? 今天是我失戀的第2天，如想象中一樣不斷有悲傷感襲來燥爷，然后不斷的自我慰藉前翎，周而復(fù)始道川，這種情緒起落的循環(huán)折磨不太好受冒萄，但是卻很真實(shí)，也只能直面——他不愛我 這個事實(shí)崖技，所以今天我在勸解自己的時候，試圖用科學(xué)的理論來解釋我的現(xiàn)狀——戒斷反應(yīng)瞪醋，戒斷反應(yīng)就是指對方停止對我愛之后所出現(xiàn)的特殊心理癥候群践盼，究其本質(zhì)就是由于長期處于某種親密關(guān)系渔伯，這種關(guān)系突然結(jié)束引起的適跳性反應(yīng)——簡稱“不習(xí)慣”锣吼。
? 自從開始爭吵時就會發(fā)現(xiàn)有些封閉自我，情緒會被對方完全牽制读恃，所以現(xiàn)在我會試圖去安慰自己寺惫，我沒有讓自己愛的人愛上我，但是我至少努力過艇肴，下一個會更好豆挽，會幸福帮哈、會珍惜娘侍、會真心憾筏、會沒有對比、會有耐心...可是想想就算我能夠接受一個新人的陪伴箩帚，但是整個過程的煎熬程度可想而知，一邊面對新人要強(qiáng)顏歡笑是嗜，一邊要忍受著曾經(jīng)感情的留下的“后遺癥”，哪怕新舊程度相似涩嚣，但總會可以對比锰蓬，并且因?yàn)槟銓υ?jīng)的習(xí)慣，而對新人過度挑剔舱卡。所以我在想也許男神眼中我就是新人，是在不斷被審視與挑剔最后被淘汰的那個人。
? 有時我在想為什么男神總說沒有準(zhǔn)備好還要開始新戀情呢？也許新的感情就像鎮(zhèn)定劑一樣还惠？其實(shí)很多選擇這種方法的人救欧，都會盡可能讓前任知道寄猩，一種是報(bào)復(fù)，打擊泊柬，嘲笑霉涨，第二種是讓對方產(chǎn)生留戀不舍，誘導(dǎo)對方挽回自己蜂莉。而這兩種情況使自己達(dá)到心中的平衡幕随，不過枢赔，在一絲爽快之后低剔，猛然一瞥身邊人姻锁，才突然意識拷窜，還是失去了對方。又繼續(xù)沉浸在兩面痛苦的狀態(tài)。
? 當(dāng)然我只是舉例而沒有資格去臆斷男神的心理和行為酵颁，畢竟我曾經(jīng)嘗試與對方進(jìn)行深入的探討嚷辅，但是被拒絕了深寥，也就不曾得知這個問題的答案，現(xiàn)在也沒有必要為了曾經(jīng)去糾結(jié)沽讹。
? 我可以接受人性易變這個事實(shí)沐鼠，不再去抗拒乘盖，不再去逃避。愛情是會變的衩侥，不是從好變壞，就是從壞變好璧榄。男神也只是一個普通的人搓蚪，如果離開我，他會獲得幸福，我為什么不放他走?我愛他，我也希望他幸福匈庭，如果不是紊选，那此時此刻的難過僅僅是占有欲在作祟献烦，我只是想得到這個人即横，我并不在乎他的喜怒哀樂。所以，別再說我離不開他，別再說我特別愛他，其實(shí)我只是缺乏照顧好自己的能力。因?yàn)槲伊?xí)慣依賴對方，所以當(dāng)對方離去時禀忆，自己就沒有獨(dú)自站立的力量了。? 好了钻蔑，我的自我譴責(zé)到此為止娄涩，下面我分享下今天看到的一部電影《老師.好》，這部戲當(dāng)時也跟男神約了很久，一直沒有去成堪置，現(xiàn)在覺得我欠了我家謙兒大爺兩張電影票雁竞。
? 這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，我自己也仿佛已經(jīng)參與了進(jìn)去，演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片绍坝，感受到了愛间坐。老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，可以說贈人玫瑰手有余香蜻韭，也可以說這才是人本來的樣子未状。
? ? 再來談?wù)勎抑t兒大爺，與以往塑造的喜劇形象不同，他所飾演的苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫却桶，手腕上帶著手表集晚，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象莲绰。在性格上称龙，苗宛秋在課堂上正言厲色咳蔚，私下卻展現(xiàn)了慈祥堆巧、和藹的一面。人物豐富細(xì)膩的?情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量。此刻只覺得我謙兒大爺真的是一個被相聲耽誤了的影后！
? 又到了結(jié)束的時候了…今天呢送給自己這句話吧：哪怕是沖動挂据，也就后悔一陣子个绍，但是人要活的太慫篮洁，那就會后悔一輩子踏幻！
? 失戀33天——第2天枷颊！
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