傳統(tǒng)國(guó)文漸行遠(yuǎn)? 故事作文譜新篇
——全國(guó)第五屆作文導(dǎo)師團(tuán)暑期研修第二天精彩呈現(xiàn)
八戒老師主持棒，風(fēng)趣幽默不會(huì)忘；帝都魔都兩名師，同臺(tái)獻(xiàn)藝激情講珠漂！
2018年8月8日，上海的天氣繼續(xù)炎熱尾膊，但是全國(guó)第五屆作文導(dǎo)師團(tuán)暑期研修班會(huì)場(chǎng)內(nèi)的溫度不太高媳危，可是，老師們學(xué)習(xí)研討的氛圍濃冈敛，互動(dòng)交流的話題多待笑，親近名師的熱情高。? 來(lái)自上海的國(guó)學(xué)大師丁慈礦老師抓谴，和來(lái)自北京的特級(jí)教師李竹平老師暮蹂，在上午給大家?guī)?lái)了兩場(chǎng)講座，使大家猶如品嘗了饕餮盛宴癌压，收獲滿滿仰泻，由衷點(diǎn)贊。
在主持人八戒老師幽默風(fēng)趣的感動(dòng)小語(yǔ)界頒獎(jiǎng)詞中滩届，拉開(kāi)了上午培訓(xùn)的序幕集侯。“慈祥的臉龐上帜消，戴的不是眼鏡棠枉，而是對(duì)課研究；曠世般深邃的腦袋上泡挺，長(zhǎng)著的不是頭發(fā)辈讶，而是古文教學(xué)研究；傳統(tǒng)語(yǔ)文教育教材被研究的透徹娄猫，獨(dú)到的對(duì)課藝術(shù)荞估，早已蜚聲中外交談，中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員稚新，上海寫(xiě)作學(xué)會(huì)理事，愛(ài)讀書(shū)跪腹，愛(ài)寫(xiě)作褂删，他是時(shí)代的守護(hù)神，他就是丁慈礦老師”冲茸。欣賞一段優(yōu)美的頒獎(jiǎng)詞屯阀，讓我們了解了一個(gè)研究對(duì)聯(lián)大咖的丁老缅帘。丁老師在講座中淺談了傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的前世今生——私塾的教學(xué)；塾師與學(xué)童的生活难衰；蒙學(xué)讀物钦无；傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的重要經(jīng)驗(yàn)；以及小學(xué)堂的出現(xiàn)盖袭；第一套語(yǔ)文教科書(shū)的出現(xiàn)等六大方面失暂。講述了傳統(tǒng)語(yǔ)文的前世，從國(guó)文到國(guó)語(yǔ)的轉(zhuǎn)變今生鳄虱。并詳細(xì)分析了國(guó)語(yǔ)課本的價(jià)值與國(guó)文課本的遺憾弟塞。丁老師在講座中激情誦讀，對(duì)對(duì)聯(lián)信手拈來(lái)拙已，講國(guó)學(xué)知識(shí)旁征博引决记，讓我們真正領(lǐng)略了一位學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及淵博的知識(shí)儲(chǔ)備倍踪，讓在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課者為之折服系宫，受到了大家的一致稱贊。
來(lái)自北京的特級(jí)教師李竹平老師建车，同樣是在八戒老師的感動(dòng)小語(yǔ)屆的頒獎(jiǎng)詞中閃亮登場(chǎng)扩借。“一身精瘦癞志，但胸中有語(yǔ)文丘壑往枷；一臉正氣，但滿眼都是教育情懷凄杯；多維度拓展式閱讀教學(xué)错洁，全國(guó)首創(chuàng)聽(tīng)讀課，多家刊物的封面人物戒突，特級(jí)教師屯碴，風(fēng)骨錚錚，其力揚(yáng)揚(yáng)膊存，咬定語(yǔ)文不放松导而，扎根教壇在心中，他就是李竹平老師”隔崎。李老師就別怕寫(xiě)作文——好作文就是好故事今艺，這一理念向大家做了精彩分享。李老師首先對(duì)作文價(jià)值給予了重新定位爵卒，由學(xué)科能力到成長(zhǎng)敘事的轉(zhuǎn)變虚缎，由學(xué)科行為到生活行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，由片面的話題到全面的話題的轉(zhuǎn)變钓株。其次实牡，李老師向大家分析了陌僵，作文路徑的自然生長(zhǎng)過(guò)程，故事故事還是好故事创坞，追求“真善美”碗短，拋棄“假大空”。在理論敘述的同時(shí)题涨，李老師列舉了大量學(xué)生的故事習(xí)作偎谁，分年級(jí)逐步分析各段的寫(xiě)作成長(zhǎng)之路，營(yíng)造了學(xué)生真實(shí)表達(dá)的心理情境携栋，增加了讀者意識(shí)搭盾，以講自己的故事為核心。學(xué)生由追求表達(dá)效果到尋求表達(dá)策略婉支，最后達(dá)到創(chuàng)生作文課程的目的鸯隅，環(huán)環(huán)相扣，步步為贏向挖，方法簡(jiǎn)捷蝌以，研修班學(xué)員歡迎！
兩位大咖的講座雖然結(jié)束了何之，但回味無(wú)窮跟畅。
