變的不一樣拇舀。
張校長還提到學(xué)校的幾項(xiàng)實(shí)踐課程以及給家長朋友的推薦書目逻族。張校長說：“不要小瞧小小的實(shí)踐課程，我們都是從小干了很多活才有的動手能力骄崩〈砂遥”著實(shí)，家政課程等活動是鍛煉孩子動手能力的有效方式刁赖，相信通過學(xué)校和家庭雙方面的配合搁痛，一定能相輔相成，相得益彰宇弛。
另外鸡典，張校長也鼓勵每位家長多讀書，讀好書枪芒。他為大家推薦了幾本自己讀了很多遍彻况，認(rèn)為很不錯的書籍。
說到父母讀書舅踪，不由得讓人想起曾經(jīng)讀到過的一句話纽甘，深以為然：
Reading is invisible steps and each step you reached will become a new start for your children.
讀書是一條看不見的階梯，你爬上去的每一層抽碌，都將成為孩子未來的起點(diǎn)悍赢。
最后，作為教育共同體货徙，張校長呼吁越來越多家長向我們的“榜樣”家長看齊左权，希望每位家長都能為班級貢獻(xiàn)出自己的一份力，使我們的大家庭越來越和諧痴颊，越來越卓越赏迟。總原則即：人人講貢獻(xiàn)蠢棱，人人講付出锌杀，人人講擔(dān)當(dāng)甩栈，人人講謙讓。讓我們用自己的擔(dān)當(dāng)與大格局給我們的孩子做出優(yōu)秀的榜樣示范糕再。
持續(xù)不斷的卓越成長谤职，來自于持續(xù)不斷的卓越分享。聽罷甚覺收獲了滿滿的干貨亿鲜，很受用允蜈！感謝張校長前來為我們的班級建設(shè)提出意見并做耐心的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們?nèi)ニ伎驾锪瑤ьI(lǐng)我們更好的為孩子的未來保駕護(hù)航饶套。正如王老師所言：您是帶領(lǐng)我們走向更高、更遠(yuǎn)垒探、走向燦爛未來當(dāng)之無愧的榜樣妓蛮！
五，愛的交織圾叼，心的交流
家長會的最后一個環(huán)節(jié)蛤克，王老師組織到會的家長互動分享自己的教育困惑和參會感言。她拿出了一個金色的毛線團(tuán)夷蚊，用力的拋了出去构挤，接到的家長需要拽著線的另一頭做分享，然后再把線團(tuán)拋出惕鼓。就這樣筋现，大家你傳給我，我拋給你箱歧，玩的不亦樂乎矾飞。看著毛線團(tuán)這頭跑那頭不斷跳躍的靈動身影呀邢，有趣極了洒沦！
隨著越來越多愛的涌出，每位家人用他們溫暖的故事和愛的鼓勵漸漸的交織出了一張金燦燦的網(wǎng)价淌，這是張美麗的教育網(wǎng)申眼，這張網(wǎng)下包裹著的是我們共同呵護(hù)和澆灌的未來，而我們输钩，就是最美的班級教育合伙人豺型。
在分享的過程中，感動不時在胸中涌動买乃，好幾次眼淚都在眼眶里打著轉(zhuǎn)。而最讓人動情的一幕是徐一博的奶奶钓辆，老人家這次作為代表來給孩子開家長會剪验，會議的途中她聽完我們的故事難掩淚痕肴焊，拉著我小聲說：“老師，請跟我出去下功戚，我有話說娶眷。”出去后更是泣不成聲啸臀，她說她看到了我們這些個老師的付出届宠，也聽到了老師背后的心酸，忍不住就難過了起來乘粒，想對老師說聲謝謝豌注，太不容易了！老人家一時間克制不住自己的情緒灯萍，潸然淚下轧铁。博博奶奶自己也當(dāng)了大半輩子的老師，深知為師的不易旦棉，聽了我們的故事使她感同身受齿风。同為教育者，這一份深情的柔軟绑洛，是一個教育工作者最難得的堅(jiān)守救斑，謝謝你，親愛的家人真屯！
還有嘉和媽媽的發(fā)言系谐，逗樂了全體家長和老師。她說：“我覺得我已經(jīng)很賺了疤指纪他！他哥哥小時候在公立學(xué)校就讀，每天緊張補(bǔ)課晾匠，也不快樂茶袒，關(guān)鍵成績也沒見高多少！我家小兒子每天這么開心凉馆，我覺得什么時候他想起來自己的童年都會感到十分幸福薪寓！成績目前雖然在班上只能占個中等，但我們整體水平高呀澜共，那也就不差了嘛向叉！”
家長會結(jié)束了，但它給予我們班級每一份子的力量是無限的嗦董。王老師說過母谎，故事背后的故事最吸引人，也許過了很長時間當(dāng)我們再想起這場相聚京革、這張毛線團(tuán)織成的特別的網(wǎng)一定能又講出許多別樣的溫暖故事奇唤。每一場相聚都不虛此行幸斥，我們相信更好的美好注定會到來！
【部分文字整理于公眾號“文藝標(biāo)冰”】
【作者：雪冰老師】
PS/
上周五的事情咬扇，直到今天才寫成甲葬，慚愧慚愧！以后一定注意懈贺！
在開完家長會之后心中一直有一種幸福的感覺经窖，為自己能有幸身處在這樣的集體以及與身邊有這么多優(yōu)秀的人同行深感榮幸！感慨了好久梭灿，然后在逛永輝超市的時候看到了墻上的這句話：
“生活的態(tài)度画侣，是懂得幸福√ピ矗”
Yeah, I think so～
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