? ? ? ? 今天上午我們觀看了印度教育電影《地球上的星星》胃碾，小主角伊夏是一個(gè)有書寫障礙陆爽、表達(dá)障礙但卻極富繪畫天賦胶逢、動(dòng)手能力強(qiáng)曹体、善于觀察的小學(xué)生俗扇，他在學(xué)習(xí)的低迷時(shí)期幸運(yùn)地遇上了尼可老師，是尼可老師讀懂了他并改變了他箕别。
? ? ? 這正印證了蘇霍姆林斯基說的"沒有愛就沒有教育"铜幽，老師面對(duì)學(xué)困生或是思困生時(shí)芽腾，應(yīng)力求真正做到因材施教壮池，心中堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一朵燦爛的花朵，但每朵花的花期也許不同半沽，老師應(yīng)給予足夠的耐心母截、愛心到忽，勤于灌溉，靜等它的美麗綻放微酬。這同時(shí)也驗(yàn)證了中國的一句古話绘趋，伯樂不常有，尼可老師是伊夏的伯樂颗管，如果沒有遇到尼可老師陷遮，也許伊夏的人生將是另一番情景（頹廢到底、學(xué)無所成）垦江。
? ? ? ? 我們老師要想成為尼可這樣的好老師帽馋，首先必須要提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這不單是專業(yè)上的，同時(shí)也要有學(xué)生管理绽族、班級(jí)管理等方面的知識(shí)姨涡，教育學(xué)、教育心理學(xué)得學(xué)透徹吧慢，遇到棘手問題時(shí)就能靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)了涛漂。常言道，學(xué)無止境检诗，愿我們都能做到活到老匈仗、學(xué)到老，做一條川流不息的小溪逢慌，而不是一潭死水悠轩。
