第二章 思維模式解析
1.成功是學(xué)習(xí)的結(jié)果還是智力的證明催训？
具有固定型思維模式的孩子侄刽，認(rèn)為聰明的人應(yīng)該永遠(yuǎn)是成功的鲁捏，而成功就是需要證明自己的聰明和天賦泉孩。
但對(duì)于有成長(zhǎng)性思維模式的孩子來(lái)說(shuō)硼端，成功意味著提高自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)寓搬，發(fā)展自己的才能珍昨。
成長(zhǎng)型思維模式者相信成功的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，但是那些固定型思維模式的學(xué)生們不想暴露自己的不足句喷，為了在短時(shí)間內(nèi)看上去聰明镣典，他們寧愿放棄報(bào)名學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，固定型思維模式就這樣將人們變成了不愛(ài)學(xué)習(xí)的人唾琼。
2.不同思維模式對(duì)挑戰(zhàn)兄春、稱贊和懲罰的反應(yīng)。
固定型思維模式者锡溯，喜歡從簡(jiǎn)單的事情已經(jīng)做的很好的事情中獲得樂(lè)趣赶舆。他們對(duì)稱贊的反應(yīng)更積極。希望保持一個(gè)完美無(wú)缺的形象祭饭。
成長(zhǎng)型思維模式者涌乳，會(huì)對(duì)困難和挑戰(zhàn)感興趣，他們對(duì)懲罰的反應(yīng)更顯積極甜癞，在保持一個(gè)不斷進(jìn)取的狀態(tài)夕晓。
3.思維模式改變了成功失敗和努力的意義。
固定型思維模式者認(rèn)為一次評(píng)估可以成為對(duì)你適用終身的評(píng)判悠咱，所以有很強(qiáng)的緊迫感蒸辆。
這種情況下，他們已經(jīng)把失敗從一種行為（我失敗了）析既，變成了一種身份（我是個(gè)失敗者）躬贡。當(dāng)固定型思維模式者選擇成功而不是成長(zhǎng)的時(shí)候，他們到底想證明什么眼坏？他們想要證明自己的特別拂玻，甚至是高人一等。
對(duì)于成長(zhǎng)型思維模式者來(lái)說(shuō)，成功意味著做最好的自己檐蚜，而不是要強(qiáng)于他人魄懂。努力才是通往成功的關(guān)鍵，而失敗只是一次機(jī)會(huì)闯第，卻不是死型市栗。
成長(zhǎng)型思維模式并不強(qiáng)迫你去追求某件事，他只是告訴你咳短，可以拓展你的技能填帽，這種思維的人，追求的是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷咙好。
